适性为美/武汉教育家型校长研究丛书
出版时间:
2016-12
版次:
1
ISBN:
9787216090896
定价:
32.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
262页
正文语种:
简体中文
15人买过
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《适性为美/武汉教育家型校长研究丛书》通过分析、对比中外“适性教育”的缘起、发展和实践，提出作者自己所理解的适性教育：以尊重每个学生的个性特点和发展需求，提供适合的教育资源，采用适当的教育方式，营造舒适的良好教育环境，促进学生开展适切的学习活动，促进学生的适性发展。并将运用这一教育理念指导下的武汉市神龙小学的办学实践经验和方法提炼出来，以期进一步探索适性教育理念的科学性和未来发展方向。 第一章 内蕴之美——适性教育理论体系探源
第一节 适性教育的溯源
第二节 适性教育的演进
第三节 适性教育的解读
第四节 适性教育的建构
第二章 德性之美——适性德育实践形态研究
第一节 适性德育源起与解读
第二节 适性德育目标及建构
第三节 适性德育的育人模式
第四节 育人与成长
第三章 智性之美——适性课程实践形态研究
第一节 适性课程的提出和解读
第二节 适性课程的目标和建构
第三节 适性课程的实践和评价
第四节 适性课程实践效益
第四章 品性之美——适性管理实践形态研究
第一节 适性管理的提出和建构
第二节 适性管理的组织和实践
第三节 适性管理的团队打造
第五章 灵性之美——适性环境构建实践形态研究
第一节 适性环境的提出和解读
第二节 适性环境的分类和建构
第三节 适性环境的构建和实践
结语
参考文献
后记
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内容简介:
《适性为美/武汉教育家型校长研究丛书》通过分析、对比中外“适性教育”的缘起、发展和实践，提出作者自己所理解的适性教育：以尊重每个学生的个性特点和发展需求，提供适合的教育资源，采用适当的教育方式，营造舒适的良好教育环境，促进学生开展适切的学习活动，促进学生的适性发展。并将运用这一教育理念指导下的武汉市神龙小学的办学实践经验和方法提炼出来，以期进一步探索适性教育理念的科学性和未来发展方向。
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目录:
第一章 内蕴之美——适性教育理论体系探源
第一节 适性教育的溯源
第二节 适性教育的演进
第三节 适性教育的解读
第四节 适性教育的建构
第二章 德性之美——适性德育实践形态研究
第一节 适性德育源起与解读
第二节 适性德育目标及建构
第三节 适性德育的育人模式
第四节 育人与成长
第三章 智性之美——适性课程实践形态研究
第一节 适性课程的提出和解读
第二节 适性课程的目标和建构
第三节 适性课程的实践和评价
第四节 适性课程实践效益
第四章 品性之美——适性管理实践形态研究
第一节 适性管理的提出和建构
第二节 适性管理的组织和实践
第三节 适性管理的团队打造
第五章 灵性之美——适性环境构建实践形态研究
第一节 适性环境的提出和解读
第二节 适性环境的分类和建构
第三节 适性环境的构建和实践
结语
参考文献
后记
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