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第二语言教师教育的内容和过程（英文版）/世界知名语言学家论丛（第一辑）

第二语言教师教育的内容和过程（英文版）/世界知名语言学家论丛（第一辑）

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作者: Jack 著 , C.Richards 著

出版社: 上海外语教育出版社

出版时间: 2018-08

版次: 1

ISBN: 9787544652056

定价: 55.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 270页

字数: 295千字

正文语种: 英语

丛书: 世界知名语言学家论丛

分类: 语言文字

2 张插图图片

20人买过

　　Jack C．Richards是世界知名第二语言和外语教学专家、应用语言学家、教育家，曾在新西兰、加拿大、印度尼西亚、新加坡、中国香港和美国等多个国家和地区工作，多年来致力于研究教学实践和教师专业发展。《第二语言教师教育的内容和过程（英文版）/世界知名语言学家论丛（第一辑）》收录了作者在学术生涯中发表的关于第二语言教师教育的精品文章，集中探讨了教师的身份认同、教育信念、教学技能以及教学实践之间的互动关系，并阐释了教师教育对教师专业发展的推动作用。全书文章发表的时间跨度超过20年，集作者在语言教学与教师教育领域理论与实证研究之大成，为教师、教师教育者和研究人员提供了宝贵的学术资源。 ntroduction
Chapter 1 A Career That Nearly Didn't Happen
Chapter 2 Second Language Teacher Education Today
Chapter 3 Competence and Performance in Second Language Teaching
Chapter 4 Teacher Identity in Language Teaching： Integrating Personal，Contextual， and Professional Factors （with Martha C．Pennington）
Chapter 5 Exploring Teachers' Beliefs and the Processes of Change （with Patrick B． Gallo and Willy A． Renandya）
Chapter 6 Creativity in Language Teaching
Chapter 7 Teachers' Maxims in Language Teaching
Chapter 8 Teacher Thinking and Foreign Language Teaching
Chapter 9 Teaching English through English： Proficiency， Pedagogy and Performance
Chapter 10 Teaching and Learning in the Second Language Teacher Education Course Room （with Gurmit Singh）
Chapter 11 Materials Design in Language Teacher Education： An Example from Southeast Asia
内容简介:
　　Jack C．Richards是世界知名第二语言和外语教学专家、应用语言学家、教育家，曾在新西兰、加拿大、印度尼西亚、新加坡、中国香港和美国等多个国家和地区工作，多年来致力于研究教学实践和教师专业发展。《第二语言教师教育的内容和过程（英文版）/世界知名语言学家论丛（第一辑）》收录了作者在学术生涯中发表的关于第二语言教师教育的精品文章，集中探讨了教师的身份认同、教育信念、教学技能以及教学实践之间的互动关系，并阐释了教师教育对教师专业发展的推动作用。全书文章发表的时间跨度超过20年，集作者在语言教学与教师教育领域理论与实证研究之大成，为教师、教师教育者和研究人员提供了宝贵的学术资源。
目录:
ntroduction
Chapter 1 A Career That Nearly Didn't Happen
Chapter 2 Second Language Teacher Education Today
Chapter 3 Competence and Performance in Second Language Teaching
Chapter 4 Teacher Identity in Language Teaching： Integrating Personal，Contextual， and Professional Factors （with Martha C．Pennington）
Chapter 5 Exploring Teachers' Beliefs and the Processes of Change （with Patrick B． Gallo and Willy A． Renandya）
Chapter 6 Creativity in Language Teaching
Chapter 7 Teachers' Maxims in Language Teaching
Chapter 8 Teacher Thinking and Foreign Language Teaching
Chapter 9 Teaching English through English： Proficiency， Pedagogy and Performance
Chapter 10 Teaching and Learning in the Second Language Teacher Education Course Room （with Gurmit Singh）
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