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教育教学知识与能力（小学）

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作者: 编 , 编 , 编
出版社: 光明日报出版社
2016-11
版次: 2
ISBN: 9787511287007
定价: 49.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 371页
正文语种: 简体中文
丛书: 国家教师资格考试
分类: 教材教辅考试>考试>其他考试
  • 　　《教育教学知识与能力（小学）》以实用性、时效性、应试性为基本原则，紧扣考试大纲全面解读考核知识点，采用实用的知识结构模式和纲要式结构，以点带面标明各部分内在关联并采用大量精选案例帮助考生整体了解和记忆，帮助考生对本学科知识内容进行自我训练。 第一部分 教育基础知识
    第一章 教育学、心理学基础知识
    第一节 教育学基础知识
    第二节 心理学基础知识
    第二章 教师专业发展与教育科学研究
    第一节 教师专业发展
    第二节 教育科学研究
    第三章 小学教育及其组织与运行
    第一节 小学教育
    第二节 小学组织与运行
    第四章 我国基础教育课程改革
    第一节 课程理论与课程评价
    第二节 我国基础教育与课程改革

    第二部分 学生指导
    第一章 小学生的身心发展和习惯培养
    第一节 小学生的身心发展
    第二节 小学生的认知发展
    第二章 小学德育和美育
    第一节 小学生思想品德发展
    第二节 小学生的德育和美育
    第三章 小学生学习方法指导
    第一节 学习的概述
    第二节 小学生学习指导
    第三节 小学生兴趣和习惯的培养
    第四章 小学生的安全教育和心理健康
    第一节 小学生的安全教育
    第二节 小学生心理健康教育

    第三部分 班级管理
    第一章 班主任工作
    第一节 班主任概述
    第二节 班主任职责
    第二章 班级与班级管理
    第一节 班集与班集体
    第二节 班级管理
    第三章 各类活动的组织与开展
    第一节 小学班队活动
    第二节 小学班级活动
    第三节 小学课外活动

    第四部分 学科知识
    第一章 小学语文课程与教学基础知识
    第一节 小学语文发展历史追溯
    第二节 小学语文课程知识
    第三节 小学语文学科与相关心理学知识
    第四节 小学语文综合性学习
    第二章 小学数学课程与教学基础知识
    第一节 小学数学发展历史追溯
    第二节 小学数学课程知识
    第三节 小学数学学科与相关心理学知识
    第四节 小学数学综合性学习
    第三章 小学英语课程与教学基础知识
    第一节 小学英语发展历史追溯
    第二节 小学英语课程知识
    第三节 小学英语学科与相关心理学知识
    第四节 小学英语综合性学习
    第四章 小学综合实践活动
    第一节 小学综合实践活动课程性质与基本理念
    第二节 小学综合实践活动的目标与内容
    第三节 小学综合实践活动的实施与评价

    第五部分 教学设计
    第一章 教学设计概述
    第一节 教学设计的概念、作用及特征
    第二节 教学设计的基本程序
    第三节 教学与教学设计的原则
    第二章 教学设计前期分析
    第一节 学习需求分析
    第二节 学习内容分析
    第三节 学习者分析
    第三章 教案设计与编写
    第一节 教案设计的基本内容、步骤与要求
    第二节 教学目标设计
    第三节 教学重难点设计
    第四节 教学方法设计
    第五节 教学过程设计
    第六节 作业及板书设计
    第四章 小学综合课程与综合实践活动
    第一节 小学综合课程
    第二节 小学综合实践活动
    第三节 信息技术与小学学科教学整合

    第六部分 教学实施
    第一章 学习动机
    第一节 概述
    第二节 学习动机理论
    第三节 小学生学习动机的培养
    第二章 学习方式
    第一节 学习方式
    第二节 学习策略
    第三节 知识与技能的学习
    第三章 课堂教学实施
    第一节 教学概述
    第二节 教学原则
    第三节 小学教学的组织形式
    第四节 教学方法与策略
    第五节 教学情境的创设
    第六节 教学过程

    第七部分 教学评价
    第一章 小学教学评价
    第一节 教学评价的基本内容
    第二节 教学评价的类型
    第三节 教学评价的主要方法
    第二章 小学教学反思
    第一节 教学反思的基本内容
    第二节 教学反思的主要类型与方法
    第三节 教学反思对教师专业发展的作用
  • 内容简介:
    　　《教育教学知识与能力（小学）》以实用性、时效性、应试性为基本原则，紧扣考试大纲全面解读考核知识点，采用实用的知识结构模式和纲要式结构，以点带面标明各部分内在关联并采用大量精选案例帮助考生整体了解和记忆，帮助考生对本学科知识内容进行自我训练。
  • 目录:
    第一部分 教育基础知识
    第一章 教育学、心理学基础知识
    第一节 教育学基础知识
    第二节 心理学基础知识
    第二章 教师专业发展与教育科学研究
    第一节 教师专业发展
    第二节 教育科学研究
    第三章 小学教育及其组织与运行
    第一节 小学教育
    第二节 小学组织与运行
    第四章 我国基础教育课程改革
    第一节 课程理论与课程评价
    第二节 我国基础教育与课程改革

    第二部分 学生指导
    第一章 小学生的身心发展和习惯培养
    第一节 小学生的身心发展
    第二节 小学生的认知发展
    第二章 小学德育和美育
    第一节 小学生思想品德发展
    第二节 小学生的德育和美育
    第三章 小学生学习方法指导
    第一节 学习的概述
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    第三节 小学生兴趣和习惯的培养
    第四章 小学生的安全教育和心理健康
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    第三部分 班级管理
    第一章 班主任工作
    第一节 班主任概述
    第二节 班主任职责
    第二章 班级与班级管理
    第一节 班集与班集体
    第二节 班级管理
    第三章 各类活动的组织与开展
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    第二节 小学综合实践活动的目标与内容
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    第一章 教学设计概述
    第一节 教学设计的概念、作用及特征
    第二节 教学设计的基本程序
    第三节 教学与教学设计的原则
    第二章 教学设计前期分析
    第一节 学习需求分析
    第二节 学习内容分析
    第三节 学习者分析
    第三章 教案设计与编写
    第一节 教案设计的基本内容、步骤与要求
    第二节 教学目标设计
    第三节 教学重难点设计
    第四节 教学方法设计
    第五节 教学过程设计
    第六节 作业及板书设计
    第四章 小学综合课程与综合实践活动
    第一节 小学综合课程
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    第六部分 教学实施
    第一章 学习动机
    第一节 概述
    第二节 学习动机理论
    第三节 小学生学习动机的培养
    第二章 学习方式
    第一节 学习方式
    第二节 学习策略
    第三节 知识与技能的学习
    第三章 课堂教学实施
    第一节 教学概述
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    第五节 教学情境的创设
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    第七部分 教学评价
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