小学数学常规课和创新课教学设计：六年级上（人教版适用）
出版时间:
2010-07
版次:
1
ISBN:
9787807435662
定价:
28.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
211页
正文语种:
简体中文
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《小学数学常规课和创新课教学设计：六年级上（人教版适用）》教学设计有常规课教学设计和创新课教学设计两大板块。常规课教学设计严格按照教材的编排设计，凸显基础性、实用性和操作性，创新课教学设计体现编者对教材的超越，为教师提供更多可以借鉴的设计理念和素材，用心学习和使用《小学数学常规课和创新课教学设计：六年级上（人教版适用）》可以提升教师的教学设计能力。
《小学数学常规课和创新课教学设计：六年级上（人教版适用）》教学设计有单元教学目标、教学建议和课时教学内容分析。注重对单元整体教学目标的把握和课时教学内容的深度分析，有利于教师正确解读教材、把握编者的意图。
《小学数学常规课和创新课教学设计：六年级上（人教版适用）》教材课时教学目标的设定凸显“以生为本、以学定教”的教学理念，明确了每个课时学生所要达成的知识能力水平，具有很强的实践性和操作性。 刘松，杭州文海教育集团校长长助理，小学数学特级教师，全国小学数学第五届优化课堂教学观摩交流会第一名获得者，曾任安徽省蚌埠实验学校副校长主编和参与编写了《资源型学案》、《新课程理念下的创新教学设计》等教师继续教育用书。 第一板块常规课教学设计
第一单元分数乘法（10课时）
第一课时分数乘整数
第二课时一个数乘分数
第三课时先约分再乘
第四课时分数乘法练习
第五课时分数乘小数
第六课时整数乘法运算定律推广到分数乘法
第七课时分数乘法简便计算的练习
第八课时连续求一个数的几分之几是多少
第九课时求比一个数多（或少）几分之几的数是多少
第十课时整理和复习
第二单元位置与方向（二）（4课时）
第一课时位置与方向（1）
第二课时位置与方向（2）
第三课时描述路线图
第四课时位置与方向练习
第三单元分数除法（9课时）
第一课时倒数的认识
第二课时分数除以整数
第三课时一个数除以分数
第四课时分数混合运算
第五课时分数除法问题解决
第六课时分数除法问题解决练习
第七课时和倍、差倍问题
第八课时可用单位“1”解决的实际问题
第九课时整理和复习
第四单元比（5课时）
第一课时比的意义
第二课时比的基本性质
第三课时比的练习
第四课时比的应用
第五课时比的应用练习
第五单元圆（10课时）
第一课时圆的认识
第二课时圆的认识练习
第三课时圆的周长
第四课时圆的周长练习
第五课时圆的面积
第六课时方与圆
第七课时圆的面积练习
第八课时扇形
第九课时整理和复习
第十课时确定起跑线
第六单元百分数（一）（7课时）
第一课时百分数的意义
第二课时求百分率及分数、小数和百分数的互化
第三课时求百分率及分数、小数和百分数的互化练习课
第四课时求一个数比另一个数多（或少）百分之几
第五课时求比一个数多（或少）百分之几的数是多少
第六课时稍复杂的百分数问题的练习课
第七课时整理和复习
第七单元扇形统计图（3课时）
第一课时扇形统计图的认识
第二课时统计图的选择
第三课时节约用水
第八单元数学广角——数与形（2课时）
第一课时数与形
第二课时数与形练习
第九单元总复习（4课时）
第一课时分数乘、除法复习
第二课时百分数复习
第三课时图形与几何复习
第四课时统计复习
第二板块创新课教学设计
1.分数乘整数
2.一个数乘分数
3.整数乘法运算定律推广到分数乘法
4.连续求一个数的几分之几是多少
5.位置与方向
6.倒数的认识
7.分数除法问题解决
8.比的意义
9.比的应用
10.圆的周长
11.圆的面积
12.百分数的意义
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内容简介:
《小学数学常规课和创新课教学设计：六年级上（人教版适用）》教学设计有常规课教学设计和创新课教学设计两大板块。常规课教学设计严格按照教材的编排设计，凸显基础性、实用性和操作性，创新课教学设计体现编者对教材的超越，为教师提供更多可以借鉴的设计理念和素材，用心学习和使用《小学数学常规课和创新课教学设计：六年级上（人教版适用）》可以提升教师的教学设计能力。
《小学数学常规课和创新课教学设计：六年级上（人教版适用）》教学设计有单元教学目标、教学建议和课时教学内容分析。注重对单元整体教学目标的把握和课时教学内容的深度分析，有利于教师正确解读教材、把握编者的意图。
《小学数学常规课和创新课教学设计：六年级上（人教版适用）》教材课时教学目标的设定凸显“以生为本、以学定教”的教学理念，明确了每个课时学生所要达成的知识能力水平，具有很强的实践性和操作性。
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作者简介:
刘松，杭州文海教育集团校长长助理，小学数学特级教师，全国小学数学第五届优化课堂教学观摩交流会第一名获得者，曾任安徽省蚌埠实验学校副校长主编和参与编写了《资源型学案》、《新课程理念下的创新教学设计》等教师继续教育用书。
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目录:
第一板块常规课教学设计
第一单元分数乘法（10课时）
第一课时分数乘整数
第二课时一个数乘分数
第三课时先约分再乘
第四课时分数乘法练习
第五课时分数乘小数
第六课时整数乘法运算定律推广到分数乘法
第七课时分数乘法简便计算的练习
第八课时连续求一个数的几分之几是多少
第九课时求比一个数多（或少）几分之几的数是多少
第十课时整理和复习
第二单元位置与方向（二）（4课时）
第一课时位置与方向（1）
第二课时位置与方向（2）
第三课时描述路线图
第四课时位置与方向练习
第三单元分数除法（9课时）
第一课时倒数的认识
第二课时分数除以整数
第三课时一个数除以分数
第四课时分数混合运算
第五课时分数除法问题解决
第六课时分数除法问题解决练习
第七课时和倍、差倍问题
第八课时可用单位“1”解决的实际问题
第九课时整理和复习
第四单元比（5课时）
第一课时比的意义
第二课时比的基本性质
第三课时比的练习
第四课时比的应用
第五课时比的应用练习
第五单元圆（10课时）
第一课时圆的认识
第二课时圆的认识练习
第三课时圆的周长
第四课时圆的周长练习
第五课时圆的面积
第六课时方与圆
第七课时圆的面积练习
第八课时扇形
第九课时整理和复习
第十课时确定起跑线
第六单元百分数（一）（7课时）
第一课时百分数的意义
第二课时求百分率及分数、小数和百分数的互化
第三课时求百分率及分数、小数和百分数的互化练习课
第四课时求一个数比另一个数多（或少）百分之几
第五课时求比一个数多（或少）百分之几的数是多少
第六课时稍复杂的百分数问题的练习课
第七课时整理和复习
第七单元扇形统计图（3课时）
第一课时扇形统计图的认识
第二课时统计图的选择
第三课时节约用水
第八单元数学广角——数与形（2课时）
第一课时数与形
第二课时数与形练习
第九单元总复习（4课时）
第一课时分数乘、除法复习
第二课时百分数复习
第三课时图形与几何复习
第四课时统计复习
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1.分数乘整数
2.一个数乘分数
3.整数乘法运算定律推广到分数乘法
4.连续求一个数的几分之几是多少
5.位置与方向
6.倒数的认识
7.分数除法问题解决
8.比的意义
9.比的应用
10.圆的周长
11.圆的面积
12.百分数的意义
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