教育家陶行知研究/中国近现代原创型教育家研究丛书
出版时间:
2016-01
版次:
1
ISBN:
9787209093989
定价:
65.00
装帧:
精装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
304页
字数:
350千字
正文语种:
简体中文
8人买过
-
《教育家陶行知研究/中国近现代原创型教育家研究丛书》主要内容包括：任教南京高师、传播实用主义教育学说、主持中华教育改进社、积极推进新学制改革、发起中华平民教育促进会、编撰《平民千字课》、普及家常便饭的平民教育、从平民教育向乡村教育过渡、创办试验乡村师范学校、晓庄之殇等。 蒋纯焦，现为华东师范大学教育学部教育学系副教授，教育学博士。主要研究领域为中国教育史。著有《一个阶层的消失：晚清以降塾师研究》《山重水复：1966-1976》（“共和国教育60年”丛书之二）、《中国传统教师文化趣探》等，主编《中华大典·教育典'教育政策法令部》《育才之道——上海育才中学校史（1901-2011）》。在《北京大学教育评论》《华东师范大学学报》（教育科学版）等学术期刊发表论文30余篇。主持教育部人文社科青年项目、全国教育科学规划青年专项等省部级以上课题3项。作为主要成员参加的研究成果曾获省部级科研奖励一等奖3项、三等奖1项。
宋恩荣，中国教育科学研究院研究员，曾任全国教育科学一、二、三届规划领导小组教育史学科评议组成员，国家新闻出版总署第六届“国家图书奖”和第二、三届“全国教育图书奖”评选委员会委员，中国地方教育史志研究会副会长暨学术交流委员会理事长，中国教育学会理事暨杨贤江教育思想研究会理事长，日本广岛大学访问学者。先后主持或参与主持全国教育科学规划“八五”“九五”国家教委重点课题、国家哲学社会科学重点课题。主要研究成果有：《中国近现代教育家系列研究》（主编，23种），《近代中国教育改革》（主编），《日本侵华教育全史》（联合主编，包括专著4种、资料集4种），《中国地方教育史研究》（联合主编，26种），《晏阳初教育思想研究》（合著），《晏阳初及其平民教育与乡村建设》（编著，日文版，东京），主编或联合主编的其他文献资料集12种，发表论文近百篇。
李剑萍，现为天津市教育科学研究院副院长（正院长级），教授、博士生导师。华东师范大学教育学博士，北京大学历史学博士后。曾任山东师范大学教育科学学院副院长、聊城大学副校长、天津城建大学常务副校长（正校长级）、甘肃省金昌市副市长。兼任中国教育学会教育史分会常务理事、中国高等教育学会高教管理研究会常务理事、教育部基础教育课程教材审查专家等。主要研究领域为中国现代教育史、高等教育学。代表性学术专著有《中国现代教育问题史论》《中国现代教育史》等4部，主编国家级规划教材《教育学导论》和《校长领导与学校效能的实证研究》《大学教学论》等7部，在《教育研究》《历史研究》等学术期刊发表论文40余篇。主持国家社科基金教育学、教育部人文社科、全国教育科学规划教育部重点、中国博士后科学基金特别资助等省部级以上课题6项。独立或首位获得省部级科研、教学成果奖励一等奖2项、二等奖5项。 总序原创型教育家的文化自觉与中国现代教育体系之形成
引言
第一章 从徽州到美洲：一个乡村青年的成才之路
第一节 怀了无穷希望的伤心人
第二节 秀绝金陵第一声
第三节 负笈游美
第四节 陶行知与安徽教育
第二章 教育学新锐：从南京高师到中华教育改进社
第一节 任教南京高师
第二节 传播实用主义教育学说
第三节 主持中华教育改进社
第四节 积极推进新学制改革
第三章 眼光向下：从平民教育到乡村教育
第一节 发起中华平民教育促进会
第二节 编撰《平民千字课》
第三节 普及家常便饭的平民教育
第四节 从平民教育向乡村教育过渡
第五节 创办试验乡村师范学校
第六节 晓庄之殇
第四章 {生活教育理论的形成与发展
第一节 生活教育理论的提出
第二节 “生活即教育”
第三节 “社会即学校”
第四节 “教学做合一”
第五章 关注儿童：从科学下嫁到工学团
第一节 “不除庭草斋夫”
第二节 科学下嫁
第三节 工学团
第四节 小先生制
第六章 战时难童教育：育才学校的艰辛与成就
第一节 从国内到国外的抗日宣传
第二节 创办育才学校
第三节 育才学校的创造教育
第四节 育才学校的校园文化
第五节 育才学校的艰难困苦
第六节 育才学校的办学成就
第七章 献身民主：从民盟骨干到民主斗士
第一节 投身民主运动
第二节 倡导民主教育
第三节 “民主之魂”
结语 “行知精神”
附录 陶行知生平大事年表
参考文献
后记
-
