荷之韵意象水墨教程
出版时间:
2008-08
版次:
1
ISBN:
9787531440727
定价:
48.00
装帧:
平装
开本:
12开
纸张:
其他
页数:
84页
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荷花素洁高雅，自古以来就有很多人喜爱它、赞美它。宋周敦颐的《爱莲说》早已成为赞美荷花的千古佳作，“花之君子”荷花的“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”的美誉堪称名句。荷花以其品格高洁、香远益清而著称于世。荷花这一古老而又经典的题材是历代画家抒发情怀的传统主题。青藤的淋漓，八大的简约，缶庐的凝重，白石的天真，为荷花塑造了众多令人陶醉的形象。作者从传统中国画历代诸多大师的水墨艺术建树中得到启示，同时从西方现代艺术观念和其他艺术画种的艺术手法中吸取创意，融入自己的笔墨之中，在物象描绘与内心情感的结合点上有所突破，从而创造出属于自己的独特绘画语言和表现方式。 易嘉勋，1953年生于河南省信阳市。毕业于广西艺术学院中国画学院山水，花鸟画研究生班，先后结业于中国美术学院国画系人物专业，中央美术学院美术教育系。现任广西民族大学艺术学院副院长、教授、硕士研究生导师。美术作品五次参加中国美术家协会举办的全国美术作品展览。多次举办个人画展、三人联展，出版有专著及个人画集多部。 一、意象·意境·情趣
(一)意象·意韵/08
1.意象意念/08
2.诗情画意/08
3.意象水墨/08
4.荷花意韵/08
(二)意境·境界/08
1.意境文化/08
2.意境美学/08
3.意境造境/10
4.意境境界/10
(三)情趣·意趣/10
1.情趣审美/10
2.意趣情结/12
3.情调心境/12
4.传情达意/12
二、题材·风格·画品
(一)题材·选择/18
1.花鸟神韵/18
2.自然造化/18
3.荷花品格/18
4.墨荷情缘/18
(二)风格·取向/18
1.广纳博收/18
2.个性陶铸/18
3.画如其人/20
4.风格生成/20
(三)画品·格调/20
1.人品修养/20
2.画品崇尚/22
3.格调高雅/22
4.品位差异/22
三、传承·生活·感悟
(一)传统·弘扬/28
1.传统与探索/28
2.继承与弘扬/28
3.取古与再生/28
(二)生活·寄情/28
1.生活与真情/28
2.观察与发现/28
3.想象与联想/28
(三)感悟·灵感/28
1.悟性与灵感/28
2.借鉴与悟意/30
3.感悟与艺术/30
四、造型·物态·写意
(一)造型·理念/38
1.造型形象/38
2.意象造型/38
3.写意造型/38
(二)物态·物情/38
1.物理·净化/38
2.物情·生命/38
3.物态·残美/38
(三)写意·写韵/40
1.写意·写神/40
2.写情·抒情/40
3.写心·写韵/44
五、构成·构图·取势
(一)构成·构境/46
1.多元·构境/46
2.元素·用宏/46
3.构成·重构/46
(二)构图·营造/46
1.起承·开合/46
2.节奏·韵律/46
3.格局·均衡/48
4.对立·统一/48
(三)取势·造势/48
1.大势·气势/48
2.布局·造势/50
3.布势.写势/50
六、笔墨·线条·色彩
(一)笔墨·气韵/56
1.笔墨语言/56
2.以笔生墨/56
3.墨贵精微/56
4.荷情墨韵/56
(二)线条·律动/58
1.造物基元/58
2.抽象符号/58
3.以线造型/6.
