五个人

作者: 曲宝琴著

出版社: 国际文化出版公司

出版时间: 2004-06

版次: 1

ISBN: 9787801733009

定价: 20.00

装帧: 平装

开本: 其他

纸张: 胶版纸

页数: 266页

字数: 120千字

分类: 生活

15人买过

这是一位平凡的母亲，这是一个普通的家庭，曾经是一名工人的曲宝琴女士和她的三个女儿们，从某种角度说，有着很多家庭羡慕的成长经验：刘天时、刘天昀和刘天昭，分别毕业于中国人民大学新闻系、北京大学生物化学系和清华大学建筑系，其中有两个获得高考理科第二名，之后三人又分别留学于美国加州伯克利大学、华盛顿大学和伦敦大学三所世界名校；而最可贵的是，曲女士本人在精心培养女儿的同时，从教30余年，创办并主持了两所欣欣向荣、声誉优良的学校。《五个人：我们和女儿一起成长》采用了大量日记和书信等第一手材料，讲述了一个母女共同成长，一个家庭携手进步的故事。它适合妈妈、适合孩子、更适合妈妈和孩子一起阅读。这是一本对千万家庭极具启发的故事，一本难得的家庭教育读本。在读者寻找和建设美满的道路上，这本书，试图以其个人活泼的日常生活、教育经验，带动理性的思考。前言（我为什么写这本书）
第一章我是这样做妈妈的
第一节
做个乐观开放的带队人，爱得充分、爱得适当、爱得有孩子也有自己、爱得有现在也有未来——基本前提与基本原则
我的做妈妈的原则，也就是爱的原则：
“用心”的概念，要贯穿在养育儿女的每一个细节里。我的经验是，用心是比花钱、花时间都有难度、有收效的办法。
以身作则，时时处处做榜样，我认为是教育成败的关键。父母能自制才能约束孩子，一个制定规则的人不守规则，那就别指望别人严肃对待你的规则。
“爱要有度”，并且“爱孩子但更要爱自己”。爱要爱得有尊严，不要让对孩子的爱代替了自爱，不要让对孩子手期盼代替了自己的人生梦想，不要让孩子在你“无私的爱”的重压下无所适从。
第二节
做个有恒心的共进伙伴，新鲜丰富的智力启蒙、循序渐进的能力培养、以身作则的心灵开发——具体操作与实践经验
一、关于记忆力、思维能力和想像力的早期培养
对孩子来说，“想”是要循序渐进、需要引导的。要善于抓住孩子思维上的一点点进步，给予鼓励，循序渐进，把步骤分细，让孩子在“想”当中获得乐趣，感动成功的愉悦，然后又激发新的思考，以此进入良性循环。
二、关于学习动力、学习习惯和兴趣爱好的养成
对于每个孩子和家长秋，要想塑造自觉的人生，这都是一个不可回避而且必须想得清清楚楚的问题。这个问题夯实了，努力的动力才会源源不绝。这个动力的形成。这个“为什么，靠什么”的问题，最好不是灌输，要培养自觉，要引导孩子，让孩子自己分析得来。
三、关于培养孩子的品质与情操
要鼓励孩子们对存在、宇宙、人的本质等看似无关紧要的抽象问题的思考。对这些问题的思考、寻求解答的过程，也许迷惘，也许艰难，也许没有答案，但总是勇敢的，好的。它们引领了人生的另一个层面，比衣食、比婚姻、比职业更深广的一个层面、超越的层面。
第二章十一年
第三章离别与出发——大学时代
第四章再离别与再出发——留学岁月
第五章今天
第六章家园
内容简介:
这是一位平凡的母亲，这是一个普通的家庭，曾经是一名工人的曲宝琴女士和她的三个女儿们，从某种角度说，有着很多家庭羡慕的成长经验：刘天时、刘天昀和刘天昭，分别毕业于中国人民大学新闻系、北京大学生物化学系和清华大学建筑系，其中有两个获得高考理科第二名，之后三人又分别留学于美国加州伯克利大学、华盛顿大学和伦敦大学三所世界名校；而最可贵的是，曲女士本人在精心培养女儿的同时，从教30余年，创办并主持了两所欣欣向荣、声誉优良的学校。《五个人：我们和女儿一起成长》采用了大量日记和书信等第一手材料，讲述了一个母女共同成长，一个家庭携手进步的故事。它适合妈妈、适合孩子、更适合妈妈和孩子一起阅读。这是一本对千万家庭极具启发的故事，一本难得的家庭教育读本。在读者寻找和建设美满的道路上，这本书，试图以其个人活泼的日常生活、教育经验，带动理性的思考。
目录:
前言（我为什么写这本书）
第一章我是这样做妈妈的
第一节
做个乐观开放的带队人，爱得充分、爱得适当、爱得有孩子也有自己、爱得有现在也有未来——基本前提与基本原则
我的做妈妈的原则，也就是爱的原则：
“用心”的概念，要贯穿在养育儿女的每一个细节里。我的经验是，用心是比花钱、花时间都有难度、有收效的办法。
以身作则，时时处处做榜样，我认为是教育成败的关键。父母能自制才能约束孩子，一个制定规则的人不守规则，那就别指望别人严肃对待你的规则。
“爱要有度”，并且“爱孩子但更要爱自己”。爱要爱得有尊严，不要让对孩子的爱代替了自爱，不要让对孩子手期盼代替了自己的人生梦想，不要让孩子在你“无私的爱”的重压下无所适从。
第二节
做个有恒心的共进伙伴，新鲜丰富的智力启蒙、循序渐进的能力培养、以身作则的心灵开发——具体操作与实践经验
一、关于记忆力、思维能力和想像力的早期培养
对孩子来说，“想”是要循序渐进、需要引导的。要善于抓住孩子思维上的一点点进步，给予鼓励，循序渐进，把步骤分细，让孩子在“想”当中获得乐趣，感动成功的愉悦，然后又激发新的思考，以此进入良性循环。
二、关于学习动力、学习习惯和兴趣爱好的养成
对于每个孩子和家长秋，要想塑造自觉的人生，这都是一个不可回避而且必须想得清清楚楚的问题。这个问题夯实了，努力的动力才会源源不绝。这个动力的形成。这个“为什么，靠什么”的问题，最好不是灌输，要培养自觉，要引导孩子，让孩子自己分析得来。
三、关于培养孩子的品质与情操
要鼓励孩子们对存在、宇宙、人的本质等看似无关紧要的抽象问题的思考。对这些问题的思考、寻求解答的过程，也许迷惘，也许艰难，也许没有答案，但总是勇敢的，好的。它们引领了人生的另一个层面，比衣食、比婚姻、比职业更深广的一个层面、超越的层面。
第二章十一年
第三章离别与出发——大学时代
第四章再离别与再出发——留学岁月
第五章今天
第六章家园

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