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2016华图·国家教师资格考试专用教材：教育教学知识与能力（小学）

作者: 《国家教师资格考试专用教材》编委会编

出版社: 教育科学出版社

出版时间: 2015-10

版次: 1

ISBN: 9787519100230

定价: 48.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 404页

字数: 808千字

丛书: 国家教师资格考试

分类: 教材教辅考试>考试>其他考试

1 张插图图片

25人买过

《2016华图·国家教师资格考试专用教材：教育教学知识与能力（小学）》属于国家教师资格考试专用教材，是专为参加全国各地教师资格考试的考生而编写的考试辅导用书。本书严格依据国家教师资格教育教学知识与能力（小学）考试大纲编写，系统地梳理了教师资格考试中的关于小学“教育教学知识与能力”这个科目的考点知识，设置了数据魔方、考点导航、100分必做题等栏目，并采用分栏方式将知识点和真题链接有效衔接起来，借助比较新颖实用的体例深入浅出地讲解了考点知识，帮助考生系统了解学习的主次和考试要点，从而对备考有一个明确的方向。《国家教师资格考试专用教材》编委会，由华图国家教师资格考试研究中心和我国十几所著名师范大学的二十几名教授与行业教育专家组成，编委会成员不但拥有渊博的教育教学理论知识，而且具有多年的教育教学实践经验，对教师资格考试具有深刻的认识和独到的见解。模块一教育基础
第一节教育学基础知识一、教育的产生与发展二、教育与社会的发展三、教育目的第二节心理学基础知识一、心理学概述二、认知发展三、情感与意志四、个性心理第三节小学教育概述一、小学教育的历史与现状二、小学教育的基本特点三、小学组织管理与运行第四节基础教育课程改革一、课程概述二、我国当前基础教育课程改革的基本实施状况三、我国基础教育课程改革的发展趋势第五节教育科学研究一、教育科学研究的基础知识二、小学教育科学研究的基本方法第六节教师专业发展一、教师职业概述二、教师专业发展的内容
三、影响教师专业发展的因素四、教师专业发展的阶段理论五、专家型教师与新手型教师的比较六、教师专业发展的途径
模块二学生指导第一节小学生身心发展一、个体身心发展概述二、小学生身心发展的特点三、小学生身心发展的一般规律与教育第二节小学生认知发展一、小学生感知觉发展的特点二、小学生注意发展的特点三、小学生观察力发展的特点四、小学生记忆发展的特点五、小学生想象发展的特点六、小学生思维发展的特点七、小学生言语发展的特点第三节小学生德育一、德育的含义二、道德发展的阶段理论三、小学生思想品德发展的基本规律四、小学生思想品德发展的特点五、小学生德育的基本内容和意义六、小学德育的原则、方法与途径第四节小学生美育一、美育的含义二、小学生美育的基本内容和意义三、小学生美育的基本任务四、小学生美育的基本策略和方法第五节小学生心理辅导一、心理健康的含义二、心理健康教育的意义三、小学生易产生的心理健康问题四、小学生心理辅导的主要方法第六节小学生安全与健康一、小学生的医疗保健知识二、小学生常见病的预防与治疗三、小学生意外伤害事故的预防与处理第七节小学生的学习与指导一、小学生学习方法的指导二、小学生的学习指导三、小学生学习兴趣培养的方法四、小学生良好学习习惯养成的方法
模块三班级管理
