新课程高中生物疑难全解

作者: 王丽著

出版社: 南京师范大学出版社

出版时间: 2009-06

版次: 2

ISBN: 9787811015096

定价: 17.50

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 218页

字数: 278千字

正文语种: 简体中文

分类: 教材教辅考试>教辅>高中教辅>高二

1 张插图图片

16人买过

　　高中新课程启动后，解决呈现在广大学生面前的疑难问题，既是教学实践中不可回避的重要环节，又是课改顺利推进的关键所在。这关系是否能够实现“由强调科学知识内容获取向理解科学过程转变，由强调单纯积累知识向探索知识转变”的初衷。
　　新课程内容广、难度大。如化学中的物质结构、反应原理，数学中的算法初步、概率、统计，物理中的力与机械、电磁感应、碰撞与动量守恒，生物中的遗传与进化、稳态与环境等。另外，英语中的语法也一直是个头疼的问题。新教材中部分内容在以前的教材中从来没有出现过，有不少还是原来大学里才学习的内容。与以往教科书相比，内容大幅拓展与部分难度有所加深，给同学们的学习甚至不少老师的教学带来了困难。这些问题得不到及时解决，在后续学习中将出现知识“夹生”，影响知识的系统掌握不说，更大的问题在于，这些疑难可能成为大家探求和理解新知识的心理障碍，严重影响对有关学科的学习兴趣。
　　为此，我社组织了全国最早实施高中新课程的山东、广东和2005年进入课改的教育大省江苏省的特、高级教师（详见“主编简介”)，对同学们学习中碰到的疑难问题展开大面积调查，并在此基础上梳理与筛选，最终各学科确定了200个左右的疑难问题。一一加以进行深入剖析，供同学们在学习时参考。　　王丽，女，高级教师，教育硕士，曾获全国及山东省生物学奥林匹克竞赛优秀辅导员一等然、特等奖，市级优质课一等奖，主编有高中生物《分子与细胞》、《遗传与进化》的同步基础训练，参编了《生物单科王牌》、《生物高考闯关》等图书。必修1分子与细胞
1.生命体与非生命体相比具有哪些特征？
2.如何理解细胞是生命活动的基本单位？
3.各种细胞器的归纳比较
4.自然界的生物分为哪几类？各有何特征？常见代表生物有哪些？
5.为什么蛋白质的三维结构对于其在细胞中的功能具有决定性的作用？
6.细胞内蛋白质的合成部位及其去向如何？
7.如何理解蛋白质是生命活动的主要承担者？
8.与蛋白质有关的计算
9.细胞膜的流动镶嵌模型有什么特点？
10.如何用脂类的特性解释细胞膜结构中磷脂的排列规律？
11.物质通过细胞膜的运输方式的比较
12.植物细胞渗透吸水的原理和质壁分离
13.生物膜系统包括哪些结构？有什么重要作用？
14.真核细胞和原核细胞有哪些主要区别？
15.如何利用热力学原理解释生命活动需要不断输入能量？
16.细胞的能量代谢与ATP有什么关系？
17.ATP的生成与水解是否是可逆反应？
18.酶的催化作用机理及影响酶活性的因素
19.叶绿体与叶绿体色素
20.什么是光反应和暗反应？
21.如何测定光合速率、呼吸速率？
22.通常人们理解的呼吸与细胞呼吸是一回事吗？
23.植物无氧呼吸都是产生酒精和C02吗？
24.细胞呼吸吸收的OE与生成的C02相等吗？
25.影响细胞呼吸的环境因素有哪些？
26.光合、呼吸原理在生产实践中的应用
27.如何区分光合作用和有氧呼吸强度的大小？
28.细胞分裂有哪些生理作用？
29.分裂的细胞都有细胞周期吗？
30.染色体与染色质是一回事吗？
31.有丝分裂过程DNA、染色单体、染色体的变化规律
32.细胞分裂、细胞分化与细胞全能性之间的关系
33.细胞凋亡的重要作用
※疑难突破练习
※答案及解析

