全国中小学班主任培训用书·班主任工作艺术一百例：触及心灵的足音

作者: 李庾南著

出版社: 人民教育出版社

出版时间: 2007-11

版次: 1

ISBN: 9787107207242

定价: 37.40

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 383页

字数: 320千字

正文语种: 简体中文

分类: 社会文化

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《班主任工作艺术一百例：触及心灵的足音》作者从教50年，（一直在一所学校连续）担任班主任工作50年，她也许是新中国历史上“班主任龄”最长的一位教师。在她50年（特别是最近20年）的班主任工作实践中，发生过许多颇有意义的故事，作者撷取其中的100个故事，为我们娓娓道来。这些故事有的发生在师生之间，也有的发生在教师之间、师长之间，它们不仅表现了作者的教育精神、教育理念，而且也沉淀着她丰富的教育经验、充沛的教育智慧。很多故事还体现出作者在班主任工作方面高超的“工艺”水平，对广大班主任处理班务工作中的一些问题，组织班级各项实践活动，提高班级学生的全面素养等都有一定的启迪作用。每篇故事后都有一则专家点评，对故事本身进行了一定的理性观照或提升，从而使《班主任工作艺术一百例：触及心灵的足音》兼具实践性与理论性。李庾南，江苏省南通市启秀中学高级教师，全国著名特级教师，江苏省首批名教师，江苏省中小学荣誉教授，江苏省教育学会理事，江苏省中学数学专业委员会理事，南通市中学数学专业委员会副理事长，南通市教育学会副理事长。自1957年参加工作以来，一直担任班主任和数学教学工作，在班级管理和学科教学方面均成绩斐然。长期致力于中学数学教育教学改革，创立了自学·议论·引导教学法，效果显著，影响深广。撰写教育教学论文和实验研究报告近百篇，代表作有《数学自学·议论·引导教学法》、《中学数学新课程教学设计30例》（由人民教育出版社先后于2004年、2007年出版）等九部。承担并主持了江苏省教育科研和教学改革研究课题多项，并多次获奖。应邀为中国教育电视台、中国电视师范学院、江苏教育电视台等拍摄理论讲座、教学录像近二百讲。曾荣获全国中小学教学改革“金钥匙”奖、苏步青数学教育奖等殊荣。曾被评为全国教育系统劳动模范、全国先进工作者、全国巾帼建功标兵、全国三八红旗手、江苏省有突出贡献的中青年专家、江苏省十大女杰、江苏省教育系统十大标兵、江苏省十大行业杰出标兵等。第九届全国人大代表。享受国务院特殊津贴。第一辑第一面红旗
1.从高中生到“娃娃头”
2.田头班会
3.难忘的记忆
4.第一面红旗
5.打防疫针带给我的“痛”
6.“我的报名表还是您填的呢！

第二辑“回家”就好
7.“不打不成兄弟
8.愿你拥有一口美丽的牙齿
9.钢笔回来了
10.他终于举手了
11.苹果尚未成熟时
12.我把他的教训告诉了大家
13.“护花使者”
14.“回家”就好
15.这才是真正的自尊、自信、自强
16.不能让个性阻碍孩子健康成长

第三辑认真改正缺点才是自尊
17.我坦言批评了周老师
18.“事故”是这样变成“故事”的
19.警告唤醒良知
20.认真改正缺点才是自尊
21.处分不是目的
22.把荣誉给予最优秀的学生
23.我给了他“当头棒喝”
24.改正错误，你还是好学生
25.尊重同学家长也是道德的表现
26.不让他带着“病”走

第四辑我在乎你的“在乎”
27.在“群言堂”中立高标
28.这才是一种真正的享受
29.原来生日可以更美的
30.让我们的生活丰富起来
31.说你行，你就行
32.让“离队”也成为一道风景
33.祝福是最好的礼物
34.让孩子自立起来
35.把“污点”擦去
36.合适的才是美的
37.生命系于安全
38.我在乎着你的“在乎
39.带着微笑出发

第五辑我也是他们的母亲
40.学生和我自己的孩子一样重要
41.用好的环境塑造他
42.承认孩子的选择就是对他的尊重
43.家长也是我的老师
44.“同一首歌”
45.我也是他们的母亲
46.家长的“班主任”
47.家长的差异也是教育的资源
48.我做了一回“调解员”
49.家长委员会是我的好帮手
50.家长会后的家访
51.团队的力量

