教学设计论纲

教学设计论纲
分享
扫描下方二维码分享到微信
打开微信,点击右上角”+“,
使用”扫一扫“即可将网页分享到朋友圈。
作者:
2013-06
版次: 1
ISBN: 9787562473763
定价: 32.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 241页
字数: 328千字
分类: 社会文化
7人买过
  •   孙华编著的《教学设计论纲》是作者长期教学经验的积累,为了突出实践指导性,本书没有过分阐述相关理论知识,而是把重点放在教学设计方面,所以主要内容安排侧重教学设计的理论基础以及有效课堂设计的能力结构等方面。考虑到一线中小学教师已有的理论知识和专业训练,只是对涉及课堂教学设计的相关教学基本理论加以必要的介绍和阐释。 第一章 课堂教学设计概述  第一节 课堂教学设计的概念界定与基本问题  第二节 课堂教学设计的基本过程与模式  第三节 课堂教学设计的层次和应用范第二章 课堂教学设计的理论基础  第一节 教学理论与教学设计  第二节 学习理论与教学设计  第三节  传播理论与教学设计  第四节  系统科学与教学设计第三章  课堂教学目标的确定  第一节  教学目标概念及功能  第二节  课堂教学目标分类理论  第三节 课堂教学目标制定及陈述第四章 课堂教学主体分析与设计  第一节 学生特征分析及其角色定位  第二节  教师特征分析及其角色定位  第三节 课堂师生互动设计第五章 课堂教学内容组织与资源开发设计  第一节 选择与组织课堂教学内容  第二节  课堂教学内容的有效设计  第三节 不同类型知识的课堂教学过程设计  第四节 课堂教学资源的分类与功能  第五节  课堂教学资源的有效开发与利用第六章 课堂教学策略的选择与制定  第一节  有效教学策略的设计  第二节  课堂教学方法的选择  第三节  课堂教学媒体的选择与应用  第四节  几种具体的课堂教学策略第七章  课堂教学环境与组织形式设计  第一节  课堂教学环境及其设计  第二节  几种主要的课堂教学组织形式设计  第三节 课堂问题行为的有效调控第八章 课堂教学技能的选择  第一节  课堂教学技能概述  第二节  课程导入、讲授与总结技能  第三节  口头语言与课堂提问技能  第四节  板书技能及非言语性行为第九章 课堂教学评价的设计  第一节 课堂教学评价概述  第二节  学生学习发展评价设计  第三节  关于教师的评价设计  第四节 教学材料与活动的评价第十章  课堂教学设计的应用与发展  第一节  信息化背景下课堂教学设计的新发展  第二节 基于知识管理的课堂教学设计  第三节 课堂教学设计职业的发展——专职教学设计师参考文献
  • 内容简介:
      孙华编著的《教学设计论纲》是作者长期教学经验的积累,为了突出实践指导性,本书没有过分阐述相关理论知识,而是把重点放在教学设计方面,所以主要内容安排侧重教学设计的理论基础以及有效课堂设计的能力结构等方面。考虑到一线中小学教师已有的理论知识和专业训练,只是对涉及课堂教学设计的相关教学基本理论加以必要的介绍和阐释。
  • 目录:
    第一章 课堂教学设计概述  第一节 课堂教学设计的概念界定与基本问题  第二节 课堂教学设计的基本过程与模式  第三节 课堂教学设计的层次和应用范第二章 课堂教学设计的理论基础  第一节 教学理论与教学设计  第二节 学习理论与教学设计  第三节  传播理论与教学设计  第四节  系统科学与教学设计第三章  课堂教学目标的确定  第一节  教学目标概念及功能  第二节  课堂教学目标分类理论  第三节 课堂教学目标制定及陈述第四章 课堂教学主体分析与设计  第一节 学生特征分析及其角色定位  第二节  教师特征分析及其角色定位  第三节 课堂师生互动设计第五章 课堂教学内容组织与资源开发设计  第一节 选择与组织课堂教学内容  第二节  课堂教学内容的有效设计  第三节 不同类型知识的课堂教学过程设计  第四节 课堂教学资源的分类与功能  第五节  课堂教学资源的有效开发与利用第六章 课堂教学策略的选择与制定  第一节  有效教学策略的设计  第二节  课堂教学方法的选择  第三节  课堂教学媒体的选择与应用  第四节  几种具体的课堂教学策略第七章  课堂教学环境与组织形式设计  第一节  课堂教学环境及其设计  第二节  几种主要的课堂教学组织形式设计  第三节 课堂问题行为的有效调控第八章 课堂教学技能的选择  第一节  课堂教学技能概述  第二节  课程导入、讲授与总结技能  第三节  口头语言与课堂提问技能  第四节  板书技能及非言语性行为第九章 课堂教学评价的设计  第一节 课堂教学评价概述  第二节  学生学习发展评价设计  第三节  关于教师的评价设计  第四节 教学材料与活动的评价第十章  课堂教学设计的应用与发展  第一节  信息化背景下课堂教学设计的新发展  第二节 基于知识管理的课堂教学设计  第三节 课堂教学设计职业的发展——专职教学设计师参考文献
查看详情
相关图书 / 更多
教学设计论纲
教学视频中前嵌问题与反馈对学习的影响研究
谢耀辉 著
教学设计论纲
教学策略(钟启泉《教学设计》姊妹篇)
钟启泉
教学设计论纲
教学的魅力(一线教师的100个教学实践问答)/教学的魅力教师教学发展读本丛书
北京大学教师教学发展中心 编
教学设计论纲
教学现场与教学细节
彭钢 蒋保华 编
教学设计论纲
教学是如何发生的:关于教学与教师效能的开创性研究及其实践意义
中青文 出品;[荷兰]保罗·A.基尔施纳;[英]卡尔·亨德里克;[美]吉姆·希尔
教学设计论纲
教学资源库建设与应用 : 基于新能源类专业
王宝龙;李云梅
教学设计论纲
教学成果奖励条例(2024年最新修订)
中国法制出版
教学设计论纲
教学有道——课程思政示范案例
于岩、张友坤、黄少钦
教学设计论纲
教学心理学
王小明
教学设计论纲
教学学术:高校教学与科研联结机制研究
王占军
教学设计论纲
教学反思
李萍
教学设计论纲
教学艺术
李萍
您可能感兴趣 / 更多
教学设计论纲
育路欢歌:走向科研型教师之路
孙华 著
教学设计论纲
大学的理念与制度
孙华 著
教学设计论纲
基于格的公钥密码算法的分析与设计
孙华 著
教学设计论纲
和谐文化建设与高校思想政治教育互动研究
孙华 著
教学设计论纲
四川藏族村寨调查简报
孙华 编
教学设计论纲
广西侗族村寨调查简报1
孙华 编
教学设计论纲
教育的哲学原理
孙华 著
教学设计论纲
白求恩随行护士自述(1932-1939)/国际名人看中国
孙华 著;[加]琼·尤恩、朱雁芳 译
教学设计论纲
高考物理错题笔记
孙华 王海东
教学设计论纲
江苏新农村发展系列报告:江苏农村工业和城镇化发展报告2013
孙华 著
教学设计论纲
高等教育学概论
孙华 著
教学设计论纲
大学之合法性
孙华 著