构建底层逻辑（用底层逻辑武装大脑，实现思维能力的跃升）

作者: [英] 艾萨克·瓦茨译者 , 卢东民

出版社: 世界图书出版公司

出版时间: 2024-03

版次: 1

ISBN: 9787523208687

定价: 56.00

装帧: 其他

开本: 32开

纸张: 胶版纸

页数: 272页

分类: 哲学心理学

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《构建底层逻辑》是英国知名哲学家、逻辑学家艾萨克·瓦茨的代表作，是一部充满实用智慧的作品。
  这部作品是他20多年思考的结晶，从学习的角度提出构建底层逻辑、改善思维和思想的系统方法。这些方法具体、清晰、易操作，对当时的人们产生了极大的影响。到目前为止，它仍然是同类作品中极全面、极富于启发性的佳作。艾萨克·瓦茨是英国知名哲学家、逻辑学家。他一生笔耕不辍，留下了9卷作品集。他的《构建底层逻辑》和《逻辑学》是他具有代表性的作品。他的赞美诗写得极好，影响很大。

人们为了纪念他，在英国的阿布尼公园和威斯特敏斯特大教堂为他树立了纪念碑。

目录

第１部分   一些帮助你获取有用知识的指导

引言   002

第1章　改善思维能力的一般规则  004

第2章　观察、阅读、听讲座、交谈以及研究  018

第3章　观察的一般规则   033

第4章　书籍和阅读   039

第5章　如何评判一本书   050

第6章　老师的指导和听讲座  061

第7章　了解作者的创作意图  066

第8章　通过交谈提升思维能力    070

第9章　解决争议  086

第10章　关于研究或沉思  092

第11章　集中注意力  100

第12章　提升思维能力    105

第13章　提高记忆力  116

第14章　如何做决策  138

第15章　探究因果 150

第16章　教学和听讲座的方法 153

第17章　塑造清晰的教学风格 161

第18章　如何说服他人    165

第19章　合理使用权威    173

第20章　如何对待和处理偏见 180

第２部分    一些帮助你更好地教育孩子的建议

第21章　论儿童及青少年的教育   186

第22章　天赋能力的训练和提升   189

第23章　自我管理 197

第24章　阅读与写作的艺术   204

第25章　审慎的原则  207

第26章　生活的装点与成就   210

第27章　防范人与事物的负面影响 218

第28章　孩子的运动及娱乐   221

第29章　在男孩的教育中约束与自由的原则   237

第30章　在女孩的教育中约束与自由的原则   249
内容简介:
《构建底层逻辑》是英国知名哲学家、逻辑学家艾萨克·瓦茨的代表作，是一部充满实用智慧的作品。
这部作品是他20多年思考的结晶，从学习的角度提出构建底层逻辑、改善思维和思想的系统方法。这些方法具体、清晰、易操作，对当时的人们产生了极大的影响。到目前为止，它仍然是同类作品中极全面、极富于启发性的佳作。
作者简介:
艾萨克·瓦茨是英国知名哲学家、逻辑学家。他一生笔耕不辍，留下了9卷作品集。他的《构建底层逻辑》和《逻辑学》是他具有代表性的作品。他的赞美诗写得极好，影响很大。

人们为了纪念他，在英国的阿布尼公园和威斯特敏斯特大教堂为他树立了纪念碑。
目录:
目录

第１部分   一些帮助你获取有用知识的指导

引言   002

第1章　改善思维能力的一般规则  004

第2章　观察、阅读、听讲座、交谈以及研究  018

第3章　观察的一般规则   033

第4章　书籍和阅读   039

第5章　如何评判一本书   050

第6章　老师的指导和听讲座  061

第7章　了解作者的创作意图  066

第8章　通过交谈提升思维能力    070

第9章　解决争议  086

第10章　关于研究或沉思  092

第11章　集中注意力  100

第12章　提升思维能力    105

第13章　提高记忆力  116

第14章　如何做决策  138

第15章　探究因果 150

第16章　教学和听讲座的方法 153

第17章　塑造清晰的教学风格 161

第18章　如何说服他人    165

第19章　合理使用权威    173

第20章　如何对待和处理偏见 180

第２部分    一些帮助你更好地教育孩子的建议

第21章　论儿童及青少年的教育   186

第22章　天赋能力的训练和提升   189

第23章　自我管理 197

第24章　阅读与写作的艺术   204

第25章　审慎的原则  207

第26章　生活的装点与成就   210

第27章　防范人与事物的负面影响 218

第28章　孩子的运动及娱乐   221

第29章　在男孩的教育中约束与自由的原则   237

第30章　在女孩的教育中约束与自由的原则   249