必修2遗传与进化
34.染色体、染色单体、同源染色体、四分体之间有何关系？
35.有丝分裂与减数分裂的细胞图像如何鉴别？
36.染色体组以及染色体组数的判别
37.单倍体及其来源和在育种中的应用
38.骡是单倍体、二倍体还是多倍体？为什么不育？
39.三倍体无子西瓜是怎样培育出来的？为何无种子？
40.无子西瓜与无子番茄是一回事吗？
41.为什么多倍体多见于植物界？
42.同源多倍体和异源多倍体
43.遗传基本规律适用于所有生物吗？
44.遗传基本规律的实质及其研究方法
45.基因的分离规律和自由组合规律的区别与联系
46.解遗传题的思路与方法
47.检测生物个体基因型的方法
48.性染色体与常染色体有何异同？
49.为什么早期秃顶总是发生在男性？
50.如何判断遗传病的遗传方式？
51.先天性疾病一定是遗传病吗？
52.作为遗传物质应具有什么特点？为什么？
53.双链DNA分子碱基比率的计算
54.基因与脱氧核苷酸、DNA、染色体、生物性状之间有什么样的关系？
55.mRNA、tRNA、rRNA是怎样形成的？各有什么功能？
56.基因只包括编码区吗？
57.每种生物都具有中心法则中遗传信息传递的所有过程吗？
58.基因突变与基因重组的比较
59.基因突变与染色体结构变异的比较
60.培育生物新品种的方法
61.目的基因导人受体细胞为什么还须借助于运载体？
62.基因工程（DNA重组技术）中的受体细胞
63.限制性内切酶、DNA连接酶、DNA解旋酶分别作用于DNA分子的什么部位？
64.现代生物进化理论与达尔文进化论的比较
65.如何判断生物是否为同一物种？
66.新物种是怎样形成的？
67.基因频率和基因型频率的计算
68.选择对隐性基因、显性基因的作用是什么？
※疑难突破练习
※答案及解析

必修3稳态与环境
69.什么是植物生长调节剂？
70.生长素与赤霉素存在什么关系？
71.气体激素乙烯在农业生产上如何使用？
72.植物激素和动物激素有什么区别？
73.什么是正反馈和负反馈？有什么意义？
74.人体分泌的激素可分为哪几类？
75.为什么激素具有特异性？
76.为什么钠离子主要存在细胞外而钾离子主要存在细胞内？
77.尿液是如何生成的？
78.尿液含有哪些成分？
79.为什么血浆蛋白减少会导致组织水肿？
80.淋巴循环有什么生理意义？
81.尿毒症是什么病？
82.人体内环境如何维持pH的稳态？
83.如果一个人体内既缺Na又缺K，机体怎么调节？
84.人如果漂浮于海洋中，无淡水供应，喝海水会导致什么后果？
85.为什么肌糖原不能转变成血糖？
86.糖尿病的病因是什么？
87.怎样看医院的血糖化验单？
88.人体皮肤是如何散热的？
89.高温对人体有什么影响？
90.低温对人体有什么影响？
91.哪些因素影响机体产热？
92.哪些因素影响体温的生理变动？
93.皮肤对于维持内环境的稳态有什么作用？
94.兴奋在神经纤维上的传导有什么特点？
95.兴奋在突触的传递有什么特点？
96.左手被针扎了一下，为什么右手也会回缩？
97.什么是植物性神经？
98.将小蝌蚪的甲状腺切除后，在给它喂食含生长激素的饲料一段时间后，蝌蚪将长成巨型青蛙还是停止发育？
99.什么是神经-体液调节？
100.肾上腺能分泌哪些激素？
101.T细胞分几类？
102.什么属于过敏体质？
103.吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、抗体、效应B细胞、效应T细胞都能识别抗原吗？
104.什么是自然、人工免疫？什么是主动、被动免疫？
105.HIV是如何繁殖的？
106.什么是免疫治疗？
107.如何查找过敏原？
108.为什么咳嗽、打喷嚏、蚊虫叮咬不会传播HIV？
109.乙肝疫苗是如何生产出来的？
110.临床上使用干扰素主要治疗什么疾病？
111.什么是群落的演替？研究群落的演替有什么意义？
112.生态系统的能量流动是否遵循能量守恒定律？
113.能量金字塔能倒置吗？
114.微生物是如何净化环境的？
115.保存食品的方法有哪些？原理是什么？
116.能量的传递效率如何计算？
※疑难突破练习
※答案及解析

选修1生物技术实践
125.微生物的类群有哪些？
126.微生物所需的营养物质及其功能
127.灭菌和消毒有什么区别？
128.如何检验培养基的制作是否合格？
……