第一节班级与班级管理一、班级的概念二、班集体的形成与发展三、班级管理的概念四、班级管理的功能五、班级管理的主要内容六、班级管理的原则七、班级管理的基本方法八、班级管理的主要理论九、班级管理的模式十、班级日常管理第二节班主任工作一、班主任的概念二、班主任工作的主要内容三、班主任工作的原则四、班主任工作的方法第三节小学班队活动一、小学班队活动的概念二、小学班队活动的基本类型三、有效组织班队活动的方法第四节小学班级活动一、班级活动的概念二、班级活动的类型三、组织小学班级活动的基本途径和方法第五节小学课外活动一、课外活动的含义二、课外活动的类型三、课外活动的特点四、课外活动的意义五、课外活动的组织形式六、课外活动的实施要求
模块四学科知识第一节小学语文学科知识一、小学语文基础知识二、小学语文学科的基本理论三、小学语文学科发展的重大事件四、小学语文课程标准的主要内容和特点第二节小学数学学科知识一、小学数学基础知识二、小学数学学科的基本理论三、小学数学学科发展的重大事件四、小学数学课程标准的主要内容和特点第三节小学英语学科知识一、小学英语基础知识二、小学英语学科的基本理论三、小学英语学科发展的重大事件四、小学英语课程标准的主要内容和特点
模块五教学设计第一节小学教学设计与教案设计一、教学设计概述二、小学教案设计三、小学教案设计示例第二节小学综合课程和综合实践活动一、小学综合课程二、小学综合实践活动第三节信息技术与小学教学的整合一、信息技术与学科教学整合的含义二、信息技术与课程整合的基本理念三、信息技术给学科教学带来的变化四、信息技术在教育中的应用状态
模块六教学实施每一段路，都是一种领悟。第一节小学课堂教学情境的创设一、课堂教学情境的概念二、小学课堂教学情境创设的基本方法第二节小学生学习动机一、学习动机概述二、激发小学生学习动机的基本方法第三节小学课堂教学组织一、小学课堂教学组织的形式二、小学课堂教学组织策略第四节小学生学习一、小学生学习方式的基本类型二、教师课堂教学行为对小学生学习的影响第五节小学课堂教学的实施一、小学课堂教学的基本策略二、小学课堂教学的主要方法三、小学课堂教学的教学原则四、小学课堂教学的教学过程
模块七教学评价第一节小学教学评价一、教学评价概述二、小学教学评价的类型三、小学教学评价的基本内容四、小学教学评价的主要方法第二节小学教师教学反思一、教学反思的含义二、小学教师教学反思的基本内容三、小学教师教学反思的类型四、小学教师教学反思的主要方法五、教学反思对教师专业发展的作用
内容简介:
《2016华图·国家教师资格考试专用教材：教育教学知识与能力（小学）》属于国家教师资格考试专用教材，是专为参加全国各地教师资格考试的考生而编写的考试辅导用书。本书严格依据国家教师资格教育教学知识与能力（小学）考试大纲编写，系统地梳理了教师资格考试中的关于小学“教育教学知识与能力”这个科目的考点知识，设置了数据魔方、考点导航、100分必做题等栏目，并采用分栏方式将知识点和真题链接有效衔接起来，借助比较新颖实用的体例深入浅出地讲解了考点知识，帮助考生系统了解学习的主次和考试要点，从而对备考有一个明确的方向。
作者简介:
《国家教师资格考试专用教材》编委会，由华图国家教师资格考试研究中心和我国十几所著名师范大学的二十几名教授与行业教育专家组成，编委会成员不但拥有渊博的教育教学理论知识，而且具有多年的教育教学实践经验，对教师资格考试具有深刻的认识和独到的见解。
目录:
模块一教育基础
第一节教育学基础知识一、教育的产生与发展二、教育与社会的发展三、教育目的第二节心理学基础知识一、心理学概述二、认知发展三、情感与意志四、个性心理第三节小学教育概述一、小学教育的历史与现状二、小学教育的基本特点三、小学组织管理与运行第四节基础教育课程改革一、课程概述二、我国当前基础教育课程改革的基本实施状况三、我国基础教育课程改革的发展趋势第五节教育科学研究一、教育科学研究的基础知识二、小学教育科学研究的基本方法第六节教师专业发展一、教师职业概述二、教师专业发展的内容
三、影响教师专业发展的因素四、教师专业发展的阶段理论五、专家型教师与新手型教师的比较六、教师专业发展的途径
