儿童青少年常见心理障碍的诊治

儿童青少年常见心理障碍的诊治
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作者:
2020-12
版次: 2
ISBN: 9787557865900
定价: 85.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 320页
分类: 医药卫生
  •   当今,我国正处于社会和经济急速变革之时,随着我国社会经济体制改革的日益深入,人口和家庭结构的变化,人们新旧观念的冲突,生活方式改变和节奏加快,社会竞争不断加剧。这一切必然给人口中非常脆弱部分的儿童在发展中带来各种应激,儿童精神卫生问题日益突出。据调查在17岁以下的儿童青少年中,至少有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰,且有继续上升趋势。有资料表明,儿童青少年时期有心理障碍者,成年早期的犯罪、酒瘾、吸毒、反社会性人格障碍率是普通人群的5-10倍。据世界卫生组织估计,2020年以前全球儿童精神障碍人数会增长50%,成为非常主要的5个致病致死和致残原因。这些问题的严重性已引起社会的关注。为了促进儿童心理的健康发展,出版更多系统完整的有关儿童精神医学的书籍实属必要。为此,我们编写了《儿童青少年常见心理障碍的诊治》一书。
      《儿童青少年常见心理障碍的诊治》跟踪国际儿童精神病领域前沿,参阅了近5年来新发表的国内外参考书和论著,具体写作内容如下:正常儿童心理发展、心理测量、精神发育迟缓、孤独症谱系障碍、注意缺陷多动障碍、儿童青少年焦虑障碍、儿童青少年抑郁障碍、儿童青少年分离(转换)障碍、儿童青少年适应障碍、儿童其他情绪障碍和进食障碍。
      《儿童青少年常见心理障碍的诊治》可作为儿童精神科医生、儿科医生、儿童保健医生、学校心理卫生老师、儿少卫生工作者、儿童心理工作者等从事儿童工作专业人员的参考书,也可供教育工作者、中小学老师、妇幼工作者、社会工作者、少先队干部、共青团干部及广大家长阅读。   阎加民,主任医师、教授、硕士研究生,淄博市妇幼保健院心理科主任,擅长诊治疾病:失眠症、抑郁症、焦虑症、恐惧症、强迫症、癔症、躯体形式障碍、多动抽动症、厌食症、厌学症、网瘾、心脏神经症、胃肠神经症。擅长心理咨询(治疗、辅导):1.青少年学生心理问题(怨妒、孤独退缩、冲动攻击、偏执多疑、逆反执迷、自卑自傲、恋爱与人际关系障碍、注意力障碍、厌学、考试焦虑等)。2.妇女儿童、婚恋与家庭的心理障碍。3.心理养生。社会任职:国家中医重点专科学术带头人、中华中医药学会心身医学分会常委、中华中医药学会神志病分会常委、世界中医药联合会中医心理学专委会常委、世界中医药联合会睡眠医学分会常委、中国妇幼保健协会中西医结合分会常委、山东中西医结合临床心理学专委会副主委、山东残疾人协会精神康复专委会副主委、淄博市中西医结合临床心理学专委会主委、淄博市妇幼保健协会心理学专委会主委、淄博市中医药学会中医心理学专委会主委、淄博市残疾人心理康复咨询培训中心主任。论文科研:国家核心期刊论文15篇。市级以上科研项目9项,专著11部,科普文章670余篇,公益讲座550余场。 第一章 正常儿童心理发展
    第一节 正常儿童心理发展的基本理论
    第二节 正常儿童心理发展的生理基础
    第三节 正常儿童心理发展的特点

    第二章 心理测量
    第一节 发展量表
    第二节 智力测验
    第三节 儿童神经心理测验
    第四节 行为评定量表

    第三章 精神发育迟缓
    第一节 概述
    第二节 原因
    第三节 诊断
    第四节 合并症及精神医学问题
    第五节 治疗

    第四章 孤独症谱系障碍
    第一节 核心症状
    第二节 诊断步骤与方法
    第三节 诊断标准
    第四节 早期诊断
    第五节 鉴别诊断
    第六节 增加孤独症儿童行为不足的方法
    第七节 减少孤独症儿童行为过度的方法
    第八节 孤独症儿童心智解读训练
    第九节 孤独症治疗的常用药物
    第十节 阿斯伯格综合征

