形而上学批判的否定性逻辑：霍克海默批判理论研究
出版时间:
2020-08
版次:
1
ISBN:
9787520371148
定价:
99.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
260页
字数:
252千字
5人买过
-
《形而上学批判的否定性逻辑：霍克海默批判理论研究》研究了法兰克福学派代表人物霍克海默批判理论的哲学思想，探讨了形而上学批判的思想渊源、实践向度和理论向度，厘清了形而上学批判与批判理论的关系，指出了霍克海默形而上学批判的局限性，为国内学界研究霍克海默的学术思想和法兰克福学派的社会批判理论提供了学术养分。 李晓培，男，1983年8月出生，河南许昌人，中央财经大学马克思主义学院博士后，广东农工商职业技术学院马克思主义学院副院长，法学博士，副教授。先后获得“南粤优秀教师”“全国高校思想政治理论课教学标兵”等称号，入选2018年度“全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划”，获高校思想政治理论课教师2016年度影响力提名人物、2016年度广东省高校思想政治理论课青年教师教学基本功比赛一等奖等。系首批广东省高等学校思想政治理论课陈金龙长江学者工作室成员、首批广东省高校思想政治理论课方燕名师工作室成员。近年来发表学术论文三十余篇，主持国家社科基金项目1项，教育部课题1项，参与国家社科基金项目、省部级课题研究十余项。 绪论
一 选题的研究意义
二 国内研究综述
三 国外研究综述
四 本书的思路及结构
第一章 形而上学批判及其二重性
第一节 形而上学批判的“元问题”
第二节 形而上学批判的基本进路
第三节 从“形而上学”到“行而上学”――社会哲学式的拯救之路
一 从天国到人间――人本主义的回归
二 从肯定到否定――批判意识的重塑
三 从形式逻辑到辩证逻辑――辩证法的出场
第二章 形而上学批判的思想渊源
第一节 从“辩证唯物主义”到“辩证的”唯物主义――对马克思主义的继承和发展
一 对旧唯物主义范式的批判
二 形而上学与唯物主义
三 实证主义与唯物主义
四 霍克海默“辩证的”唯物主义观
第二节 从“抽象的人本主义”到“历史人本主义”――对现代西方哲学的继承与超越
一 形而上学批判的人本主义渊源
二 形而上学批判对抽象人本主义的继承
三 形而上学批判对抽象人本主义的超越
第三节 时代化与化时代――对早期西方马克思主义的继承与超越
一 形而上学批判的早期西方马克思主义背景
二 形而上学批判对早期西方马克思主义的继承
三 形而上学批判对早期西方马克思主义的超越
第三章 形而上学批判的实践向度
第一节 权威主义的形而上学基础
一 权威主义与形而上学的复杂关联
二 权威主义的形而上学变种
三 权威主义形而上学与家庭
四 霍克海默权威主义批判的影响
第二节 科学申的形而上学预设
一 从批判到联姻――科学与形而上学的复杂关联
二 走向一种新极权――科学发展中工具理性的形而上学变种
三 霍克海默科学观的影响
第三节 文化工业中隐藏的形而上学“图式”
一 类型――文化工业中形而上学“图式”的多元面貌
二 影响――文化工业中被压抑的抗议逻辑
三 拯救――文化工业中形而上学“图式”的消解
第四章 形而上学批判的理论向度
第一节 实证主义对形而上学的批判
一 老实证主义对形而上学的批判
二 逻辑实证主义对形而上学的批判
第二节 实证主义的困境
一 忽视主体性，走向抽象的同一性
二 概念推理游戏，脱离社会实践
三 无法解决的悖论逻辑
第三节 实证主义走向欺骗的形而上学
一 实证主义沦为欺骗的工具
二 实证主义走向新的独断论
三 实证主义充当了形而上学的新变种
第四节 实证主义的形而上学特征
一 理论研究独立于社会之外
二 形式逻辑
三 肯定性的思维方式
……
第五章 形而上学批判的社会哲学的完成
第六章 形而上学批判的意义及其局限性
结语
参考文献
附录
后记
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内容简介:
