留守幼儿情绪及行为问题的实证研究

作者: 曹晓君

出版社: 中国社会科学出版社

出版时间: 2021-05

版次: 1

ISBN: 9787520381758

定价: 99.00

装帧: 其他

开本: 16开

纸张: 胶版纸

分类: 社会文化

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本书围绕留守幼儿社会性发展展开一系列实地调研，系统探讨了留守幼儿情绪及行为方面存在的问题及影响因素，并提出相应的教育对策与建议，为促进留守幼儿健康成长提供理论依据和方法指导。曹晓君，女，心理学博士、副教授、硕士研究生导师，西华师范大学心理学系主任，南充市“三八”红旗手。长期从事儿童社会性发展研究，已发表学术论文50余篇，主持及参与国家级、省部级课题10余项。第一章  留守幼儿的情绪理解

  第一节  幼儿情绪理解概述

  第二节  留守幼儿情绪理解的发展特点

  第三节  留守幼儿情绪理解与家庭教养方式的关系

第二章  留守幼儿的情绪表达规则知识

  第一节  幼儿情绪表达规则知识概述

  第二节  留守幼儿情绪表达规则知识的发展特点

  第三节  留守幼儿情绪表达规则知识对同伴关系的影响

第三章  留守幼儿的情绪表达策略

  第一节  幼儿情绪表达策略概述

  第二节  留守幼儿情绪表达策略的发展特点

  第三节  家庭教养方式对留守幼儿情绪表达策略的影响

第四章  留守幼儿的情绪调控策略

  第一节  幼儿情绪调控策略研究概述

  第二节  留守幼儿情绪调控策略的发展特点

  第三节  留守幼儿情绪调控策略与同伴关系的相关研究

  第四节  留守幼儿的嫉妒情绪、情绪调控策略对同伴关系的影响

第五章  留守幼儿的攻击行为

  第一节  幼儿攻击行为概述

  第二节  留守幼儿攻击行为的发展特点

  第三节  留守幼儿家庭教养方式、情绪理解对攻击行为的影响

第六章  留守幼儿的社交退缩行为

  第一节  儿童社交退缩行为研究概述

  第二节  留守幼儿社交退缩行为的发展特点

  第三节  家庭教养方式对留守幼儿社交退缩行为的影响

第七章  留守幼儿的家庭教育问题及对策

  第一节  幼儿家庭教育问题概述

  第二节  留守幼儿家庭教育现状的调查与分析

  第三节  留守幼儿家庭教育的影响因素分析

  第四节  改善留守幼儿家庭教育问题的对策和建议

第八章  留守幼儿的师幼关系问题及对策

  第一节  幼儿师幼关系概述

  第二节  留守幼儿师幼关系现状调查

  第三节  留守幼儿师幼关系存在的问题及原因分析

  第四节  促进留守幼儿师幼关系良性互动的建议

参考文献

后记
内容简介:
本书围绕留守幼儿社会性发展展开一系列实地调研，系统探讨了留守幼儿情绪及行为方面存在的问题及影响因素，并提出相应的教育对策与建议，为促进留守幼儿健康成长提供理论依据和方法指导。
作者简介:
曹晓君，女，心理学博士、副教授、硕士研究生导师，西华师范大学心理学系主任，南充市“三八”红旗手。长期从事儿童社会性发展研究，已发表学术论文50余篇，主持及参与国家级、省部级课题10余项。
目录:
第一章  留守幼儿的情绪理解

  第一节  幼儿情绪理解概述

  第二节  留守幼儿情绪理解的发展特点

  第三节  留守幼儿情绪理解与家庭教养方式的关系

第二章  留守幼儿的情绪表达规则知识

  第一节  幼儿情绪表达规则知识概述

  第二节  留守幼儿情绪表达规则知识的发展特点

  第三节  留守幼儿情绪表达规则知识对同伴关系的影响

第三章  留守幼儿的情绪表达策略

  第一节  幼儿情绪表达策略概述

  第二节  留守幼儿情绪表达策略的发展特点

  第三节  家庭教养方式对留守幼儿情绪表达策略的影响

第四章  留守幼儿的情绪调控策略

  第一节  幼儿情绪调控策略研究概述

  第二节  留守幼儿情绪调控策略的发展特点

  第三节  留守幼儿情绪调控策略与同伴关系的相关研究

  第四节  留守幼儿的嫉妒情绪、情绪调控策略对同伴关系的影响

第五章  留守幼儿的攻击行为

  第一节  幼儿攻击行为概述

  第二节  留守幼儿攻击行为的发展特点

  第三节  留守幼儿家庭教养方式、情绪理解对攻击行为的影响

第六章  留守幼儿的社交退缩行为

  第一节  儿童社交退缩行为研究概述

  第二节  留守幼儿社交退缩行为的发展特点

  第三节  家庭教养方式对留守幼儿社交退缩行为的影响

第七章  留守幼儿的家庭教育问题及对策

  第一节  幼儿家庭教育问题概述

  第二节  留守幼儿家庭教育现状的调查与分析

  第三节  留守幼儿家庭教育的影响因素分析

  第四节  改善留守幼儿家庭教育问题的对策和建议

第八章  留守幼儿的师幼关系问题及对策

  第一节  幼儿师幼关系概述

  第二节  留守幼儿师幼关系现状调查

  第三节  留守幼儿师幼关系存在的问题及原因分析

  第四节  促进留守幼儿师幼关系良性互动的建议

参考文献

后记