菲律宾教育研究/“一带一路”沿线国家教育研究书系
出版时间:
2023-03
版次:
1
ISBN:
9787543592681
定价:
58.00
装帧:
精装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
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在全球化时代,世界各国的命运已经紧密地联系在一起,中国所倡导的“一带一路”倡议和“人类命运共同体”理念已经被国际社会广泛认可。教育在共建“一带一路”和“人类命运共同体”中具有基础性和先导性作用,通过教育制度与政策的互学互鉴打造公平、全纳、高质量的教育体系已经成为世界教育改革与发展的主旋律。
本书是一部全面、系统研究菲律宾教育的著作。本书介绍了该国教育的社会文化基础,把教育置于历史、地理、民族、人口、政治体制、经济、文化、宗教等的背景下予以审视;梳理了该国教育的历史发展、学校教育制度、教育行政管理制度、教育宏观政策,并对学前教育、基础教育、高等教育、职业教育和教师教育等各级各类教育的培养目标、实施机构、课程与教学、经费投入、师资队伍建设进行了深入的研究;在此基础上总结了该国教育的特色与经验,分析了该国教育存在的问题和教育改革的走向。 主编:
王英杰,北京师范大学国际与比较教育研究院教授,全国教育科学规划比较教育组组长。曾任世界比较教育学会联合会副会长、中国教育学会比较教育分会理事长等。
刘宝存,“长江学者奖励计划”特聘教授,国务院政府特殊津贴专家,现任北京师范大学国际与比较教育研究院院长、研究员。兼任中国教育学会比较教育分会理事长等。
著作者:
李军,教育博士,硕士生导师,聊城大学教育科学学院院长、教师教育学院院长、高等教育研究院副院长,兼任中国高等教育学会地方大学教育研究分会理事、中国高等教育学会教师教育分会理事。近年来,在《中国教育学刊》《高教发展与评估》《当代教育科学》等期刊发表学术论文10 余篇,主持完成山东省社会科学规划课题一项,山东省教育科学规划重点课题一项,荣获山东省高等学校人文社会科学优秀成果奖二等奖一项,山东省高等教育教学成果奖一等奖两项,山东省基础教育省级教学成果奖二等奖两项,聊城大学教学成果奖特等奖一项,聊城大学优秀科研成果奖一等奖一项、二等奖一项。
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内容简介:
在全球化时代,世界各国的命运已经紧密地联系在一起,中国所倡导的“一带一路”倡议和“人类命运共同体”理念已经被国际社会广泛认可。教育在共建“一带一路”和“人类命运共同体”中具有基础性和先导性作用,通过教育制度与政策的互学互鉴打造公平、全纳、高质量的教育体系已经成为世界教育改革与发展的主旋律。
本书是一部全面、系统研究菲律宾教育的著作。本书介绍了该国教育的社会文化基础,把教育置于历史、地理、民族、人口、政治体制、经济、文化、宗教等的背景下予以审视;梳理了该国教育的历史发展、学校教育制度、教育行政管理制度、教育宏观政策,并对学前教育、基础教育、高等教育、职业教育和教师教育等各级各类教育的培养目标、实施机构、课程与教学、经费投入、师资队伍建设进行了深入的研究;在此基础上总结了该国教育的特色与经验,分析了该国教育存在的问题和教育改革的走向。
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作者简介:
主编:
王英杰,北京师范大学国际与比较教育研究院教授,全国教育科学规划比较教育组组长。曾任世界比较教育学会联合会副会长、中国教育学会比较教育分会理事长等。
刘宝存,“长江学者奖励计划”特聘教授,国务院政府特殊津贴专家,现任北京师范大学国际与比较教育研究院院长、研究员。兼任中国教育学会比较教育分会理事长等。
著作者:
李军,教育博士,硕士生导师,聊城大学教育科学学院院长、教师教育学院院长、高等教育研究院副院长,兼任中国高等教育学会地方大学教育研究分会理事、中国高等教育学会教师教育分会理事。近年来,在《中国教育学刊》《高教发展与评估》《当代教育科学》等期刊发表学术论文10 余篇,主持完成山东省社会科学规划课题一项,山东省教育科学规划重点课题一项,荣获山东省高等学校人文社会科学优秀成果奖二等奖一项,山东省高等教育教学成果奖一等奖两项,山东省基础教育省级教学成果奖二等奖两项,聊城大学教学成果奖特等奖一项,聊城大学优秀科研成果奖一等奖一项、二等奖一项。
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