选修3现代生物科技专题
内容简介:
　　高中新课程启动后，解决呈现在广大学生面前的疑难问题，既是教学实践中不可回避的重要环节，又是课改顺利推进的关键所在。这关系是否能够实现“由强调科学知识内容获取向理解科学过程转变，由强调单纯积累知识向探索知识转变”的初衷。
　　新课程内容广、难度大。如化学中的物质结构、反应原理，数学中的算法初步、概率、统计，物理中的力与机械、电磁感应、碰撞与动量守恒，生物中的遗传与进化、稳态与环境等。另外，英语中的语法也一直是个头疼的问题。新教材中部分内容在以前的教材中从来没有出现过，有不少还是原来大学里才学习的内容。与以往教科书相比，内容大幅拓展与部分难度有所加深，给同学们的学习甚至不少老师的教学带来了困难。这些问题得不到及时解决，在后续学习中将出现知识“夹生”，影响知识的系统掌握不说，更大的问题在于，这些疑难可能成为大家探求和理解新知识的心理障碍，严重影响对有关学科的学习兴趣。
　　为此，我社组织了全国最早实施高中新课程的山东、广东和2005年进入课改的教育大省江苏省的特、高级教师（详见“主编简介”)，对同学们学习中碰到的疑难问题展开大面积调查，并在此基础上梳理与筛选，最终各学科确定了200个左右的疑难问题。一一加以进行深入剖析，供同学们在学习时参考。
作者简介:
　　王丽，女，高级教师，教育硕士，曾获全国及山东省生物学奥林匹克竞赛优秀辅导员一等然、特等奖，市级优质课一等奖，主编有高中生物《分子与细胞》、《遗传与进化》的同步基础训练，参编了《生物单科王牌》、《生物高考闯关》等图书。
目录:
必修1分子与细胞
1.生命体与非生命体相比具有哪些特征？
2.如何理解细胞是生命活动的基本单位？
3.各种细胞器的归纳比较
4.自然界的生物分为哪几类？各有何特征？常见代表生物有哪些？
5.为什么蛋白质的三维结构对于其在细胞中的功能具有决定性的作用？
6.细胞内蛋白质的合成部位及其去向如何？
7.如何理解蛋白质是生命活动的主要承担者？
8.与蛋白质有关的计算
9.细胞膜的流动镶嵌模型有什么特点？
10.如何用脂类的特性解释细胞膜结构中磷脂的排列规律？
11.物质通过细胞膜的运输方式的比较
12.植物细胞渗透吸水的原理和质壁分离
13.生物膜系统包括哪些结构？有什么重要作用？
14.真核细胞和原核细胞有哪些主要区别？
15.如何利用热力学原理解释生命活动需要不断输入能量？
16.细胞的能量代谢与ATP有什么关系？
17.ATP的生成与水解是否是可逆反应？
18.酶的催化作用机理及影响酶活性的因素
19.叶绿体与叶绿体色素
20.什么是光反应和暗反应？
21.如何测定光合速率、呼吸速率？
22.通常人们理解的呼吸与细胞呼吸是一回事吗？
23.植物无氧呼吸都是产生酒精和C02吗？
24.细胞呼吸吸收的OE与生成的C02相等吗？
25.影响细胞呼吸的环境因素有哪些？
26.光合、呼吸原理在生产实践中的应用
27.如何区分光合作用和有氧呼吸强度的大小？
28.细胞分裂有哪些生理作用？
29.分裂的细胞都有细胞周期吗？
30.染色体与染色质是一回事吗？
31.有丝分裂过程DNA、染色单体、染色体的变化规律
32.细胞分裂、细胞分化与细胞全能性之间的关系
33.细胞凋亡的重要作用
※疑难突破练习
※答案及解析

