没有天生的优秀:妈妈导师蒙谨的智慧教养心经
出版时间:
2014-01
版次:
1
ISBN:
9787516903537
定价:
25.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
259页
字数:
130千字
正文语种:
简体中文
-
《没有天生的优秀:妈妈导师蒙谨的智慧教养心经》主要内容是第一章做孩子最好的父母,第二章理解教育的真正内涵,第三章掌握正确的教育方法,第四章给孩子最好的家庭教育,第五章让孩子受益一生的优秀品质,第六章让孩子在错误中不断进步,内容贴合孩子的实际的教子心经。 第一章做孩子最好的父母
教育孩子之前,父母要先教育好自己
好父母守望,让孩子主动成长;坏父母替代,令孩子被动成长
父母要用百分之三的时间管教,百分之九十七的时间做孩子的朋友
无能的家长打骂,优秀的家长示范,伟大的家长启发
父母是孩子的镜子,孩子是父母的缩影
无论父母有多大的成就,孩子的教育失败,整个人生就失败
有一个方法可以使孩子变得不幸,那就是对他百依百顺
每天给孩子“三个”东西:微笑、拥抱、鼓励
成功的教育是“虎父无犬子”,失败的教育是“母强子弱”
一个和睦的家庭是父母给孩子的最好礼物
第二章理解教育的真正内涵
知识教育靠“灌输”,素质教育靠熏陶
教育的秘诀是:使身体锻炼和思想锻炼互相调剂
教育孩子时,情感教育永远都大于道理教育
教育的目的是替孩子的终生自修做准备
教育就是发现并解放孩子的创造力
教育,在孩子呱呱落地那一刻就开始了
教育不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞
家庭教育是人成长的根部和根本,它是“培根教育”
有效的教育是先严后松,无效的教育是先松后严
大多数无所作为的人都是小的时候没有得到良好的教育
教育是三分教,七分等
教育不是多么高深的理论,而是生活的细节
第三章掌握正确的教育方法
即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人
使孩子发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励
教导孩子的主要技巧,是把孩子应做的事变成一种游戏
教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育
教孩子像种树,先认识特点,再施肥、浇水
最有效的教育方法:不是告诉答案,而是向孩子提问
教育无原则,前后不一致是教育中最严重的错误之一
说教没有用处,对孩子而言,那只是干篇一律的废话
教育错误不可轻犯,一旦错了会影响孩子终生
责罚是一种教育方法,而不是用来证明父母权威的
一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始
第四章给孩子最好的家庭教育
不在情绪糟糕时教子,以避免把教育变成情绪发泄
当孩子情绪波动时,愚蠢的父母责备他,聪明的父母关爱他
把注意力放在孩子的优点上,孩子的优点会更多
每一个问题孩子的背后都有问题家长
所有亲子关系的改善,必先来自父母的一些改变
父母可以爱孩子,但不能溺爱、迁就和放任
先启发学习兴趣,待成熟时,再提供学习方法
传授孩子知识,摆在第一位的不是背书,而是思考
可以教孩子听话,但不能让孩子太听话
不要带着补偿心理教育孩子,父母并不欠孩子什么
影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭
第五章让孩子受益一生的优秀品质
把孩子培养成什么样的人,比孩子现在的成绩更为重要
把美德、善行传给孩子,这笔财富比金钱更珍贵
要把鞭打孩子的鞭子给孩子,让他经常鞭策自警
孩子的自律是培养出来的,不是靠规定和强迫得到的
像保护孩子的眼睛一样保护孩子的好奇心
宁可让孩子说错误的真话,不要让孩子说漂亮的假话
允许孩子有自己的理想,父母的理想再远大也不是孩子的
没有一种教育能抵过挫折教育,挫折是孩子的营养液
孩子挑食,是从父母谈论哪些东西不好吃开始的
孩子的坏习惯90%都是在家里形成的,好习惯亦然
教育的核心是培养孩子的健康人格
第六章让孩子在错误中不断进步
不要急于处罚孩子,要站到孩子的角度好好想一想
典范比教育更快,更能强烈地铭刻在孩子心里
适当拒绝,只有在拒绝中孩子才会懂得理解
不对孩子发号施令,而要诚恳地提出希望和要求
重要的不是发现孩子的问题,而是发现问题背后的原因
强迫孩子学习的东西,是不会保存在心里的
要承认,孩子每天都在进步,只是进步方面和速度不同
孩子提十条要求,最多满足七条,以教他节制欲望
一味挖苦、讽刺,必会导致孩子极端反抗
孩子犯错时,父母应重责其事,轻责其人
孩子是在不断犯错和改正中进步和成长的
