家教大全
出版时间:
2008-01
版次:
1
ISBN:
9787802016644
定价:
48.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
435页
字数:
520千字
-
本书所介绍的六位教育学家的家教理念与方法，都是在世界教育史上产生广泛影响，并被普遍认为具有魔术般的教育法则。经过大量的实践证明，他们的教育方法是实用的、科学的、有效的。他们中的教育理论，经过时间长河的冲刷，直到今天依旧闪耀着智慧的光华。这足以证明，他们的教育方法是经得起时间检验的教育智慧，是惠及全人类的教育福音。 第一章 卡尔·威特：神童是教育出来的
3岁前的婴儿教育
婴儿的五官训练
儿童的语言训练
学习外语的方法
如何培养孩子的兴趣
开发智力的游戏
教育孩子的合理尺度
给孩子一种判断力
批评孩子的作用
保持孩子的自尊心
选择健康的游戏
什么才是孩子的好习惯
理财从小孩子做起
母亲是儿子的外交家
父母的职责
身体的训练不能忽视
学习语言的最初办法
尽早让孩子学会阅读
2小时学习法
禁止强迫性的教育
高效率的学习
生活中要有乐趣
给孩子一个良好环境
应当避免家庭矛盾
减少对孩子的惩罚
第二章 玛丽亚·蒙台梭利：三岁决定孩子的一生
与婴儿相关的教育
儿童的小脑发育
儿童智力的增长
认识自己的身体
孩子性格的养成
儿童的想象力
利用儿童的好动神经
模仿与儿童的需要
服从意识的步骤
维护儿童的自尊
如何看待儿童的睡眠
对孩子奖惩的态度
孩子成长的纪律
智力发展的自由
给孩子一个健康的环境
和孩子分享安静
孩子应该有自己的选择
第三章 夏洛特·梅森：家长应该做什么
孩子也有人权
让孩子掌握思维的规律
不要变成贪吃的人
言谈得体才是真理
请不要撒谎
养成凭良心做事的习惯
家长的权利
为孩子接受学校教育做准备
父母也是孩子的教师
遗传对教育的影响
培养孩子优秀品质的四个条件
阻止孩子坏性格的发展
家庭中的各种训练
父母应该怎样安排孩子的假期
孩子与书籍的教育
孩子的正确阅读态度
教师的作用
教学方法对孩子个性的影响
不要误导孩子
别毁掉孩子对知识的渴望
怎样唤醒孩子的意识
怎样面对考试
培养孩子的坚强意志
培养孩子的理性能力
习惯的作用以及如何养成习惯
培养幼儿的习惯
身体训练
培养孩子认真做事的习惯
培养孩子服从的习惯
怎样惩罚孩子
户外活动的好处
第四章 鲍里斯·塞德尔兹：
自由教育决定孩子是天才还是俗物
每个孩子都能成为天才
从俄罗斯来到美国
雅典的天才如群星闪耀
吮吸手指招来的责备
学校是知识的零售店
大师在学校的遭遇
怎样发掘孩子的潜质
面对孩子的不断追问
美好的事物就在眼前
音乐带来内心的宁静
我虽然小，却想知道更多事情
昙花一现的“神童”
儿童是大人的父亲
改变孩子前先改变自己
知识的获取与性格的塑造
无聊的故事让孩子迷失了本性
生活在晴朗的天空下
学习是为了快乐
学习也是游戏
知识决不会贬值
纪律不该是铁律
品质在教育中建立
后悔是没用的
满足孩子的疑问
多给孩子信心
对孩子也要有礼貌
孩子的心理不能有阴影
第五章 斯托夫人：让孩子向大自然学习
语言训练的方式
游戏与训练的结合
音乐能开发孩子的智力
一种拼写方法的教育
大自然是最好的老师
孩子需要听故事
孩子学外语的方法
给孩子一个想象的世界
要让孩子认识的品质
注意孩子的品行
注意孩子的饮食
母亲的学识和修养
第六章 铃木镇一：音乐训练成就美好人生
小提琴教育法
盲孩子也能拉小提琴
孩子的才能在于培养
有一种出色的才能
人该有美好的心灵
给孩子提供一个好环境
音乐路上的成功
坚持就不会失败
要学会适应环境
如何建立孩子的信心
制造紧张的气氛毫无益处
游戏与教育的结合
不要指责你的孩子
怎样克服缺点
不要让孩子有自卑感
不要让孩子绝望
有兴趣才有发展
笑的功能和作用
有朋友才不孤僻
学习要与玩耍相结合
开发新能力
发掘儿童大脑的潜力
能力是创造出来的
世上没有笨的孩子
天才来自后天的造就
人的命运注定在儿时
完美孩子的标准
歌曲可以增强人的记忆
博学让人受益
