高考自主命题条件下英语测试质量控制研究
出版时间:
2015-12
版次:
1
ISBN:
9787030469380
定价:
78.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
150页
字数:
220千字
正文语种:
简体中文
8人买过
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《高考自主命题条件下英语测试质量控制研究》对比分析了2004年、尤其是普通高中新课程标准实施以来，高考自主命题省份的高考英语试卷在命题原则、命题理念、课程标准适应性及新题型的信度和效度等方面存在的异同。分析内容涉及客观题、阅读理解题和短文改错等重要题型；分析方法既有质化分析，又有量化分析；统计方法涉及相关分析和因子分析等。《高考自主命题条件下英语测试质量控制研究》通过对实证数据的分析，旨在掌握分省命题条件下英语试题的质量现状，发现普遍存在的问题，提出针对性的解决方案，以期为高考英语的进一步改革提供客观的参考依据。
《高考自主命题条件下英语测试质量控制研究》适合对语言测试实践感兴趣的语言教师和研究生，也适合语言教学领域的研究人员。同时对于具有英语试题命制和分析需要的教师也具有参考价值。 王启龙，男，1964年生，博士生导师。现为教育部长江学者特聘教授、陕西省“百人计划”特聘专家、陕西师范大学外国语学院院长、国外藏学研究中心主任、清华大学双聘教授、中国西藏文化保护与发展协会理事等。主要从事藏学、语言学研究。迄今共发表学术论文近百篇，出版中外文著作10多部，学术译著若干。
获第三和第四届中国高校人文社科优秀成果奖、第一届国家民委民族问题研究优秀成果二等奖（一等奖空缺）、第三届国家民委民族问题研究优秀成果一等奖。主持完成国家社科基金4项，教育部社科项目1项；在研国家社科基金重大招标项目1项（首席专家）、国家社科基金一般项目1项。
田兵，男，1966年生，博士生导师。现为陕西师范大学外国语学院教授，主要从事应用语言学及词典学研究。广东外语外贸大学博士，北京外国语大学博士后，中国辞书学会理事，双语词典专业委员会常务理事，2007年入选教育部新世纪优秀人才支持计划。 总序 换个视角看世界
前言
第1章 语言测试的反拨作用与前摄作用
1．1 语言测试的反拨作用
1．2 语言测试的前摄作用（washforward）
第2章 客观语言测试选择题正答呈现位置与作答效果的相关研究
2．1 引言
2．2 实验设计
2．3 分析与讨论
2．4 本章小结
第3章 阅读理解试题相关研究（一）2006～2010年陕西省高考英语阅读理解试题的内容效度研究
3．1 关于内容效度
3．2 2006～2010年陕西省高考英语阅读理解试题的基本情况
3．3 基于Bachman和Palmer（1996）的任务特征框架
3．4 阅读理解试题的内容效度分析
3．5 题目设计分析
3．6 试题输入和作答之间的关系
3．7 内容效度的控制
3．8 本章小结
第4章 阅读理解试题相关研究（二）高考英语阅读理解试题分析：功能语篇分析理论视角
4．1 引言
4．2 NMET对阅读理解测试的要求
4．3 分析框架介绍
4．4 主位结构分析
4．5 情景语境分析
4．6 其他命题技术问题
4．7 本章小结
第5章 短文改错相关研究
5．1 学习者语料库言语错误分析
5．2 短文改错试题考点分析
5．3 学习者错误与短文改错考点的吻合度分析
5．4 本章小结
第6章 高考英语分省命题条件下写作测试的现状与趋势
6．1 引言
6．2 语言测试的发展阶段
6．3 写作测试
6．4 高考英语写作测试
6．5 写作过程及相关理论
6．6 高考英语写作测试的现状
6．7 写作测试的发展趋势
6．8 本章小结
第7章 高考英语试题分省命题质量分析：以2012年高考英语陕西卷为例
7．1 引言
7．2 实验设计
7．3 信度分析
7．4 效度分析
7．5 题目分析
7．6 本章小结
参考文献
索引
