现代家庭教育方法大全(第四卷)

现代家庭教育方法大全(第四卷)
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作者:
2014-12
版次: 1
ISBN: 9787811308723
定价: 50.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 279页
正文语种: 简体中文
分类: 生活
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  •   《现代家庭教育方法大全(第四卷)》分学习管理方法、不同学习阶段的学习指导方法、不同孩子的不同学习指导方法、高效学习的指导方法、不同学习环节的指导方法、解题的指导方法、复习的指导方法、考试的指导方法八章介绍学习指导方法。
      《现代家庭教育方法大全(第四卷)》对现代家庭教育有很好的参考教学作用,希望广大读者能在书中找到适合自身以及孩子的教学方式。   丁骥良,1956年10月出生,江苏射阳人,1974年8月参加教育工作,大学本科文化,中学语文高级教师。先后在小学、中学和师范学校任教,1990年到射阳县教育局工作,曾任教研室副主任、教科室主任、县人民政府教育督导室副主任兼党支部书记,县教育学会秘书长。2013年退二线,继续兼县教育学会秘书长。20世纪80年代以来,先后在《人民日报》《文汇报》《中国教育报》《人民教育》等报刊发表多类教育文章500多篇,出版《孩子教育的全面优化》《语文学习方法博览》等专著13部。 第八部分学习指导方法
    理念先行丁骥良关于孩子"学习指导"的言论选
    一、学习管理方法
    (一)以身作则管理法
    [言传身教法]
    [营造浓厚的家庭学习氛围法]
    [亲子共学法]
    [亲子相互督促法]
    (二)目标管理法
    [明确目标法]
    [优化措施法]
    [检测结果法]
    (三)时间管理法
    [利用最佳时间法]
    [用好业余时间法]
    [计划安排时间法]
    [分解支配时间法]
    [制表管理法]
    [运筹法]
    [核算法]
    [拾零法]
    [套裁法]
    [得失法]
    [利用晚上时间法]
    (四)环境管理法
    [专注法]
    [消除分心因素]
    [使用记号法]
    二、不同学段的学习指导方法
    (一)幼儿阶段的学习指导方法
    [0~1岁儿童大肌肉活动能力阶段指导法]
    [2~4岁儿童感觉动作学习阶段(幼儿园)指导法]
    [3~6岁儿童知觉动作统合阶段(幼儿园和小学一年级)指导法]
    [幼儿人园恐惧心理消除法]
    [幼儿语言学习指导法]
    [阅读和书写准备指导法]
    [科学学习指导法]
    [数学认知学习指导法]
    [艺术学习指导法]
    [表现与创造指导法]
    ……

    参考文献
  • 内容简介:
      《现代家庭教育方法大全(第四卷)》分学习管理方法、不同学习阶段的学习指导方法、不同孩子的不同学习指导方法、高效学习的指导方法、不同学习环节的指导方法、解题的指导方法、复习的指导方法、考试的指导方法八章介绍学习指导方法。
      《现代家庭教育方法大全(第四卷)》对现代家庭教育有很好的参考教学作用,希望广大读者能在书中找到适合自身以及孩子的教学方式。
  • 作者简介:
      丁骥良,1956年10月出生,江苏射阳人,1974年8月参加教育工作,大学本科文化,中学语文高级教师。先后在小学、中学和师范学校任教,1990年到射阳县教育局工作,曾任教研室副主任、教科室主任、县人民政府教育督导室副主任兼党支部书记,县教育学会秘书长。2013年退二线,继续兼县教育学会秘书长。20世纪80年代以来,先后在《人民日报》《文汇报》《中国教育报》《人民教育》等报刊发表多类教育文章500多篇,出版《孩子教育的全面优化》《语文学习方法博览》等专著13部。
  • 目录:
    第八部分学习指导方法
    理念先行丁骥良关于孩子"学习指导"的言论选
    一、学习管理方法
    (一)以身作则管理法
    [言传身教法]
    [营造浓厚的家庭学习氛围法]
    [亲子共学法]
    [亲子相互督促法]
    (二)目标管理法
    [明确目标法]
    [优化措施法]
    [检测结果法]
    (三)时间管理法
    [利用最佳时间法]
    [用好业余时间法]
    [计划安排时间法]
    [分解支配时间法]
    [制表管理法]
    [运筹法]
    [核算法]
    [拾零法]
    [套裁法]
    [得失法]
    [利用晚上时间法]
    (四)环境管理法
    [专注法]
    [消除分心因素]
    [使用记号法]
    二、不同学段的学习指导方法
    (一)幼儿阶段的学习指导方法
    [0~1岁儿童大肌肉活动能力阶段指导法]
    [2~4岁儿童感觉动作学习阶段(幼儿园)指导法]
    [3~6岁儿童知觉动作统合阶段(幼儿园和小学一年级)指导法]
    [幼儿人园恐惧心理消除法]
    [幼儿语言学习指导法]
    [阅读和书写准备指导法]
    [科学学习指导法]
    [数学认知学习指导法]
    [艺术学习指导法]
    [表现与创造指导法]
    ……

    参考文献
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