精神科护理/“十二五”职业教育国家规划立项教材·全国医学高等专科教育案例版规划教材

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作者: 晏志勇编 , 王国标编

出版社: 科学出版社

出版时间: 2014-06

版次: 1

ISBN: 9787030405562

定价: 28.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 168页

字数: 246千字

正文语种: 简体中文

丛书: 全国医学高等专科教育案例版规划教材

分类: 教材教辅考试>教材>高职教材>医药卫生

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《精神科护理》是“十二五”职业教育国家规划教材。《精神科护理》本着“必需、够用”
的原则，强调基本技能的培养，注意把握好教材内容的深度和广度，以适应
高职高专教育的需要，并适当反映出学科的最新进展。
《精神科护理》共１２章，分为总论、各论两部分。总论部分主要介绍了精神障碍护
理学的一些基本概念、常见精神障碍的症状和精神科临床护理的基本技能。
各论部分介绍了常见精神障碍患者的护理，精神障碍的治疗与护理以及精神
障碍患者家庭护理和社区精神卫生等。《精神科护理》设有典型案例及案例分析，要点
总结与考点提示，复习思考题及答案，供学生课后复习和巩固所学知识。目　　录
第一章　绪论（1）
　第一节　精神科护理的概念及学科特点（1）
　第二节　精神医学及精神科护理发展史（2）
　第三节　精神科护理的基本理论（4）
　第四节　精神科护理人员的角色功能与素质要求（5）
第二章　精神障碍的病因、分类与症状学（9）
　第一节　精神障碍的病因学（9）
　第二节　精神障碍的分类（12）
　第三节　精神障碍的症状学（13）
　第四节　精神障碍的常见综合征（32）
第三章　精神科护理的基本技能（37）
　第一节　治疗性护患关系的建立（37）
　第二节　精神障碍护理观察与记录（40）
　第三节　精神障碍基础护理（43）
　第四节　常见危机状态防范与护理（46）
第四章　精神分裂症患者的护理（53）
　第一节　精神分裂症临床特点（53）
　第二节　精神分裂症患者的护理（57）
第五章　心境障碍患者的护理（62）
　第一节　心境障碍的临床特点（62）
　第二节　心境障碍患者的护理（67）
第六章　神经症与癔症患者的护理（74）
　第一节　神经症概述（74）
　第二节　焦虑症（76）
　第三节　强迫症（78）
　第四节　恐惧症（81）
　第五节　躯体形式障碍（84）
　第六节　神经衰弱（86）
　第七节　神经症患者的护理（87）
　第八节　癔症概述（90）
　第九节　癔症患者的护理（94）
第七章　器质性精神障碍患者的护理（99）
　第一节　脑器质性精神障碍（99）
　第二节　躯体疾病所致精神障碍（103）
　第三节　器质性精神障碍患者护理（105）
第八章　精神活性物质所致精神障碍患者的护理（109）
　第一节　概述（109）
　第二节　常见的精神活性物质所致精神障碍（110）
　第三节　精神活性物质所致精神障碍患者护理（114）
第九章　应激相关障碍患者的护理（118）
　第一节　概述（118）
　第二节　应激相关障碍患者的护理（121）
第十章　儿童及青少年精神障碍患儿的护理（125）
　第一节　精神发育迟滞（125）
　第二节　儿童孤独症（128）
　第三节　注意力缺陷与多动障碍（129）
　第四节　品行障碍（130）
　第五节　儿童青少年情绪障碍（131）
第十一章　精神障碍的治疗与护理（135）
　第一节　药物治疗过程的护理（135）
　第二节　电休克治疗过程的护理（143）
　第三节　心理治疗及其他（145）
第十二章　精神障碍患者家庭护理及社区精神卫生（150）
　第一节　精神障碍患者的家庭护理（150）
　第二节　社区精神卫生（153）
实习实训指导（157）
　实习实训指导一　精神障碍的常见症状（157）
　实习实训指导二　建立治疗性护患关系（158）
　实习实训指导三　精神分裂症患者的护理（158）
　实习实训指导四　心境障碍患者的护理（159）
复习思考题答案（162）
内容简介:
《精神科护理》是“十二五”职业教育国家规划教材。《精神科护理》本着“必需、够用”
的原则，强调基本技能的培养，注意把握好教材内容的深度和广度，以适应
高职高专教育的需要，并适当反映出学科的最新进展。
《精神科护理》共１２章，分为总论、各论两部分。总论部分主要介绍了精神障碍护
理学的一些基本概念、常见精神障碍的症状和精神科临床护理的基本技能。
各论部分介绍了常见精神障碍患者的护理，精神障碍的治疗与护理以及精神
障碍患者家庭护理和社区精神卫生等。《精神科护理》设有典型案例及案例分析，要点
总结与考点提示，复习思考题及答案，供学生课后复习和巩固所学知识。
目录:
目　　录
第一章　绪论（1）
　第一节　精神科护理的概念及学科特点（1）
　第二节　精神医学及精神科护理发展史（2）
　第三节　精神科护理的基本理论（4）
　第四节　精神科护理人员的角色功能与素质要求（5）
第二章　精神障碍的病因、分类与症状学（9）
　第一节　精神障碍的病因学（9）
　第二节　精神障碍的分类（12）
　第三节　精神障碍的症状学（13）
　第四节　精神障碍的常见综合征（32）
第三章　精神科护理的基本技能（37）
　第一节　治疗性护患关系的建立（37）
　第二节　精神障碍护理观察与记录（40）
　第三节　精神障碍基础护理（43）
　第四节　常见危机状态防范与护理（46）
第四章　精神分裂症患者的护理（53）
　第一节　精神分裂症临床特点（53）
　第二节　精神分裂症患者的护理（57）
第五章　心境障碍患者的护理（62）
　第一节　心境障碍的临床特点（62）
　第二节　心境障碍患者的护理（67）
第六章　神经症与癔症患者的护理（74）
　第一节　神经症概述（74）
　第二节　焦虑症（76）
　第三节　强迫症（78）
　第四节　恐惧症（81）
　第五节　躯体形式障碍（84）
　第六节　神经衰弱（86）
　第七节　神经症患者的护理（87）
　第八节　癔症概述（90）
　第九节　癔症患者的护理（94）
第七章　器质性精神障碍患者的护理（99）
　第一节　脑器质性精神障碍（99）
　第二节　躯体疾病所致精神障碍（103）
　第三节　器质性精神障碍患者护理（105）
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　第二节　应激相关障碍患者的护理（121）
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　第二节　儿童孤独症（128）
　第三节　注意力缺陷与多动障碍（129）
　第四节　品行障碍（130）
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