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内容简介:
《高考自主命题条件下英语测试质量控制研究》对比分析了2004年、尤其是普通高中新课程标准实施以来，高考自主命题省份的高考英语试卷在命题原则、命题理念、课程标准适应性及新题型的信度和效度等方面存在的异同。分析内容涉及客观题、阅读理解题和短文改错等重要题型；分析方法既有质化分析，又有量化分析；统计方法涉及相关分析和因子分析等。《高考自主命题条件下英语测试质量控制研究》通过对实证数据的分析，旨在掌握分省命题条件下英语试题的质量现状，发现普遍存在的问题，提出针对性的解决方案，以期为高考英语的进一步改革提供客观的参考依据。
《高考自主命题条件下英语测试质量控制研究》适合对语言测试实践感兴趣的语言教师和研究生，也适合语言教学领域的研究人员。同时对于具有英语试题命制和分析需要的教师也具有参考价值。
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作者简介:
王启龙，男，1964年生，博士生导师。现为教育部长江学者特聘教授、陕西省“百人计划”特聘专家、陕西师范大学外国语学院院长、国外藏学研究中心主任、清华大学双聘教授、中国西藏文化保护与发展协会理事等。主要从事藏学、语言学研究。迄今共发表学术论文近百篇，出版中外文著作10多部，学术译著若干。
获第三和第四届中国高校人文社科优秀成果奖、第一届国家民委民族问题研究优秀成果二等奖（一等奖空缺）、第三届国家民委民族问题研究优秀成果一等奖。主持完成国家社科基金4项，教育部社科项目1项；在研国家社科基金重大招标项目1项（首席专家）、国家社科基金一般项目1项。
田兵，男，1966年生，博士生导师。现为陕西师范大学外国语学院教授，主要从事应用语言学及词典学研究。广东外语外贸大学博士，北京外国语大学博士后，中国辞书学会理事，双语词典专业委员会常务理事，2007年入选教育部新世纪优秀人才支持计划。
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目录:
总序 换个视角看世界
前言
第1章 语言测试的反拨作用与前摄作用
1．1 语言测试的反拨作用
1．2 语言测试的前摄作用（washforward）
第2章 客观语言测试选择题正答呈现位置与作答效果的相关研究
2．1 引言
2．2 实验设计
2．3 分析与讨论
2．4 本章小结
第3章 阅读理解试题相关研究（一）2006～2010年陕西省高考英语阅读理解试题的内容效度研究
3．1 关于内容效度
3．2 2006～2010年陕西省高考英语阅读理解试题的基本情况
3．3 基于Bachman和Palmer（1996）的任务特征框架
3．4 阅读理解试题的内容效度分析
3．5 题目设计分析
3．6 试题输入和作答之间的关系
3．7 内容效度的控制
3．8 本章小结
第4章 阅读理解试题相关研究（二）高考英语阅读理解试题分析：功能语篇分析理论视角
4．1 引言
4．2 NMET对阅读理解测试的要求
4．3 分析框架介绍
4．4 主位结构分析
4．5 情景语境分析
4．6 其他命题技术问题
4．7 本章小结
第5章 短文改错相关研究
5．1 学习者语料库言语错误分析
5．2 短文改错试题考点分析
5．3 学习者错误与短文改错考点的吻合度分析
5．4 本章小结
第6章 高考英语分省命题条件下写作测试的现状与趋势
6．1 引言
6．2 语言测试的发展阶段
6．3 写作测试
6．4 高考英语写作测试
6．5 写作过程及相关理论
6．6 高考英语写作测试的现状
6．7 写作测试的发展趋势
6．8 本章小结
第7章 高考英语试题分省命题质量分析：以2012年高考英语陕西卷为例
7．1 引言
7．2 实验设计
7．3 信度分析
7．4 效度分析
7．5 题目分析
7．6 本章小结
参考文献
索引
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