魏书生教育教学艺术(1-5)
出版时间:
2000-04
ISBN:
9787540725631
定价:
50.00
装帧:
平装
开本:
32开
页数:
1016页
126人买过
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本套书共分《课堂教育》、《学习指导》、《班主任工作》、《教书育人》、《学校管理》五册。全书立足于大教育观、立足于21世纪人才的目标,围绕教育教学的众多方面进行阐述,既有理论分析,又有实践指导,是广大中小学教师的良好参考书。 魏书生,1950年生,16岁初中毕业,18岁“上山下乡”,19岁当民办教师,21岁进工厂,28岁起到中学任教。由于成绩卓绩,他先后被评为辽宁省先进班主任(1981年)、省劳动模范(1982年)、特级教师(1984年)、全国优秀班主任(1984年)、省特等劳动模范(1987年)、全国劳动模范(1988年)、全国中青年有突出贡献的专家(1989年)、首届“中国十大杰出青年”(1990年)、“全国十佳师德标兵”(1998年)著名语言学家、教育家吕叔湘先生早在1984年便指出:魏书生“是个教育家”,而且“不是一般的教育家,他立志教育事业,有一种忘我精神”。魏书生的奇迹和荣誉是干出来的。他从1986年起任辽宁省盘锦市实验中学校长、党支部书记,1995年起兼任盘锦市教委副主任,1997年起任任盘锦市教委主任、党组书记,另外还有全国教育科学规划领导小组成员、全国中学学习科学研究会理事长、全国中语会副理事长等43项社会兼职。但他始终不离教学第一线,坚持上语文课,1998年前一直当班主任。现在,身为市教育局长的他,除兼上一个班语文课外,还做着不挂班主任名的班主任工作。他是教书育人的模范,在他手下,再乱的班级也会变好,再差的学生也能成才,升学考试成绩每届都名列全市前茅。20多年来,魏书生已在全国31个省、自治区、直辖市和台港、澳地区的报告1300多场,上公开课800多次,堪称全国之冠。他热爱教书,酷爱读书,善于写书,至今已发表100多篇文章,主编、撰写出版了20多本书。其中《班主任工作漫谈》、《家教漫谈》和《魏书生文选》(一、二卷)等著作均已一版再版,重印多次,受到了欢迎和好评。魏书生是我国教育界的杰出代表。他工作出色,事迹感人,讲演精彩,文章漂亮,论著不同凡响,值得学习和研究。 魏书生教育教学艺术(第一卷)课堂教学
序
一 寓德育于教学之中的艺术
(一)学科中渗透德育是魏书生教育思想的特色
(二)寻找深入学生心灵世界的窗口
(三)借助美育的力量在学科教学中渗透德育
(四) 寓德于智、寓德于体、寓德于劳技的艺术
二 学科中渗透德育的艺术
(一)选准学科中渗透德育内容,注意学科中渗透德育的媒介
(二)把握学科中渗透德育的时机、时间和频度
(三)讲究学科中渗透德育有方式方法
(四)考察学科中渗透德育的效果
三 激发学生学习兴趣的艺术
(一)教学方法灵活的艺术
(二)创设问题情境的艺术
(三)创设成功情境的艺术
(四)以美激趣的艺术
四 转变差生的艺术
(一)寻根控源,注重心理保健艺术
(二)激发参与欲望,创造竞争氛围的艺术
(三)增强信心、教给方法、培养能力的艺术
(四)引导活动的艺术
五 六步骤课堂教学艺术
(一)“六步法”产生的背景
(二)课堂教学六步骤的含义
(三)六步骤课堂教学法的理论基础
(四)“六步法”的实质是学生为主人
附录:1.《普通劳动者》
2.《反对自由主义》课堂教学实录
六 课堂民主的艺术
(一)建立师生间融洽关系的艺术
(二)学生间的合作艺术
(三)为学生服务的艺术
(四)提问的艺术
七 与学生心灵沟通的艺术
八 寓学法于课堂教学中的艺术
九 指导学生写日记、作文的艺术
十 主体教学的艺术
后记
魏书生教育教学艺术(第二卷)学习指导
魏书生教育教学艺术(第三卷)班主任工作
魏书生教育教学艺术(第四卷)教育书人
魏书生教育教学艺术(第五卷)学校管理
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内容简介:
