大学生心理健康教育课堂互动手册

作者: 朱育红编 , 潘力军编 , 王爱丽编

出版社: 华东理工大学出版社

出版时间: 2015-10

版次: 1

ISBN: 9787562843870

定价: 39.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 232页

字数: 242千字

正文语种: 简体中文

分类: 教材教辅考试>教材>大学教材>哲学心理宗教

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　　《大学生心理健康教育课堂互动手册》分为八章，包括：大学生心理健康导论、大学生自我意识与人格成长、大学生学习心理、大学生情绪管理、大学生人际交往、大学生性心理和恋爱心理、大学生压力管理、大学生生命教育和心理危机应对。全书对各个章节的知识要点进行了提炼，着重以课堂互动的形式展开教学内容，互动形式包括案例分析、角色扮演、情景模拟、讨论分享、拓展阅读等。本书内容极具实践性和操作性。　　本书可作为普通高等学校学生心理健康教育课程的配套辅助教材，也可以作为大学生心理自我保健辅导用书。第一章　大学生心理健康导论 1第一节　心理健康知识概述 2【知识要点】 2【课堂互动一】小组讨论:千姿百态的心理现象 3【课堂互动二】心理测验:症状自评量表(SCLＧ90) 6【课堂互动三】小组讨论:如何看待心理健康的标准 12第二节　大学生心理发展的特点 13【知识要点】 13【课堂互动一】案例分析:大学生心理发展特点 14【课堂互动二】角色扮演:我的心理健康吗? 15【课堂互动三】小组活动:正视不足 16【课堂互动四】小组活动:找寻自己的苹果 16第三节　大学生常见心理障碍 18【知识要点】 18【课堂互动一】心理测验:死脑筋与不快乐 19【课堂互动二】拓展阅读:认知行为疗法的运用 23【课堂互动三】小组讨论:囚禁我们的到底是什么? 26【课堂互动四】小组活动:驱逐忧愁 28【课堂互动五】拓展阅读:放下包袱 28【推荐影片】?美丽人生? 29参考文献 29第二章　大学生自我意识与人格成长 31第一节　大学生自我意识发展概述 32【知识要点】 32【课堂互动一】小组活动:我是谁? 33【课堂互动二】小组活动:描绘多重自我 34【课堂互动三】案例分析:我究竟是怎样一个人? 35【课堂互动四】小组讨论:完成句子,探寻理想自我 36【课堂互动五】心理测验:自我和谐量表(SCCS) 36【课堂互动六】心理测验:大学生自我同一性状态量表(EOM—EIS—2)39第二节　大学生自我意识偏差及其调适 44【知识要点】 44【课堂互动一】案例分析:迷失的小明 44【课堂互动二】案例分析:不敢在公众面前讲话的A同学 45【课堂互动三】拓展阅读:如何做到自我接纳 47【课堂互动四】小组活动:天生我才 48【课堂互动五】小组活动:独特的我 48【课堂互动六】小组活动:自我规划表 49【课堂互动七】小组活动:自信心训练 50第三节　大学生人格成长 53【知识要点】 53【课堂互动一】心理测验:九型人格测量 53【课堂互动二】小组讨论:一生的简历———“失败”模式 58【课堂互动三】小组活动:优化自我人格,提升健康水平 59【课堂互动四】小组活动:积极人格品质调查 59【课堂互动五】心理测验:气质测量 61【推荐影片】?叫我第一名? 64参考文献 64第三章　大学生学习心理辅导 66第一节　认识大学的学习 67【知识要点】 67【课堂互动一】案例分析:小杨的大学 68【课堂互动二】小组讨论:学习和工作如何选择 69【课堂互动三】角色扮演:如何解决学习问题 69……
内容简介:
　　《大学生心理健康教育课堂互动手册》分为八章，包括：大学生心理健康导论、大学生自我意识与人格成长、大学生学习心理、大学生情绪管理、大学生人际交往、大学生性心理和恋爱心理、大学生压力管理、大学生生命教育和心理危机应对。全书对各个章节的知识要点进行了提炼，着重以课堂互动的形式展开教学内容，互动形式包括案例分析、角色扮演、情景模拟、讨论分享、拓展阅读等。本书内容极具实践性和操作性。　　本书可作为普通高等学校学生心理健康教育课程的配套辅助教材，也可以作为大学生心理自我保健辅导用书。
目录:
第一章　大学生心理健康导论 1第一节　心理健康知识概述 2【知识要点】 2【课堂互动一】小组讨论:千姿百态的心理现象 3【课堂互动二】心理测验:症状自评量表(SCLＧ90) 6【课堂互动三】小组讨论:如何看待心理健康的标准 12第二节　大学生心理发展的特点 13【知识要点】 13【课堂互动一】案例分析:大学生心理发展特点 14【课堂互动二】角色扮演:我的心理健康吗? 15【课堂互动三】小组活动:正视不足 16【课堂互动四】小组活动:找寻自己的苹果 16第三节　大学生常见心理障碍 18【知识要点】 18【课堂互动一】心理测验:死脑筋与不快乐 19【课堂互动二】拓展阅读:认知行为疗法的运用 23【课堂互动三】小组讨论:囚禁我们的到底是什么? 26【课堂互动四】小组活动:驱逐忧愁 28【课堂互动五】拓展阅读:放下包袱 28【推荐影片】?美丽人生? 29参考文献 29第二章　大学生自我意识与人格成长 31第一节　大学生自我意识发展概述 32【知识要点】 32【课堂互动一】小组活动:我是谁? 33【课堂互动二】小组活动:描绘多重自我 34【课堂互动三】案例分析:我究竟是怎样一个人? 35【课堂互动四】小组讨论:完成句子,探寻理想自我 36【课堂互动五】心理测验:自我和谐量表(SCCS) 36【课堂互动六】心理测验:大学生自我同一性状态量表(EOM—EIS—2)39第二节　大学生自我意识偏差及其调适 44【知识要点】 44【课堂互动一】案例分析:迷失的小明 44【课堂互动二】案例分析:不敢在公众面前讲话的A同学 45【课堂互动三】拓展阅读:如何做到自我接纳 47【课堂互动四】小组活动:天生我才 48【课堂互动五】小组活动:独特的我 48【课堂互动六】小组活动:自我规划表 49【课堂互动七】小组活动:自信心训练 50第三节　大学生人格成长 53【知识要点】 53【课堂互动一】心理测验:九型人格测量 53【课堂互动二】小组讨论:一生的简历———“失败”模式 58【课堂互动三】小组活动:优化自我人格,提升健康水平 59【课堂互动四】小组活动:积极人格品质调查 59【课堂互动五】心理测验:气质测量 61【推荐影片】?叫我第一名? 64参考文献 64第三章　大学生学习心理辅导 66第一节　认识大学的学习 67【知识要点】 67【课堂互动一】案例分析:小杨的大学 68【课堂互动二】小组讨论:学习和工作如何选择 69【课堂互动三】角色扮演:如何解决学习问题 69……

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