历史学科知识与教学能力(初级中学)
出版时间:
2015-12
版次:
1
ISBN:
9787301264720
定价:
42.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
336页
字数:
409千字
16人买过
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《历史学科知识与教学能力》是专门为初中历史教师资格申请者编写的笔试用书，具有四个特点：一是针对性。每一章都列了“考纲内容”专栏，对考纲进行解读，使考生能有的放矢地学习。二是趣味性。每一章都设有“链接阅读”“资料卡片”“知识小贴士”等栏目，使考生能兴趣盎然地学习知识。三是实用性。正文结束，专门设有“本章知识结构”“本章小结”“备考指南”“自测训练”等栏目，使考生能落实每一章的知识点，有利于构建完整的知识体系。四是操作性。教学设计、教学实施及教学评价，对初中历史教师的教学有很强的指导性，尤其是有关初中历史教师的教学技能，作了独到而全面的分析，并辅之以鲜活的教学案例，使之更具操作性。 余柏青，湖南师范大学历史文化学院博士、副教授，历史课程与教学论硕士点负责人；全国历史教师教育学会常务理事，湖南省中学历史专业委员会常务理事，湖南省中学历史教师资格证主考官；2015年《培养历史学本科生专业能力的研究与实践》获湖南师范大学教学成果一等奖。
目 录
第一章 初中历史教学理论 …………………………………………………… （1）
第一节 史料的分类与运用 …………………………………………………… （2）
第二节 初中历史教学理论 …………………………………………………… （12）
第三节 《义务教育历史课程标准（2011年版）》的解读 …………………… （22）
第四节 初中历史教材 ………………………………………………………… （32）
第二章 中国历史基本知识 ………………………………………………………… （51）
第一节 中国古代史部分 …………………………………………………………… （52）
第二节 中国近代史的基本知识 …………………………………………………… （69）
第三节 中国现代史基本知识 ……………………………………………………… （85）
第三章 世界历史基本知识 ………………………………………………………… （97）
第一节 世界古代史的基本知识 ……………………………………………………… （98）
第二节 世界近代史的基本知识 ………………………………………………… （104）
第三节 世界现代史基本知识 …………………………………………………… （113）
第四章 初中历史教学设计 …………………………………………………… （129）
第一节 教学目标的制定 ………………………………………………………… （130）
第二节 教学重点、难点的确定 ………………………………………………… （142）
第三节 初中历史教与学的方法 ………………………………………………… （157）
第四节 历史教学资源的开发与利用 …………………………………………… （171）
第五章 初中历史教学实施 ………………………………………………………… （184）
第一节 初中历史教学实施策略 ……………………………………………… （185）
第二节 初中历史情境创设 …………………………………………………… （198）
第三节 初中历史概念阐释与人物评价 …………………………………………… （208）
第四节 教学环节的设计 ……………………………………………………… （217）
第五节 历史教师的教学技能 ………………………………………………… （244）
第六章 初中历史教学评价 …………………………………………………… （269）
第一节 历史教学评价理论 …………………………………………………… （270）
第二节 初中历史学习评价 …………………………………………………… （280）
第三节 初中历史教学评价 …………………………………………………… （291）
附录:自测训练参考答案 …………………………………………………… （301）
全真模拟一 …………………………………………………………………… （310）
全真模拟二 …………………………………………………………………… （321）
后记……………………………………………………………………………… （333）
-
内容简介:
《历史学科知识与教学能力》是专门为初中历史教师资格申请者编写的笔试用书，具有四个特点：一是针对性。每一章都列了“考纲内容”专栏，对考纲进行解读，使考生能有的放矢地学习。二是趣味性。每一章都设有“链接阅读”“资料卡片”“知识小贴士”等栏目，使考生能兴趣盎然地学习知识。三是实用性。正文结束，专门设有“本章知识结构”“本章小结”“备考指南”“自测训练”等栏目，使考生能落实每一章的知识点，有利于构建完整的知识体系。四是操作性。教学设计、教学实施及教学评价，对初中历史教师的教学有很强的指导性，尤其是有关初中历史教师的教学技能，作了独到而全面的分析，并辅之以鲜活的教学案例，使之更具操作性。
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作者简介:
余柏青，湖南师范大学历史文化学院博士、副教授，历史课程与教学论硕士点负责人；全国历史教师教育学会常务理事，湖南省中学历史专业委员会常务理事，湖南省中学历史教师资格证主考官；2015年《培养历史学本科生专业能力的研究与实践》获湖南师范大学教学成果一等奖。
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目录:
目 录
第一章 初中历史教学理论 …………………………………………………… （1）
第一节 史料的分类与运用 …………………………………………………… （2）
第二节 初中历史教学理论 …………………………………………………… （12）
第三节 《义务教育历史课程标准（2011年版）》的解读 …………………… （22）
第四节 初中历史教材 ………………………………………………………… （32）
第二章 中国历史基本知识 ………………………………………………………… （51）
第一节 中国古代史部分 …………………………………………………………… （52）
第二节 中国近代史的基本知识 …………………………………………………… （69）
第三节 中国现代史基本知识 ……………………………………………………… （85）
第三章 世界历史基本知识 ………………………………………………………… （97）
第一节 世界古代史的基本知识 ……………………………………………………… （98）
第二节 世界近代史的基本知识 ………………………………………………… （104）
第三节 世界现代史基本知识 …………………………………………………… （113）
第四章 初中历史教学设计 …………………………………………………… （129）
第一节 教学目标的制定 ………………………………………………………… （130）
第二节 教学重点、难点的确定 ………………………………………………… （142）
第三节 初中历史教与学的方法 ………………………………………………… （157）
第四节 历史教学资源的开发与利用 …………………………………………… （171）
第五章 初中历史教学实施 ………………………………………………………… （184）
第一节 初中历史教学实施策略 ……………………………………………… （185）
第二节 初中历史情境创设 …………………………………………………… （198）
第三节 初中历史概念阐释与人物评价 …………………………………………… （208）
第四节 教学环节的设计 ……………………………………………………… （217）
第五节 历史教师的教学技能 ………………………………………………… （244）
第六章 初中历史教学评价 …………………………………………………… （269）
第一节 历史教学评价理论 …………………………………………………… （270）
第二节 初中历史学习评价 …………………………………………………… （280）
第三节 初中历史教学评价 …………………………………………………… （291）
附录:自测训练参考答案 …………………………………………………… （301）
全真模拟一 …………………………………………………………………… （310）
全真模拟二 …………………………………………………………………… （321）
后记……………………………………………………………………………… （333）
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