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日常生活中的自我呈现

日常生活中的自我呈现
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作者: [美] 著 , 著
出版社: 北京大学出版社
2016-05
版次: 1
ISBN: 9787301135907
定价: 28.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 224页
字数: 229千字
原版书名: The Presentation of Self in Everyday Life
丛书: 社会学译丛
分类: 社会文化
1428人买过
  • 　　《日常生活中的自我呈现》是关于社会情境下人类行为模式的著作，作者在书中对社会互动、邂逅、聚集、小群体和异常行为进行了大量研究，提出了人际交往形式中的"拟戏剧"、"污记说"以及"越轨生涯"等概念。他的研究成果得到广泛的赞同，为社会心理学研究做出了重要贡献。该书是作者zui重要的作品，自出版以来一直被奉为社会学领域的经典著作。 戈夫曼（Erving Goffman，1922—1982）  美国社会学家，符号互动论的代表人物，拟剧论的倡导人。生于加拿大曼维尔。1945年毕业于多伦多大学，1953年获芝加哥大学博士学位。1962—1968年任加利福尼亚大学伯克利分校社会学教授。1968年在宾夕法尼亚大学任本杰明·富兰克林人类学和社会学教授，1981—1982年任美国社会学协会主席。1945—1951年间曾在设得兰群岛从事实地研究。他以个人经验观察的结果为主要资料来源，对社会互动、邂逅、聚集、小群体和异常行为进行了大量研究。他首创了“拟剧论”。认为人赋予社会秩序或特定行为以意义。社会行为就是社会表演，社会成员在社会舞台上扮演多种角色，使自己的形象服务于欲达目的。他还提出“污记说”，认为先赋的或自致的污记贬低了个人或群体的价值，限定了他们的社会地位。人们一旦给异常行为者标上污记，他们就走入了“越轨生涯”，结果是异常行为被强化。戈夫曼的著作和理论在美国社会学界得到广泛的赞同。主要著作有：《日常生活中的自我表现》（1956）、《避难所》（1961）、《邂逅》（1961）、《公共场所行为》（1963）、《污记》（1963）、《互动仪式》（1967）、《框架分析》（1974）、《交谈方式》（1981）等。 引言
    第一章 表演
    相信自己所扮演的角色
    前台
    戏剧实现
    理想化
    表达控制的维持
    误传
    神秘化
    真实与人为
    第二章 剧班
    第三章 区域与区域行为
    第四章 不协调角色

    第五章 角色外的沟通
    缺席对待
    上演闲谈
    剧班共谋
    再合作的行为

    第六章　印象管理艺术
    防卫性的品质和措施
    保护性措施
    有关乖巧的乖巧

    第七章　结束语
    框架
    分析的背景
    人格-互动-社会
    比较与研究
    扮演角色传达着自我印象
    舞台表演与自我
  • 内容简介:
    　　《日常生活中的自我呈现》是关于社会情境下人类行为模式的著作，作者在书中对社会互动、邂逅、聚集、小群体和异常行为进行了大量研究，提出了人际交往形式中的"拟戏剧"、"污记说"以及"越轨生涯"等概念。他的研究成果得到广泛的赞同，为社会心理学研究做出了重要贡献。该书是作者zui重要的作品，自出版以来一直被奉为社会学领域的经典著作。
  • 作者简介:
    戈夫曼（Erving Goffman，1922—1982）  美国社会学家，符号互动论的代表人物，拟剧论的倡导人。生于加拿大曼维尔。1945年毕业于多伦多大学，1953年获芝加哥大学博士学位。1962—1968年任加利福尼亚大学伯克利分校社会学教授。1968年在宾夕法尼亚大学任本杰明·富兰克林人类学和社会学教授，1981—1982年任美国社会学协会主席。1945—1951年间曾在设得兰群岛从事实地研究。他以个人经验观察的结果为主要资料来源，对社会互动、邂逅、聚集、小群体和异常行为进行了大量研究。他首创了“拟剧论”。认为人赋予社会秩序或特定行为以意义。社会行为就是社会表演，社会成员在社会舞台上扮演多种角色，使自己的形象服务于欲达目的。他还提出“污记说”，认为先赋的或自致的污记贬低了个人或群体的价值，限定了他们的社会地位。人们一旦给异常行为者标上污记，他们就走入了“越轨生涯”，结果是异常行为被强化。戈夫曼的著作和理论在美国社会学界得到广泛的赞同。主要著作有：《日常生活中的自我表现》（1956）、《避难所》（1961）、《邂逅》（1961）、《公共场所行为》（1963）、《污记》（1963）、《互动仪式》（1967）、《框架分析》（1974）、《交谈方式》（1981）等。
  • 目录:
    引言
    第一章 表演
    相信自己所扮演的角色
    前台
    戏剧实现
    理想化
    表达控制的维持
    误传
    神秘化
    真实与人为
    第二章 剧班
    第三章 区域与区域行为
    第四章 不协调角色

    第五章 角色外的沟通
    缺席对待
    上演闲谈
    剧班共谋
    再合作的行为

    第六章　印象管理艺术
    防卫性的品质和措施
    保护性措施
    有关乖巧的乖巧

    第七章　结束语
    框架
    分析的背景
    人格-互动-社会
    比较与研究
    扮演角色传达着自我印象
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