教师职业道德新论
出版时间:
2006-04
版次:
1
ISBN:
9787563014545
定价:
11.00
装帧:
平装
开本:
其他
纸张:
胶版纸
页数:
234页
字数:
195千字
-
随着我国社会主义精神文明建设的深入和素质教育的发展，教师职业道德问题日益引起人们的重视。为配合“立高尚师德，树教育新风”和“树师表形象，创文明新风”活动的深入开展，为适应师范院校开设教师职业道德课程的需要，在总结多年从事师德教育经验的基础上编写了本书。 绪论
第一节 教师职业道德建设的原则和内容
第二节 教师职业道德建设的意义
第三节 教师职业道德的学习方法
第一章 教师职业和教师职业道德
第一节 教师职业及其特点
第二节 教师职业道德的本质和特点
第三节 教师职业道德的功能
第二章 贯彻方针，依法执教
第一节 加强教育立法，促进师德建设
第二节 贯彻教育方针，遵守教育法律
第三节 履行教师义务，维护教师权利
第三章 爱岗敬业、乐于奉献
第一节 爱岗敬业、乐于奉献是教师职业道德的核心内容
第二节 爱岗敬业、乐于奉献的道德要求
第三节 教书育人，培育新人
第四章 热爱学生、诲人不倦
第一节 师生关系是教育过程中最基本的人际关系
第二节 热爱学生、诲人不倦是进行教育工作的重要条件
第三节 调节师生关系的道德规范
第五章 严谨治学、勇于探索
第一节 严谨治学、勇于探索是教师的重要责任
第二节 严谨治学，提高专业素养
第三节 勇于探索，加强教育科研
第六章 团结协作，尊重家长
第一节 团结协作，集体荣誉
第二节 尊重家长，沟通社会，共同育人
第七章 廉洁从教、为人师表
第一节 廉洁从教、人为师表的道德意义
第二节 廉洁从教的道德规范
第三节 以身作则、为人师表
第八章 教师的道德品质（上）
第一节 教师道德品质的形成与教育
第二节 教师健康的个性心理品质
第三节 教师的道德人格
第九章 教师的道德品质（下）
第一节 教育责任感
第二节 教育良心
第三节 教育公正
第十章 弘扬我国优良的教师职业道德传统
第一节 我国师德传统的特征及其历史的继承性
第二节 新形势下我国师德传统的弘扬和发展
第十一章 加强教师职业道德修养
第一节 教育职业道德修养的意义和任务
第二节 教师职业道德修养的途径和方法
附录
参考文献
后记
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内容简介:
随着我国社会主义精神文明建设的深入和素质教育的发展，教师职业道德问题日益引起人们的重视。为配合“立高尚师德，树教育新风”和“树师表形象，创文明新风”活动的深入开展，为适应师范院校开设教师职业道德课程的需要，在总结多年从事师德教育经验的基础上编写了本书。
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目录:
绪论
第一节 教师职业道德建设的原则和内容
第二节 教师职业道德建设的意义
第三节 教师职业道德的学习方法
第一章 教师职业和教师职业道德
第一节 教师职业及其特点
第二节 教师职业道德的本质和特点
第三节 教师职业道德的功能
第二章 贯彻方针，依法执教
第一节 加强教育立法，促进师德建设
第二节 贯彻教育方针，遵守教育法律
第三节 履行教师义务，维护教师权利
第三章 爱岗敬业、乐于奉献
第一节 爱岗敬业、乐于奉献是教师职业道德的核心内容
第二节 爱岗敬业、乐于奉献的道德要求
第三节 教书育人，培育新人
第四章 热爱学生、诲人不倦
第一节 师生关系是教育过程中最基本的人际关系
第二节 热爱学生、诲人不倦是进行教育工作的重要条件
第三节 调节师生关系的道德规范
第五章 严谨治学、勇于探索
第一节 严谨治学、勇于探索是教师的重要责任
第二节 严谨治学，提高专业素养
第三节 勇于探索，加强教育科研
第六章 团结协作，尊重家长
第一节 团结协作，集体荣誉
第二节 尊重家长，沟通社会，共同育人
第七章 廉洁从教、为人师表
第一节 廉洁从教、人为师表的道德意义
第二节 廉洁从教的道德规范
第三节 以身作则、为人师表
第八章 教师的道德品质（上）
第一节 教师道德品质的形成与教育
第二节 教师健康的个性心理品质
第三节 教师的道德人格
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第二节 教育良心
第三节 教育公正
第十章 弘扬我国优良的教师职业道德传统
第一节 我国师德传统的特征及其历史的继承性
第二节 新形势下我国师德传统的弘扬和发展
第十一章 加强教师职业道德修养
第一节 教育职业道德修养的意义和任务
第二节 教师职业道德修养的途径和方法
附录
参考文献
后记
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