儿童心理之研究

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作者:
出版社: 商务印书馆
2021-02
版次: 1
ISBN: 9787100192262
定价: 128.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 549页
字数: 250千字
分类: 哲学心理学
62人买过
  • 本书被誉为“中国儿童心理学研究奠基之作”,是教育学名著《家庭教育》的姊妹篇。书中全方位聚焦儿童心理教育问题,分阶段探讨儿童的心理发育特点。
      对于婴幼儿,注重动作、语言和感知力的发育,用影像和文字记录下长子一鸣出生后的808天,是我国首例关于儿童心理的长期个案研究。
      对于三岁以上儿童,从游戏、好奇心、美感、思想、道德等方面,结合丰富实例与细致分析,探寻儿童的感性与智性世界。
      陈鹤琴特别重视“环境”的因素,提出:“环境愈复杂,学习的机会愈多;学习的机会愈多,天赋的智力发展愈快。” 陈鹤琴(1892-1982),我国现代儿童教育的开创者、儿童心理学奠基人。1914年毕业于清华学校,并留学美国,1918年获得哥伦比亚大学教育学硕士学位。1919年回国后任教于南京高等师范学校、东南大学。1920年开始儿童活动个案追踪研究,开创\"中国化\"\"科学化\"儿童教育研究先河,从而为中国现代幼儿教育奠定坚实基础,其姊妹著作《儿童心理之研究》《家庭教育》成为中国现代幼教经典。 自 序

    第一章  照相中看一个儿童的发展

    第二章  幼稚期之意义

    第三章  一个儿童发展的程序

    第四章  一个儿童发展的程序(续)

    第五章  儿童身体之发展

    第六章  一个儿童动作的发展

    第七章  模 仿

    第八章  暗示感受性

    第九章  游戏

    第十章  玩具

    第十一章  好奇心

    第十二章 惧怕

    第十三章  哭与动作的抑制

    第十四章  知识

    第十五章  学习

    第十六章  言语

    第十七章  美感

    第十八章  儿童的绘画

    第十九章  思想

    第二十章  道德问题

    第二十一章 男女性的分别

    第二十二章 特殊儿童:耳聋和口吃

    第二十三章  研究儿童的历史

    第二十四章 研究两岁以内儿童之方法
  • 内容简介:
    本书被誉为“中国儿童心理学研究奠基之作”,是教育学名著《家庭教育》的姊妹篇。书中全方位聚焦儿童心理教育问题,分阶段探讨儿童的心理发育特点。
      对于婴幼儿,注重动作、语言和感知力的发育,用影像和文字记录下长子一鸣出生后的808天,是我国首例关于儿童心理的长期个案研究。
      对于三岁以上儿童,从游戏、好奇心、美感、思想、道德等方面,结合丰富实例与细致分析,探寻儿童的感性与智性世界。
      陈鹤琴特别重视“环境”的因素,提出:“环境愈复杂,学习的机会愈多;学习的机会愈多,天赋的智力发展愈快。”
  • 作者简介:
    陈鹤琴(1892-1982),我国现代儿童教育的开创者、儿童心理学奠基人。1914年毕业于清华学校,并留学美国,1918年获得哥伦比亚大学教育学硕士学位。1919年回国后任教于南京高等师范学校、东南大学。1920年开始儿童活动个案追踪研究,开创\"中国化\"\"科学化\"儿童教育研究先河,从而为中国现代幼儿教育奠定坚实基础,其姊妹著作《儿童心理之研究》《家庭教育》成为中国现代幼教经典。
  • 目录:
    自 序

    第一章  照相中看一个儿童的发展

    第二章  幼稚期之意义

    第三章  一个儿童发展的程序

    第四章  一个儿童发展的程序(续)

    第五章  儿童身体之发展

    第六章  一个儿童动作的发展

    第七章  模 仿

    第八章  暗示感受性

    第九章  游戏

    第十章  玩具

    第十一章  好奇心

    第十二章 惧怕

    第十三章  哭与动作的抑制

    第十四章  知识

    第十五章  学习

    第十六章  言语

    第十七章  美感

    第十八章  儿童的绘画

    第十九章  思想

    第二十章  道德问题

    第二十一章 男女性的分别

    第二十二章 特殊儿童:耳聋和口吃

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