是工匠就意味着没有才华
向古人学习教育
学习中的差异
-
内容简介:
本书所介绍的六位教育学家的家教理念与方法，都是在世界教育史上产生广泛影响，并被普遍认为具有魔术般的教育法则。经过大量的实践证明，他们的教育方法是实用的、科学的、有效的。他们中的教育理论，经过时间长河的冲刷，直到今天依旧闪耀着智慧的光华。这足以证明，他们的教育方法是经得起时间检验的教育智慧，是惠及全人类的教育福音。
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目录:
第一章 卡尔·威特：神童是教育出来的
3岁前的婴儿教育
婴儿的五官训练
儿童的语言训练
学习外语的方法
如何培养孩子的兴趣
开发智力的游戏
教育孩子的合理尺度
给孩子一种判断力
批评孩子的作用
保持孩子的自尊心
选择健康的游戏
什么才是孩子的好习惯
理财从小孩子做起
母亲是儿子的外交家
父母的职责
身体的训练不能忽视
学习语言的最初办法
尽早让孩子学会阅读
2小时学习法
禁止强迫性的教育
高效率的学习
生活中要有乐趣
给孩子一个良好环境
应当避免家庭矛盾
减少对孩子的惩罚
第二章 玛丽亚·蒙台梭利：三岁决定孩子的一生
与婴儿相关的教育
儿童的小脑发育
儿童智力的增长
认识自己的身体
孩子性格的养成
儿童的想象力
利用儿童的好动神经
模仿与儿童的需要
服从意识的步骤
维护儿童的自尊
如何看待儿童的睡眠
对孩子奖惩的态度
孩子成长的纪律
智力发展的自由
给孩子一个健康的环境
和孩子分享安静
孩子应该有自己的选择
第三章 夏洛特·梅森：家长应该做什么
孩子也有人权
让孩子掌握思维的规律
不要变成贪吃的人
言谈得体才是真理
请不要撒谎
养成凭良心做事的习惯
家长的权利
为孩子接受学校教育做准备
父母也是孩子的教师
遗传对教育的影响
培养孩子优秀品质的四个条件
阻止孩子坏性格的发展
家庭中的各种训练
父母应该怎样安排孩子的假期
孩子与书籍的教育
孩子的正确阅读态度
教师的作用
教学方法对孩子个性的影响
不要误导孩子
别毁掉孩子对知识的渴望
怎样唤醒孩子的意识
怎样面对考试
培养孩子的坚强意志
培养孩子的理性能力
习惯的作用以及如何养成习惯
培养幼儿的习惯
身体训练
培养孩子认真做事的习惯
培养孩子服从的习惯
怎样惩罚孩子
户外活动的好处
第四章 鲍里斯·塞德尔兹：
自由教育决定孩子是天才还是俗物
每个孩子都能成为天才
从俄罗斯来到美国
雅典的天才如群星闪耀
吮吸手指招来的责备
学校是知识的零售店
大师在学校的遭遇
怎样发掘孩子的潜质
面对孩子的不断追问
美好的事物就在眼前
音乐带来内心的宁静
我虽然小，却想知道更多事情
昙花一现的“神童”
儿童是大人的父亲
改变孩子前先改变自己
知识的获取与性格的塑造
无聊的故事让孩子迷失了本性
生活在晴朗的天空下
学习是为了快乐
学习也是游戏
知识决不会贬值
纪律不该是铁律
品质在教育中建立
后悔是没用的
满足孩子的疑问
多给孩子信心
对孩子也要有礼貌
孩子的心理不能有阴影
第五章 斯托夫人：让孩子向大自然学习
语言训练的方式
游戏与训练的结合
音乐能开发孩子的智力
一种拼写方法的教育
大自然是最好的老师
孩子需要听故事
孩子学外语的方法
给孩子一个想象的世界
要让孩子认识的品质
注意孩子的品行
注意孩子的饮食
母亲的学识和修养
第六章 铃木镇一：音乐训练成就美好人生
小提琴教育法
盲孩子也能拉小提琴
孩子的才能在于培养
有一种出色的才能
人该有美好的心灵
给孩子提供一个好环境
音乐路上的成功
坚持就不会失败
要学会适应环境
如何建立孩子的信心
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游戏与教育的结合
不要指责你的孩子
怎样克服缺点
不要让孩子有自卑感
不要让孩子绝望
有兴趣才有发展
笑的功能和作用
有朋友才不孤僻
学习要与玩耍相结合
开发新能力
发掘儿童大脑的潜力
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