内容简介:
《教育家陶行知研究/中国近现代原创型教育家研究丛书》主要内容包括：任教南京高师、传播实用主义教育学说、主持中华教育改进社、积极推进新学制改革、发起中华平民教育促进会、编撰《平民千字课》、普及家常便饭的平民教育、从平民教育向乡村教育过渡、创办试验乡村师范学校、晓庄之殇等。
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作者简介:
蒋纯焦，现为华东师范大学教育学部教育学系副教授，教育学博士。主要研究领域为中国教育史。著有《一个阶层的消失：晚清以降塾师研究》《山重水复：1966-1976》（“共和国教育60年”丛书之二）、《中国传统教师文化趣探》等，主编《中华大典·教育典'教育政策法令部》《育才之道——上海育才中学校史（1901-2011）》。在《北京大学教育评论》《华东师范大学学报》（教育科学版）等学术期刊发表论文30余篇。主持教育部人文社科青年项目、全国教育科学规划青年专项等省部级以上课题3项。作为主要成员参加的研究成果曾获省部级科研奖励一等奖3项、三等奖1项。
宋恩荣，中国教育科学研究院研究员，曾任全国教育科学一、二、三届规划领导小组教育史学科评议组成员，国家新闻出版总署第六届“国家图书奖”和第二、三届“全国教育图书奖”评选委员会委员，中国地方教育史志研究会副会长暨学术交流委员会理事长，中国教育学会理事暨杨贤江教育思想研究会理事长，日本广岛大学访问学者。先后主持或参与主持全国教育科学规划“八五”“九五”国家教委重点课题、国家哲学社会科学重点课题。主要研究成果有：《中国近现代教育家系列研究》（主编，23种），《近代中国教育改革》（主编），《日本侵华教育全史》（联合主编，包括专著4种、资料集4种），《中国地方教育史研究》（联合主编，26种），《晏阳初教育思想研究》（合著），《晏阳初及其平民教育与乡村建设》（编著，日文版，东京），主编或联合主编的其他文献资料集12种，发表论文近百篇。
李剑萍，现为天津市教育科学研究院副院长（正院长级），教授、博士生导师。华东师范大学教育学博士，北京大学历史学博士后。曾任山东师范大学教育科学学院副院长、聊城大学副校长、天津城建大学常务副校长（正校长级）、甘肃省金昌市副市长。兼任中国教育学会教育史分会常务理事、中国高等教育学会高教管理研究会常务理事、教育部基础教育课程教材审查专家等。主要研究领域为中国现代教育史、高等教育学。代表性学术专著有《中国现代教育问题史论》《中国现代教育史》等4部，主编国家级规划教材《教育学导论》和《校长领导与学校效能的实证研究》《大学教学论》等7部，在《教育研究》《历史研究》等学术期刊发表论文40余篇。主持国家社科基金教育学、教育部人文社科、全国教育科学规划教育部重点、中国博士后科学基金特别资助等省部级以上课题6项。独立或首位获得省部级科研、教学成果奖励一等奖2项、二等奖5项。
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目录:
总序原创型教育家的文化自觉与中国现代教育体系之形成
引言
第一章 从徽州到美洲：一个乡村青年的成才之路
第一节 怀了无穷希望的伤心人
第二节 秀绝金陵第一声
第三节 负笈游美
第四节 陶行知与安徽教育
第二章 教育学新锐：从南京高师到中华教育改进社
第一节 任教南京高师
第二节 传播实用主义教育学说
第三节 主持中华教育改进社
第四节 积极推进新学制改革
第三章 眼光向下：从平民教育到乡村教育
第一节 发起中华平民教育促进会
第二节 编撰《平民千字课》
第三节 普及家常便饭的平民教育
第四节 从平民教育向乡村教育过渡
第五节 创办试验乡村师范学校
第六节 晓庄之殇
第四章 {生活教育理论的形成与发展
第一节 生活教育理论的提出
第二节 “生活即教育”
第三节 “社会即学校”
第四节 “教学做合一”
第五章 关注儿童：从科学下嫁到工学团
第一节 “不除庭草斋夫”
第二节 科学下嫁
第三节 工学团
第四节 小先生制
第六章 战时难童教育：育才学校的艰辛与成就
第一节 从国内到国外的抗日宣传
第二节 创办育才学校
第三节 育才学校的创造教育
第四节 育才学校的校园文化
第五节 育才学校的艰难困苦
第六节 育才学校的办学成就
第七章 献身民主：从民盟骨干到民主斗士
第一节 投身民主运动
第二节 倡导民主教育
第三节 “民主之魂”
结语 “行知精神”
附录 陶行知生平大事年表
参考文献
后记
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