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心理与教育论文写作：方法、规则与实践技巧/21世纪心理学系列教材

作者: 侯杰泰著 , 邱炳武著 , 常建芳著

出版社: 中国人民大学出版社

出版时间: 2013-01

版次: 1

ISBN: 9787300166292

定价: 25.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 208页

正文语种: 简体中文

丛书: 21世纪心理学系列教材

分类: 教材教辅考试>教材>大学教材>工程技术

154人买过

　　《21世纪心理学系列教材·心理与教育论文写作：方法、规则与实践技巧》内容包括4大部分。第1部分是引言，指出这些写作规范的重要性。在第2部分，针对论文的不同部分，我们逐一介绍了内容规范及常用实践技巧，并指出一些常见错误。因为图表制作、表达统计结果及如何引用文献涉及大量十分细微的规则(例如，引用两名作者与引用3名作者的文章，在列出他们名字时有何区别），所以在第3部分我们对此进行了详尽解释。第4部分介绍了论文投稿的规范，包括排版(例如，在表达数目时何时使用阿拉伯数字、何时使用汉字）的规则、投稿及修改论文时要注意的事项，以及在参加学术会议时如何制作高质量的简报及海报等。
　　《21世纪心理学系列教材·心理与教育论文写作：方法、规则与实践技巧》用大量正面和反面的例子说明规则的实际应用。蒙中国心理学会应允，《21世纪心理学系列教材·心理与教育论文写作：方法、规则与实践技巧》采用学会期刊内文章的部分内容做正面例子，有关各研究的详细资料，读者则仍要参考原文。
　　《21世纪心理学系列教材·心理与教育论文写作：方法、规则与实践技巧》可作为读者向心理学或其他社会科学期刊投稿的参照，书中的格式规范全部按照APA论文写作规范的要求呈现。侯杰泰教授；香港中文大学副校长、教育学院教育心理学讲座教授，国际应用心理学会教育心理部主席。研究兴趣包括：教育心理、学习动机、研究法、应用统计。在国外主要心理学期刊上，如American Psychologist, Journal of Educational Psychology, American Educational Research Journal, Psychological Methods, Journal of Personality and Social Psychology, Harvard Educational Review, Journal of Educational Measurement等发表学术论文100余篇。近十年来，侯教授曾在北京、宁夏、贵州、桂林、上海、广州、南京、西安、重庆、兰州、武汉、深圳、江西、杭州、开封、昆明等多地举办近百次全国性大型数百人的高级统计培训班，致力于推动国内教育学及心理学研究。

邱炳武，博士，编审，《心理学报》和《心理科学进展》编辑部主任，中国心理学会理事，中国科学院自然科学期刊编辑研究会理事。1998年至今，一直从事《心理学报》和《心理科学进展》的编辑工作。曾组织编写《心理学论文写作规范》（科学出版社，2002）。

常建芳
博士（香港中文大学）；主要研究方向为概念学习、认知损伤的早期筛查与测量。
第1部分引言
1规范与艺术
写作规范
写作艺术
2研究选题与研究价值
找研究题目
研究的价值
实践策略
第2部分如何撰写文章的各部分
3文章的架构
研究报告和理论综述
不同类型文章的组成部分
实证研究：4大支柱2个附件
4文题
文题的作用
撰写文题的规则
撰写文题的常用实践技巧
5摘要
摘要的内容
撰写摘要的规则

第3部分图表及参考文献
第4部分投稿及学术会议报告
参考文献
内容简介:
　　《21世纪心理学系列教材·心理与教育论文写作：方法、规则与实践技巧》内容包括4大部分。第1部分是引言，指出这些写作规范的重要性。在第2部分，针对论文的不同部分，我们逐一介绍了内容规范及常用实践技巧，并指出一些常见错误。因为图表制作、表达统计结果及如何引用文献涉及大量十分细微的规则(例如，引用两名作者与引用3名作者的文章，在列出他们名字时有何区别），所以在第3部分我们对此进行了详尽解释。第4部分介绍了论文投稿的规范，包括排版(例如，在表达数目时何时使用阿拉伯数字、何时使用汉字）的规则、投稿及修改论文时要注意的事项，以及在参加学术会议时如何制作高质量的简报及海报等。
　　《21世纪心理学系列教材·心理与教育论文写作：方法、规则与实践技巧》用大量正面和反面的例子说明规则的实际应用。蒙中国心理学会应允，《21世纪心理学系列教材·心理与教育论文写作：方法、规则与实践技巧》采用学会期刊内文章的部分内容做正面例子，有关各研究的详细资料，读者则仍要参考原文。
　　《21世纪心理学系列教材·心理与教育论文写作：方法、规则与实践技巧》可作为读者向心理学或其他社会科学期刊投稿的参照，书中的格式规范全部按照APA论文写作规范的要求呈现。
作者简介:
侯杰泰教授；香港中文大学副校长、教育学院教育心理学讲座教授，国际应用心理学会教育心理部主席。研究兴趣包括：教育心理、学习动机、研究法、应用统计。在国外主要心理学期刊上，如American Psychologist, Journal of Educational Psychology, American Educational Research Journal, Psychological Methods, Journal of Personality and Social Psychology, Harvard Educational Review, Journal of Educational Measurement等发表学术论文100余篇。近十年来，侯教授曾在北京、宁夏、贵州、桂林、上海、广州、南京、西安、重庆、兰州、武汉、深圳、江西、杭州、开封、昆明等多地举办近百次全国性大型数百人的高级统计培训班，致力于推动国内教育学及心理学研究。

邱炳武，博士，编审，《心理学报》和《心理科学进展》编辑部主任，中国心理学会理事，中国科学院自然科学期刊编辑研究会理事。1998年至今，一直从事《心理学报》和《心理科学进展》的编辑工作。曾组织编写《心理学论文写作规范》（科学出版社，2002）。

常建芳
博士（香港中文大学）；主要研究方向为概念学习、认知损伤的早期筛查与测量。
目录:
第1部分引言
1规范与艺术
写作规范
写作艺术
2研究选题与研究价值
找研究题目
研究的价值
实践策略
第2部分如何撰写文章的各部分
3文章的架构
研究报告和理论综述
不同类型文章的组成部分
实证研究：4大支柱2个附件
4文题
文题的作用
撰写文题的规则
撰写文题的常用实践技巧
5摘要
摘要的内容
撰写摘要的规则

第3部分图表及参考文献
第4部分投稿及学术会议报告
参考文献

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心理与教育论文写作：方法、规则与实践技巧/21世纪心理学系列教材

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