《形而上学批判的否定性逻辑：霍克海默批判理论研究》研究了法兰克福学派代表人物霍克海默批判理论的哲学思想，探讨了形而上学批判的思想渊源、实践向度和理论向度，厘清了形而上学批判与批判理论的关系，指出了霍克海默形而上学批判的局限性，为国内学界研究霍克海默的学术思想和法兰克福学派的社会批判理论提供了学术养分。
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作者简介:
李晓培，男，1983年8月出生，河南许昌人，中央财经大学马克思主义学院博士后，广东农工商职业技术学院马克思主义学院副院长，法学博士，副教授。先后获得“南粤优秀教师”“全国高校思想政治理论课教学标兵”等称号，入选2018年度“全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划”，获高校思想政治理论课教师2016年度影响力提名人物、2016年度广东省高校思想政治理论课青年教师教学基本功比赛一等奖等。系首批广东省高等学校思想政治理论课陈金龙长江学者工作室成员、首批广东省高校思想政治理论课方燕名师工作室成员。近年来发表学术论文三十余篇，主持国家社科基金项目1项，教育部课题1项，参与国家社科基金项目、省部级课题研究十余项。
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目录:
绪论
一 选题的研究意义
二 国内研究综述
三 国外研究综述
四 本书的思路及结构
第一章 形而上学批判及其二重性
第一节 形而上学批判的“元问题”
第二节 形而上学批判的基本进路
第三节 从“形而上学”到“行而上学”――社会哲学式的拯救之路
一 从天国到人间――人本主义的回归
二 从肯定到否定――批判意识的重塑
三 从形式逻辑到辩证逻辑――辩证法的出场
第二章 形而上学批判的思想渊源
第一节 从“辩证唯物主义”到“辩证的”唯物主义――对马克思主义的继承和发展
一 对旧唯物主义范式的批判
二 形而上学与唯物主义
三 实证主义与唯物主义
四 霍克海默“辩证的”唯物主义观
第二节 从“抽象的人本主义”到“历史人本主义”――对现代西方哲学的继承与超越
一 形而上学批判的人本主义渊源
二 形而上学批判对抽象人本主义的继承
三 形而上学批判对抽象人本主义的超越
第三节 时代化与化时代――对早期西方马克思主义的继承与超越
一 形而上学批判的早期西方马克思主义背景
二 形而上学批判对早期西方马克思主义的继承
三 形而上学批判对早期西方马克思主义的超越
第三章 形而上学批判的实践向度
第一节 权威主义的形而上学基础
一 权威主义与形而上学的复杂关联
二 权威主义的形而上学变种
三 权威主义形而上学与家庭
四 霍克海默权威主义批判的影响
第二节 科学申的形而上学预设
一 从批判到联姻――科学与形而上学的复杂关联
二 走向一种新极权――科学发展中工具理性的形而上学变种
三 霍克海默科学观的影响
第三节 文化工业中隐藏的形而上学“图式”
一 类型――文化工业中形而上学“图式”的多元面貌
二 影响――文化工业中被压抑的抗议逻辑
三 拯救――文化工业中形而上学“图式”的消解
第四章 形而上学批判的理论向度
第一节 实证主义对形而上学的批判
一 老实证主义对形而上学的批判
二 逻辑实证主义对形而上学的批判
第二节 实证主义的困境
一 忽视主体性，走向抽象的同一性
二 概念推理游戏，脱离社会实践
三 无法解决的悖论逻辑
第三节 实证主义走向欺骗的形而上学
一 实证主义沦为欺骗的工具
二 实证主义走向新的独断论
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第四节 实证主义的形而上学特征
一 理论研究独立于社会之外
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……
第五章 形而上学批判的社会哲学的完成
第六章 形而上学批判的意义及其局限性
结语
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