    第五章 注意缺陷多动障碍
    第一节 注意缺陷多动障碍的概念
    第二节 注意缺陷多动障碍的临床诊断
    第三节 注意缺陷多动障碍的共病及诊断
    第四节 注意缺陷多动障碍的治疗

    第六章 儿童青少年焦虑障碍
    第一节 概述
    第二节 临床表现、诊断和鉴别诊断
    第三节 治疗

    第七章 儿童青少年抑郁障碍
    第一节 概述
    第二节 临床表现
    第三节 诊断和鉴别诊断
    第四节 共病
    第五节 治疗

    第八章 儿童青少年分离(转换)性障碍
    第一节 概述
    第二节 临床表现
    第三节 诊断和鉴别诊断
    第四节 治疗

    第九章 儿童青少年恐惧障碍
    第一节 概述
    第二节 临床表现、诊断和鉴别诊断
    第三节 治疗

    第十章 儿童青少年适应障碍
    第一节 概述
    第二节 临床表现、诊断和鉴别诊断
    第三节 治疗

    第十一章 儿童其他情绪障碍
    第一节 儿童广泛性焦虑症
    第二节 儿童社交焦虑障碍
    第三节 学校恐惧症

    第十二章 进食障碍
    第一节 神经性厌食症
    第二节 神经性贪食症
    第三节 神经性呕吐
    第四节 异食癖

    附:常用心理量表
    附录1:儿少心理健康量表(MHS-CA)
    附录2:安全感量表
    附录3:UCLA孤独量表
    附录4:青春期性心理健康量表
    附录5:抑郁自评量表(SDS)
    附录6:焦虑自评量表(SAS)
    附录7:社交回避及苦恼量表(SAD)

    参考文献
  • 内容简介:
      当今,我国正处于社会和经济急速变革之时,随着我国社会经济体制改革的日益深入,人口和家庭结构的变化,人们新旧观念的冲突,生活方式改变和节奏加快,社会竞争不断加剧。这一切必然给人口中非常脆弱部分的儿童在发展中带来各种应激,儿童精神卫生问题日益突出。据调查在17岁以下的儿童青少年中,至少有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰,且有继续上升趋势。有资料表明,儿童青少年时期有心理障碍者,成年早期的犯罪、酒瘾、吸毒、反社会性人格障碍率是普通人群的5-10倍。据世界卫生组织估计,2020年以前全球儿童精神障碍人数会增长50%,成为非常主要的5个致病致死和致残原因。这些问题的严重性已引起社会的关注。为了促进儿童心理的健康发展,出版更多系统完整的有关儿童精神医学的书籍实属必要。为此,我们编写了《儿童青少年常见心理障碍的诊治》一书。
      《儿童青少年常见心理障碍的诊治》跟踪国际儿童精神病领域前沿,参阅了近5年来新发表的国内外参考书和论著,具体写作内容如下:正常儿童心理发展、心理测量、精神发育迟缓、孤独症谱系障碍、注意缺陷多动障碍、儿童青少年焦虑障碍、儿童青少年抑郁障碍、儿童青少年分离(转换)障碍、儿童青少年适应障碍、儿童其他情绪障碍和进食障碍。
      《儿童青少年常见心理障碍的诊治》可作为儿童精神科医生、儿科医生、儿童保健医生、学校心理卫生老师、儿少卫生工作者、儿童心理工作者等从事儿童工作专业人员的参考书,也可供教育工作者、中小学老师、妇幼工作者、社会工作者、少先队干部、共青团干部及广大家长阅读。
  • 作者简介:
      阎加民,主任医师、教授、硕士研究生,淄博市妇幼保健院心理科主任,擅长诊治疾病:失眠症、抑郁症、焦虑症、恐惧症、强迫症、癔症、躯体形式障碍、多动抽动症、厌食症、厌学症、网瘾、心脏神经症、胃肠神经症。擅长心理咨询(治疗、辅导):1.青少年学生心理问题(怨妒、孤独退缩、冲动攻击、偏执多疑、逆反执迷、自卑自傲、恋爱与人际关系障碍、注意力障碍、厌学、考试焦虑等)。2.妇女儿童、婚恋与家庭的心理障碍。3.心理养生。社会任职:国家中医重点专科学术带头人、中华中医药学会心身医学分会常委、中华中医药学会神志病分会常委、世界中医药联合会中医心理学专委会常委、世界中医药联合会睡眠医学分会常委、中国妇幼保健协会中西医结合分会常委、山东中西医结合临床心理学专委会副主委、山东残疾人协会精神康复专委会副主委、淄博市中西医结合临床心理学专委会主委、淄博市妇幼保健协会心理学专委会主委、淄博市中医药学会中医心理学专委会主委、淄博市残疾人心理康复咨询培训中心主任。论文科研:国家核心期刊论文15篇。市级以上科研项目9项,专著11部,科普文章670余篇,公益讲座550余场。
  • 目录:
    第一章 正常儿童心理发展
    第一节 正常儿童心理发展的基本理论
    第二节 正常儿童心理发展的生理基础
    第三节 正常儿童心理发展的特点