模块二学生指导第一节小学生身心发展一、个体身心发展概述二、小学生身心发展的特点三、小学生身心发展的一般规律与教育第二节小学生认知发展一、小学生感知觉发展的特点二、小学生注意发展的特点三、小学生观察力发展的特点四、小学生记忆发展的特点五、小学生想象发展的特点六、小学生思维发展的特点七、小学生言语发展的特点第三节小学生德育一、德育的含义二、道德发展的阶段理论三、小学生思想品德发展的基本规律四、小学生思想品德发展的特点五、小学生德育的基本内容和意义六、小学德育的原则、方法与途径第四节小学生美育一、美育的含义二、小学生美育的基本内容和意义三、小学生美育的基本任务四、小学生美育的基本策略和方法第五节小学生心理辅导一、心理健康的含义二、心理健康教育的意义三、小学生易产生的心理健康问题四、小学生心理辅导的主要方法第六节小学生安全与健康一、小学生的医疗保健知识二、小学生常见病的预防与治疗三、小学生意外伤害事故的预防与处理第七节小学生的学习与指导一、小学生学习方法的指导二、小学生的学习指导三、小学生学习兴趣培养的方法四、小学生良好学习习惯养成的方法
模块三班级管理
第一节班级与班级管理一、班级的概念二、班集体的形成与发展三、班级管理的概念四、班级管理的功能五、班级管理的主要内容六、班级管理的原则七、班级管理的基本方法八、班级管理的主要理论九、班级管理的模式十、班级日常管理第二节班主任工作一、班主任的概念二、班主任工作的主要内容三、班主任工作的原则四、班主任工作的方法第三节小学班队活动一、小学班队活动的概念二、小学班队活动的基本类型三、有效组织班队活动的方法第四节小学班级活动一、班级活动的概念二、班级活动的类型三、组织小学班级活动的基本途径和方法第五节小学课外活动一、课外活动的含义二、课外活动的类型三、课外活动的特点四、课外活动的意义五、课外活动的组织形式六、课外活动的实施要求
模块四学科知识第一节小学语文学科知识一、小学语文基础知识二、小学语文学科的基本理论三、小学语文学科发展的重大事件四、小学语文课程标准的主要内容和特点第二节小学数学学科知识一、小学数学基础知识二、小学数学学科的基本理论三、小学数学学科发展的重大事件四、小学数学课程标准的主要内容和特点第三节小学英语学科知识一、小学英语基础知识二、小学英语学科的基本理论三、小学英语学科发展的重大事件四、小学英语课程标准的主要内容和特点
模块五教学设计第一节小学教学设计与教案设计一、教学设计概述二、小学教案设计三、小学教案设计示例第二节小学综合课程和综合实践活动一、小学综合课程二、小学综合实践活动第三节信息技术与小学教学的整合一、信息技术与学科教学整合的含义二、信息技术与课程整合的基本理念三、信息技术给学科教学带来的变化四、信息技术在教育中的应用状态
模块六教学实施每一段路，都是一种领悟。第一节小学课堂教学情境的创设一、课堂教学情境的概念二、小学课堂教学情境创设的基本方法第二节小学生学习动机一、学习动机概述二、激发小学生学习动机的基本方法第三节小学课堂教学组织一、小学课堂教学组织的形式二、小学课堂教学组织策略第四节小学生学习一、小学生学习方式的基本类型二、教师课堂教学行为对小学生学习的影响第五节小学课堂教学的实施一、小学课堂教学的基本策略二、小学课堂教学的主要方法三、小学课堂教学的教学原则四、小学课堂教学的教学过程
模块七教学评价第一节小学教学评价一、教学评价概述二、小学教学评价的类型三、小学教学评价的基本内容四、小学教学评价的主要方法第二节小学教师教学反思一、教学反思的含义二、小学教师教学反思的基本内容三、小学教师教学反思的类型四、小学教师教学反思的主要方法五、教学反思对教师专业发展的作用

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