必修2遗传与进化
34.染色体、染色单体、同源染色体、四分体之间有何关系？
35.有丝分裂与减数分裂的细胞图像如何鉴别？
36.染色体组以及染色体组数的判别
37.单倍体及其来源和在育种中的应用
38.骡是单倍体、二倍体还是多倍体？为什么不育？
39.三倍体无子西瓜是怎样培育出来的？为何无种子？
40.无子西瓜与无子番茄是一回事吗？
41.为什么多倍体多见于植物界？
42.同源多倍体和异源多倍体
43.遗传基本规律适用于所有生物吗？
44.遗传基本规律的实质及其研究方法
45.基因的分离规律和自由组合规律的区别与联系
46.解遗传题的思路与方法
47.检测生物个体基因型的方法
48.性染色体与常染色体有何异同？
49.为什么早期秃顶总是发生在男性？
50.如何判断遗传病的遗传方式？
51.先天性疾病一定是遗传病吗？
52.作为遗传物质应具有什么特点？为什么？
53.双链DNA分子碱基比率的计算
54.基因与脱氧核苷酸、DNA、染色体、生物性状之间有什么样的关系？
55.mRNA、tRNA、rRNA是怎样形成的？各有什么功能？
56.基因只包括编码区吗？
57.每种生物都具有中心法则中遗传信息传递的所有过程吗？
58.基因突变与基因重组的比较
59.基因突变与染色体结构变异的比较
60.培育生物新品种的方法
61.目的基因导人受体细胞为什么还须借助于运载体？
62.基因工程（DNA重组技术）中的受体细胞
63.限制性内切酶、DNA连接酶、DNA解旋酶分别作用于DNA分子的什么部位？
64.现代生物进化理论与达尔文进化论的比较
65.如何判断生物是否为同一物种？
66.新物种是怎样形成的？
67.基因频率和基因型频率的计算
68.选择对隐性基因、显性基因的作用是什么？
※疑难突破练习
※答案及解析

必修3稳态与环境
69.什么是植物生长调节剂？
70.生长素与赤霉素存在什么关系？
71.气体激素乙烯在农业生产上如何使用？
72.植物激素和动物激素有什么区别？
73.什么是正反馈和负反馈？有什么意义？
74.人体分泌的激素可分为哪几类？
75.为什么激素具有特异性？
76.为什么钠离子主要存在细胞外而钾离子主要存在细胞内？
77.尿液是如何生成的？
78.尿液含有哪些成分？
79.为什么血浆蛋白减少会导致组织水肿？
80.淋巴循环有什么生理意义？
81.尿毒症是什么病？
82.人体内环境如何维持pH的稳态？
83.如果一个人体内既缺Na又缺K，机体怎么调节？
84.人如果漂浮于海洋中，无淡水供应，喝海水会导致什么后果？
85.为什么肌糖原不能转变成血糖？
86.糖尿病的病因是什么？
87.怎样看医院的血糖化验单？
88.人体皮肤是如何散热的？
89.高温对人体有什么影响？
90.低温对人体有什么影响？
91.哪些因素影响机体产热？
92.哪些因素影响体温的生理变动？
93.皮肤对于维持内环境的稳态有什么作用？
94.兴奋在神经纤维上的传导有什么特点？
95.兴奋在突触的传递有什么特点？
96.左手被针扎了一下，为什么右手也会回缩？
97.什么是植物性神经？
98.将小蝌蚪的甲状腺切除后，在给它喂食含生长激素的饲料一段时间后，蝌蚪将长成巨型青蛙还是停止发育？
99.什么是神经-体液调节？
100.肾上腺能分泌哪些激素？
101.T细胞分几类？
102.什么属于过敏体质？
103.吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、抗体、效应B细胞、效应T细胞都能识别抗原吗？
104.什么是自然、人工免疫？什么是主动、被动免疫？
105.HIV是如何繁殖的？
106.什么是免疫治疗？
107.如何查找过敏原？
108.为什么咳嗽、打喷嚏、蚊虫叮咬不会传播HIV？
109.乙肝疫苗是如何生产出来的？
110.临床上使用干扰素主要治疗什么疾病？
111.什么是群落的演替？研究群落的演替有什么意义？
112.生态系统的能量流动是否遵循能量守恒定律？
113.能量金字塔能倒置吗？
114.微生物是如何净化环境的？
115.保存食品的方法有哪些？原理是什么？
116.能量的传递效率如何计算？
※疑难突破练习
※答案及解析

选修1生物技术实践
125.微生物的类群有哪些？
126.微生物所需的营养物质及其功能
127.灭菌和消毒有什么区别？
128.如何检验培养基的制作是否合格？
……

选修3现代生物科技专题

查看详情

新课程高中生物疑难全解

内容简介:

作者简介:

目录: