中国—新加坡性教育比较研究
出版时间:
2021-06
版次:
1
ISBN:
9787568298674
定价:
59.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
2人买过
-
绪论
第1章 中国-新加坡教育发展历程比较
第一节 中国教育的发展历程
一、教育的禁闭阶段(1949-1977年)
二、教育的萌动阶段(1978-1987年)
三、教育的发展阶段(1984-1993年)
四、教育的推广阶段(1994年今)
第二节 新加坡教育的历史脉络
一、教育的边缘期(1970-1980年)
二、教育的初步发展期(1980-1990年)
三、教育的高速发展期(1990年今)
第2章 中国-新加坡教育方案比较
第一节 中国教育方案
一、1949-1977年:没有明确的政策与法规
二、1978-1993年:面向生理知识的教育政策与法规相继出台
三、1994-2006年:以社会问题为关注点的健康教育政策
四、2007年今:于的教育政策
第二节 新加坡教育方案
一、新加坡教育计划的指导思想
二、新加坡教育计划的框架和主题
第3章 中国-新加坡教育目标和内容比较
第一节 中国教育目标和内容
一、中国学校教育的目标
二、中国学校教育的内容
第二节 新加坡教育目标和内容
一、新加坡教育体目标
二、新加坡教育内容
第4章 中国-新加坡教育实施的途径比较
第一节 中国教育实施的途径
一、中国学校教育实施的策略
二、中国教育实施的途径
第二节 新加坡教育实施的途径
一、新加坡教育计划实施的原则
二、新加坡教育实施的途径
第5章 中国-新加坡教育方法比较
第一节 中国教育方法
一、中国教育方法的演变
二、中小学教育的方法
三、教育案例
第二节 新加坡教育方法
一、跨学科教学法
二、案例研究法
三、现实生活场景法
四、叙述法(故事法)
五、新加坡教育实施案例
第6章 中国-新加坡教育的特征和效果比较
第一节 中国教育的特征和效果
一、中国教育的特点
二、中国教育的效果
第二节 新加坡教育的特征
一、推崇婚前禁欲的教育模式
二、确定三方参与的教育指导方针
三、依托学校的课程标准、教材和师资
四、突出对教育的监督与管理
余论
参考文献
后记
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目录:
绪论
第1章 中国-新加坡教育发展历程比较
第一节 中国教育的发展历程
一、教育的禁闭阶段(1949-1977年)
二、教育的萌动阶段(1978-1987年)
三、教育的发展阶段(1984-1993年)
四、教育的推广阶段(1994年今)
第二节 新加坡教育的历史脉络
一、教育的边缘期(1970-1980年)
二、教育的初步发展期(1980-1990年)
三、教育的高速发展期(1990年今)
第2章 中国-新加坡教育方案比较
第一节 中国教育方案
一、1949-1977年:没有明确的政策与法规
二、1978-1993年:面向生理知识的教育政策与法规相继出台
三、1994-2006年:以社会问题为关注点的健康教育政策
四、2007年今:于的教育政策
第二节 新加坡教育方案
一、新加坡教育计划的指导思想
二、新加坡教育计划的框架和主题
第3章 中国-新加坡教育目标和内容比较
第一节 中国教育目标和内容
一、中国学校教育的目标
二、中国学校教育的内容
第二节 新加坡教育目标和内容
一、新加坡教育体目标
二、新加坡教育内容
第4章 中国-新加坡教育实施的途径比较
第一节 中国教育实施的途径
一、中国学校教育实施的策略
二、中国教育实施的途径
第二节 新加坡教育实施的途径
一、新加坡教育计划实施的原则
二、新加坡教育实施的途径
第5章 中国-新加坡教育方法比较
第一节 中国教育方法
一、中国教育方法的演变
二、中小学教育的方法
三、教育案例
第二节 新加坡教育方法
一、跨学科教学法
二、案例研究法
三、现实生活场景法
四、叙述法(故事法)
五、新加坡教育实施案例
第6章 中国-新加坡教育的特征和效果比较
第一节 中国教育的特征和效果
一、中国教育的特点
二、中国教育的效果
第二节 新加坡教育的特征
一、推崇婚前禁欲的教育模式
二、确定三方参与的教育指导方针
三、依托学校的课程标准、教材和师资
四、突出对教育的监督与管理
余论
参考文献
后记
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