4.审美价值/60
(三)色彩·观念/62
1.主观色彩/62
2.阴阳五色/62
3.经营赋色/62
4表现色彩/64
七、创意·创作·创造
(一)创意·创新/66
1.创意·尚意/66
2.借古·开今/66
3.变迁·轨迹/66
4.品式·新变/66
(二)创作·实践/66
1.立意·表现/66
2.创作·修炼/68
3.技巧·肌理/68
4.小品·趣味/70
(三)创造·新颖/70
1.创造·新奇/70
2.独创·思维/72
3.墨象·实验/74
4.程式·超越/74
八、形式·仕女·人体
(一)形式·唯美/76
1.形式美感/76
2.形式构建/76
3.主观形式/76
4.抽象形式/76
(二)荷花·仕女/76
1.水墨·仕女/76
2.逸品·形神/76
3.荷花.少女/78
(三)人体·荷花/80
1.人体·绝美/80
2.探源·精魂/80
3.荷姿·风姿/80
参考文献/84
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内容简介:
荷花素洁高雅，自古以来就有很多人喜爱它、赞美它。宋周敦颐的《爱莲说》早已成为赞美荷花的千古佳作，“花之君子”荷花的“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”的美誉堪称名句。荷花以其品格高洁、香远益清而著称于世。荷花这一古老而又经典的题材是历代画家抒发情怀的传统主题。青藤的淋漓，八大的简约，缶庐的凝重，白石的天真，为荷花塑造了众多令人陶醉的形象。作者从传统中国画历代诸多大师的水墨艺术建树中得到启示，同时从西方现代艺术观念和其他艺术画种的艺术手法中吸取创意，融入自己的笔墨之中，在物象描绘与内心情感的结合点上有所突破，从而创造出属于自己的独特绘画语言和表现方式。
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作者简介:
易嘉勋，1953年生于河南省信阳市。毕业于广西艺术学院中国画学院山水，花鸟画研究生班，先后结业于中国美术学院国画系人物专业，中央美术学院美术教育系。现任广西民族大学艺术学院副院长、教授、硕士研究生导师。美术作品五次参加中国美术家协会举办的全国美术作品展览。多次举办个人画展、三人联展，出版有专著及个人画集多部。
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目录:
一、意象·意境·情趣
(一)意象·意韵/08
1.意象意念/08
2.诗情画意/08
3.意象水墨/08
4.荷花意韵/08
(二)意境·境界/08
1.意境文化/08
2.意境美学/08
3.意境造境/10
4.意境境界/10
(三)情趣·意趣/10
1.情趣审美/10
2.意趣情结/12
3.情调心境/12
4.传情达意/12
二、题材·风格·画品
(一)题材·选择/18
1.花鸟神韵/18
2.自然造化/18
3.荷花品格/18
4.墨荷情缘/18
(二)风格·取向/18
1.广纳博收/18
2.个性陶铸/18
3.画如其人/20
4.风格生成/20
(三)画品·格调/20
1.人品修养/20
2.画品崇尚/22
3.格调高雅/22
4.品位差异/22
三、传承·生活·感悟
(一)传统·弘扬/28
1.传统与探索/28
2.继承与弘扬/28
3.取古与再生/28
(二)生活·寄情/28
1.生活与真情/28
2.观察与发现/28
3.想象与联想/28
(三)感悟·灵感/28
1.悟性与灵感/28
2.借鉴与悟意/30
3.感悟与艺术/30
四、造型·物态·写意
(一)造型·理念/38
1.造型形象/38
2.意象造型/38
3.写意造型/38
(二)物态·物情/38
1.物理·净化/38
2.物情·生命/38
3.物态·残美/38
(三)写意·写韵/40
1.写意·写神/40
2.写情·抒情/40
3.写心·写韵/44
五、构成·构图·取势
(一)构成·构境/46
1.多元·构境/46
2.元素·用宏/46
3.构成·重构/46
(二)构图·营造/46
1.起承·开合/46
2.节奏·韵律/46
3.格局·均衡/48
4.对立·统一/48
(三)取势·造势/48
1.大势·气势/48
2.布局·造势/50
3.布势.写势/50
六、笔墨·线条·色彩
(一)笔墨·气韵/56
1.笔墨语言/56
2.以笔生墨/56
3.墨贵精微/56
4.荷情墨韵/56
(二)线条·律动/58
1.造物基元/58
2.抽象符号/58
3.以线造型/6.
4.审美价值/60
(三)色彩·观念/62
1.主观色彩/62
2.阴阳五色/62
3.经营赋色/62
4表现色彩/64
七、创意·创作·创造
(一)创意·创新/66
1.创意·尚意/66
2.借古·开今/66
3.变迁·轨迹/66
4.品式·新变/66
(二)创作·实践/66
1.立意·表现/66
2.创作·修炼/68
3.技巧·肌理/68
4.小品·趣味/70
(三)创造·新颖/70
1.创造·新奇/70
2.独创·思维/72
3.墨象·实验/74
4.程式·超越/74
八、形式·仕女·人体
(一)形式·唯美/76
1.形式美感/76
2.形式构建/76
3.主观形式/76
4.抽象形式/76
(二)荷花·仕女/76
1.水墨·仕女/76
2.逸品·形神/76
3.荷花.少女/78
(三)人体·荷花/80
1.人体·绝美/80
2.探源·精魂/80
3.荷姿·风姿/80
参考文献/84
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