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内容简介:
《没有天生的优秀:妈妈导师蒙谨的智慧教养心经》主要内容是第一章做孩子最好的父母,第二章理解教育的真正内涵,第三章掌握正确的教育方法,第四章给孩子最好的家庭教育,第五章让孩子受益一生的优秀品质,第六章让孩子在错误中不断进步,内容贴合孩子的实际的教子心经。
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目录:
第一章做孩子最好的父母
教育孩子之前,父母要先教育好自己
好父母守望,让孩子主动成长;坏父母替代,令孩子被动成长
父母要用百分之三的时间管教,百分之九十七的时间做孩子的朋友
无能的家长打骂,优秀的家长示范,伟大的家长启发
父母是孩子的镜子,孩子是父母的缩影
无论父母有多大的成就,孩子的教育失败,整个人生就失败
有一个方法可以使孩子变得不幸,那就是对他百依百顺
每天给孩子“三个”东西:微笑、拥抱、鼓励
成功的教育是“虎父无犬子”,失败的教育是“母强子弱”
一个和睦的家庭是父母给孩子的最好礼物
第二章理解教育的真正内涵
知识教育靠“灌输”,素质教育靠熏陶
教育的秘诀是:使身体锻炼和思想锻炼互相调剂
教育孩子时,情感教育永远都大于道理教育
教育的目的是替孩子的终生自修做准备
教育就是发现并解放孩子的创造力
教育,在孩子呱呱落地那一刻就开始了
教育不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞
家庭教育是人成长的根部和根本,它是“培根教育”
有效的教育是先严后松,无效的教育是先松后严
大多数无所作为的人都是小的时候没有得到良好的教育
教育是三分教,七分等
教育不是多么高深的理论,而是生活的细节
第三章掌握正确的教育方法
即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人
使孩子发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励
教导孩子的主要技巧,是把孩子应做的事变成一种游戏
教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育
教孩子像种树,先认识特点,再施肥、浇水
最有效的教育方法:不是告诉答案,而是向孩子提问
教育无原则,前后不一致是教育中最严重的错误之一
说教没有用处,对孩子而言,那只是干篇一律的废话
教育错误不可轻犯,一旦错了会影响孩子终生
责罚是一种教育方法,而不是用来证明父母权威的
一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始
第四章给孩子最好的家庭教育
不在情绪糟糕时教子,以避免把教育变成情绪发泄
当孩子情绪波动时,愚蠢的父母责备他,聪明的父母关爱他
把注意力放在孩子的优点上,孩子的优点会更多
每一个问题孩子的背后都有问题家长
所有亲子关系的改善,必先来自父母的一些改变
父母可以爱孩子,但不能溺爱、迁就和放任
先启发学习兴趣,待成熟时,再提供学习方法
传授孩子知识,摆在第一位的不是背书,而是思考
可以教孩子听话,但不能让孩子太听话
不要带着补偿心理教育孩子,父母并不欠孩子什么
影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭
第五章让孩子受益一生的优秀品质
把孩子培养成什么样的人,比孩子现在的成绩更为重要
把美德、善行传给孩子,这笔财富比金钱更珍贵
要把鞭打孩子的鞭子给孩子,让他经常鞭策自警
孩子的自律是培养出来的,不是靠规定和强迫得到的
像保护孩子的眼睛一样保护孩子的好奇心
宁可让孩子说错误的真话,不要让孩子说漂亮的假话
允许孩子有自己的理想,父母的理想再远大也不是孩子的
没有一种教育能抵过挫折教育,挫折是孩子的营养液
孩子挑食,是从父母谈论哪些东西不好吃开始的
孩子的坏习惯90%都是在家里形成的,好习惯亦然
教育的核心是培养孩子的健康人格
第六章让孩子在错误中不断进步
不要急于处罚孩子,要站到孩子的角度好好想一想
典范比教育更快,更能强烈地铭刻在孩子心里
适当拒绝,只有在拒绝中孩子才会懂得理解
不对孩子发号施令,而要诚恳地提出希望和要求
重要的不是发现孩子的问题,而是发现问题背后的原因
强迫孩子学习的东西,是不会保存在心里的
要承认,孩子每天都在进步,只是进步方面和速度不同
孩子提十条要求,最多满足七条,以教他节制欲望
一味挖苦、讽刺,必会导致孩子极端反抗
孩子犯错时,父母应重责其事,轻责其人
孩子是在不断犯错和改正中进步和成长的
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