    第二章 心理测量
    第一节 发展量表
    第二节 智力测验
    第三节 儿童神经心理测验
    第四节 行为评定量表

    第三章 精神发育迟缓
    第一节 概述
    第二节 原因
    第三节 诊断
    第四节 合并症及精神医学问题
    第五节 治疗

    第四章 孤独症谱系障碍
    第一节 核心症状
    第二节 诊断步骤与方法
    第三节 诊断标准
    第四节 早期诊断
    第五节 鉴别诊断
    第六节 增加孤独症儿童行为不足的方法
    第七节 减少孤独症儿童行为过度的方法
    第八节 孤独症儿童心智解读训练
    第九节 孤独症治疗的常用药物
    第十节 阿斯伯格综合征

    第五章 注意缺陷多动障碍
    第一节 注意缺陷多动障碍的概念
    第二节 注意缺陷多动障碍的临床诊断
    第三节 注意缺陷多动障碍的共病及诊断
    第四节 注意缺陷多动障碍的治疗

    第六章 儿童青少年焦虑障碍
    第一节 概述
    第二节 临床表现、诊断和鉴别诊断
    第三节 治疗

    第七章 儿童青少年抑郁障碍
    第一节 概述
    第二节 临床表现
    第三节 诊断和鉴别诊断
    第四节 共病
    第五节 治疗

    第八章 儿童青少年分离(转换)性障碍
    第一节 概述
    第二节 临床表现
    第三节 诊断和鉴别诊断
    第四节 治疗

    第九章 儿童青少年恐惧障碍
    第一节 概述
    第二节 临床表现、诊断和鉴别诊断
    第三节 治疗

    第十章 儿童青少年适应障碍
    第一节 概述
    第二节 临床表现、诊断和鉴别诊断
    第三节 治疗

    第十一章 儿童其他情绪障碍
    第一节 儿童广泛性焦虑症
    第二节 儿童社交焦虑障碍
    第三节 学校恐惧症

    第十二章 进食障碍
    第一节 神经性厌食症
    第二节 神经性贪食症
    第三节 神经性呕吐
    第四节 异食癖

    附:常用心理量表
    附录1:儿少心理健康量表(MHS-CA)
    附录2:安全感量表
    附录3:UCLA孤独量表
    附录4:青春期性心理健康量表
    附录5:抑郁自评量表(SDS)
    附录6:焦虑自评量表(SAS)
    附录7:社交回避及苦恼量表(SAD)

    参考文献
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