第六辑特别的爱给特别的你
第七辑我只做你们的引路人
第八辑“醉翁”之意在山水
第九辑留一点“精神”给学生
后记
内容简介:
《班主任工作艺术一百例：触及心灵的足音》作者从教50年，（一直在一所学校连续）担任班主任工作50年，她也许是新中国历史上“班主任龄”最长的一位教师。在她50年（特别是最近20年）的班主任工作实践中，发生过许多颇有意义的故事，作者撷取其中的100个故事，为我们娓娓道来。这些故事有的发生在师生之间，也有的发生在教师之间、师长之间，它们不仅表现了作者的教育精神、教育理念，而且也沉淀着她丰富的教育经验、充沛的教育智慧。很多故事还体现出作者在班主任工作方面高超的“工艺”水平，对广大班主任处理班务工作中的一些问题，组织班级各项实践活动，提高班级学生的全面素养等都有一定的启迪作用。每篇故事后都有一则专家点评，对故事本身进行了一定的理性观照或提升，从而使《班主任工作艺术一百例：触及心灵的足音》兼具实践性与理论性。
作者简介:
李庾南，江苏省南通市启秀中学高级教师，全国著名特级教师，江苏省首批名教师，江苏省中小学荣誉教授，江苏省教育学会理事，江苏省中学数学专业委员会理事，南通市中学数学专业委员会副理事长，南通市教育学会副理事长。自1957年参加工作以来，一直担任班主任和数学教学工作，在班级管理和学科教学方面均成绩斐然。长期致力于中学数学教育教学改革，创立了自学·议论·引导教学法，效果显著，影响深广。撰写教育教学论文和实验研究报告近百篇，代表作有《数学自学·议论·引导教学法》、《中学数学新课程教学设计30例》（由人民教育出版社先后于2004年、2007年出版）等九部。承担并主持了江苏省教育科研和教学改革研究课题多项，并多次获奖。应邀为中国教育电视台、中国电视师范学院、江苏教育电视台等拍摄理论讲座、教学录像近二百讲。曾荣获全国中小学教学改革“金钥匙”奖、苏步青数学教育奖等殊荣。曾被评为全国教育系统劳动模范、全国先进工作者、全国巾帼建功标兵、全国三八红旗手、江苏省有突出贡献的中青年专家、江苏省十大女杰、江苏省教育系统十大标兵、江苏省十大行业杰出标兵等。第九届全国人大代表。享受国务院特殊津贴。
目录:
第一辑第一面红旗
1.从高中生到“娃娃头”
2.田头班会
3.难忘的记忆
4.第一面红旗
5.打防疫针带给我的“痛”
6.“我的报名表还是您填的呢！

第二辑“回家”就好
7.“不打不成兄弟
8.愿你拥有一口美丽的牙齿
9.钢笔回来了
10.他终于举手了
11.苹果尚未成熟时
12.我把他的教训告诉了大家
13.“护花使者”
14.“回家”就好
15.这才是真正的自尊、自信、自强
16.不能让个性阻碍孩子健康成长

第三辑认真改正缺点才是自尊
17.我坦言批评了周老师
18.“事故”是这样变成“故事”的
19.警告唤醒良知
20.认真改正缺点才是自尊
21.处分不是目的
22.把荣誉给予最优秀的学生
23.我给了他“当头棒喝”
24.改正错误，你还是好学生
25.尊重同学家长也是道德的表现
26.不让他带着“病”走

第四辑我在乎你的“在乎”
27.在“群言堂”中立高标
28.这才是一种真正的享受
29.原来生日可以更美的
30.让我们的生活丰富起来
31.说你行，你就行
32.让“离队”也成为一道风景
33.祝福是最好的礼物
34.让孩子自立起来
35.把“污点”擦去
36.合适的才是美的
37.生命系于安全
38.我在乎着你的“在乎
39.带着微笑出发

第五辑我也是他们的母亲
40.学生和我自己的孩子一样重要
41.用好的环境塑造他
42.承认孩子的选择就是对他的尊重
43.家长也是我的老师
44.“同一首歌”
45.我也是他们的母亲
46.家长的“班主任”
47.家长的差异也是教育的资源
48.我做了一回“调解员”
49.家长委员会是我的好帮手
50.家长会后的家访
51.团队的力量

第六辑特别的爱给特别的你
第七辑我只做你们的引路人
第八辑“醉翁”之意在山水
第九辑留一点“精神”给学生
后记

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