本套书共分《课堂教育》、《学习指导》、《班主任工作》、《教书育人》、《学校管理》五册。全书立足于大教育观、立足于21世纪人才的目标,围绕教育教学的众多方面进行阐述,既有理论分析,又有实践指导,是广大中小学教师的良好参考书。
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作者简介:
魏书生,1950年生,16岁初中毕业,18岁“上山下乡”,19岁当民办教师,21岁进工厂,28岁起到中学任教。由于成绩卓绩,他先后被评为辽宁省先进班主任(1981年)、省劳动模范(1982年)、特级教师(1984年)、全国优秀班主任(1984年)、省特等劳动模范(1987年)、全国劳动模范(1988年)、全国中青年有突出贡献的专家(1989年)、首届“中国十大杰出青年”(1990年)、“全国十佳师德标兵”(1998年)著名语言学家、教育家吕叔湘先生早在1984年便指出:魏书生“是个教育家”,而且“不是一般的教育家,他立志教育事业,有一种忘我精神”。魏书生的奇迹和荣誉是干出来的。他从1986年起任辽宁省盘锦市实验中学校长、党支部书记,1995年起兼任盘锦市教委副主任,1997年起任任盘锦市教委主任、党组书记,另外还有全国教育科学规划领导小组成员、全国中学学习科学研究会理事长、全国中语会副理事长等43项社会兼职。但他始终不离教学第一线,坚持上语文课,1998年前一直当班主任。现在,身为市教育局长的他,除兼上一个班语文课外,还做着不挂班主任名的班主任工作。他是教书育人的模范,在他手下,再乱的班级也会变好,再差的学生也能成才,升学考试成绩每届都名列全市前茅。20多年来,魏书生已在全国31个省、自治区、直辖市和台港、澳地区的报告1300多场,上公开课800多次,堪称全国之冠。他热爱教书,酷爱读书,善于写书,至今已发表100多篇文章,主编、撰写出版了20多本书。其中《班主任工作漫谈》、《家教漫谈》和《魏书生文选》(一、二卷)等著作均已一版再版,重印多次,受到了欢迎和好评。魏书生是我国教育界的杰出代表。他工作出色,事迹感人,讲演精彩,文章漂亮,论著不同凡响,值得学习和研究。
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目录:
魏书生教育教学艺术(第一卷)课堂教学
序
一 寓德育于教学之中的艺术
(一)学科中渗透德育是魏书生教育思想的特色
(二)寻找深入学生心灵世界的窗口
(三)借助美育的力量在学科教学中渗透德育
(四) 寓德于智、寓德于体、寓德于劳技的艺术
二 学科中渗透德育的艺术
(一)选准学科中渗透德育内容,注意学科中渗透德育的媒介
(二)把握学科中渗透德育的时机、时间和频度
(三)讲究学科中渗透德育有方式方法
(四)考察学科中渗透德育的效果
三 激发学生学习兴趣的艺术
(一)教学方法灵活的艺术
(二)创设问题情境的艺术
(三)创设成功情境的艺术
(四)以美激趣的艺术
四 转变差生的艺术
(一)寻根控源,注重心理保健艺术
(二)激发参与欲望,创造竞争氛围的艺术
(三)增强信心、教给方法、培养能力的艺术
(四)引导活动的艺术
五 六步骤课堂教学艺术
(一)“六步法”产生的背景
(二)课堂教学六步骤的含义
(三)六步骤课堂教学法的理论基础
(四)“六步法”的实质是学生为主人
附录:1.《普通劳动者》
2.《反对自由主义》课堂教学实录
六 课堂民主的艺术
(一)建立师生间融洽关系的艺术
(二)学生间的合作艺术
(三)为学生服务的艺术
(四)提问的艺术
七 与学生心灵沟通的艺术
八 寓学法于课堂教学中的艺术
九 指导学生写日记、作文的艺术
十 主体教学的艺术
后记
魏书生教育教学艺术(第二卷)学习指导
魏书生教育教学艺术(第三卷)班主任工作
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魏书生教育教学艺术(第五卷)学校管理
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