绘本教学策略的探索与实践
出版时间:
2018-02
版次:
1
ISBN:
9787562184294
定价:
35.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
214页
字数:
257千字
正文语种:
简体中文
143人买过
-
《绘本教学策略的探索与实践》不仅对绘本教学的操作建议与运用技巧进行了理论性的探讨,还甄选与分析了名师运用相应策略进行教学的经典案例-素材丰富,语言生动,内容翔实,对广大一线教师的教学实践具有重要的指导意义。 导论 创意平台:绘本教学概述
第一节 绘本教学的发展与影响
一、打开绘本新视界
二、打造教学新平台
第二节 绘本教学的内涵与特点
一、绘本教学的内涵
二、绘本教学的特点
第三节 绘本教学的作用与理论基础
一、绘本教学的作用
二、绘本教学的理论基础
第四节 绘本教学的类型与范式
一、绘本教学的类型
二、绘本教学的范式
第一章 排兵布阵:绘本教学的体系结构
第一节 点:绘本教学的生命本质
一、相关图文信息的解读
二、独特视觉效果的生成
第二节 线:绘本教学的多元模式
一、绘本教学的使用模式
二、规划相关模式的矩阵
三、选择相关绘本事项
第三节 面:绘本教学的原则体系
一、绘本教学的误区
二、绘本教学的基本原则
第四节 体:绘本教学的互动关系
一、师生互动,认知情感
二、生本互动,理解情感
三、多元互动,表达情感
第二章 步步为营:绘本教学的实施技巧
第一节 绘本教学的四步过程
一、选读绘本,符合年龄特点
二、研读绘本,挖掘核心价值
三、“悦读”绘本,升华情感主题
四、共读绘本,感受“悦读”之美
第二节 绘本教学的操作方法
一、导不离“本”,先声夺人
二、设疑提问,启思激趣
三、阅读指导,享受绘本
四、推介阅读,活动拓展
第三节 绘本教学的七字标准
一、“声”:科学的讲故事方法和技巧
二、“情”:培养学生积极的社会情感
三、“字”:教学中的语言要简洁明了
四、“味”:灵活运用表现手法和技巧
五、“表”:教学中的表演要准确到位
六、“养”:提高学生的知识文化修养
七、“象”:教师要注意形象和细节
第三章 约法三章:绘本教学的注意事项
第一节 绘本教学的感性和理性
一、感性
二、理性
三、感性与理性和谐统
第二节 绘本教学的质量与效率
一、质量
二、效率
三、质量与效率并驾齐驱
第三节 绘本教学的误区与规避
一、绘本教学的误区
二、规避误区的方法
第四章 开辟阵地:背景铺垫式绘本教学
第一节 背景铺垫式绘本教学的操作建议
一、知识背景铺垫助理解
二、故事背景铺垫助体验
第二节 背景铺垫式绘本教学的运用技巧
一、把玩体验寻找新点子
二、精彩观点大胆亮出来
第三节 背景铺垫式绘本教学的实践案例
一、经典课例
二、实施策略
三、实施方法
四、实践反思
第五章 激发兴趣:故事导人式绘本教学
第一节 故事导入式绘本教学的操作建议
一、课前导入,激发兴趣
二、课中穿插,集中注意
三、课后导入,拓展知识
第二节 故事导入式绘本教学的运用技巧
一、以生为本,巧选故事
二、生述故事,彰显主体
三、巧设悬疑,激发求知
第三节 故事导入式绘本教学的实践案例
一、经典课例
二、实施策略
三、实施方法
四、实践反思
第六章 生动形象:情境创设式绘本教学
第一节 情境创设式绘本教学的操作建议
一、勾画互动,共创情境
二、以图激情,引发感悟
三、以图激趣,促进教学
第二节 情境创设式绘本教学的运用技巧
一、借图设疑,启发疏导
二、情境预设,激发生成
三、活动参与,体验感悟
第三节 情境创设式绘本教学的实践案例
一、经典课例
二、实施策略
三、实施方法
四、实践反思
第七章 认知加工:概念支架式绘本教学
第一节 概念支架式绘本教学的操作建议
一、糅合情感,化虚为实
二、唤起经验,激发认识
三、运用语言,启迪思维
第二节 概念支架式绘本教学的运用技巧
一、巧设提问,反馈学情
二、多维互动,主体尽显
三、角色体验,加深认知
第三节 概念支架式绘本教学的实践案例
一、经典课例
二、实施策略
三、实施方法
四、实践反思
第八章 深究原因:引导探究式绘本教学
第一节 引导探究式绘本教学的操作建议
一、激起疑问,引发思维
二、致力于导,服务于学
三、动手操作,检验理论
四、分析讲评,矫正补救
第二节 引导探究式绘本教学的运用技巧
一、课前活动要确定创意课题及参与细则
二、课堂活动要营造氛围及培养能力
三、课外活动要注重创意策划及成效分析
第三节 引导探究式绘本教学的实践案例
一、经典课例
二、实施策略
三、实施方法
四、实践反思
第九章 审美境界:欣赏活动式绘本教学
第一节 欣赏活动式绘本教学的操作建议
一、以“情”体验,活跃氛围
二、合作探究,激活思维
三、临摹创作,激发想象
第二节 欣赏活动式绘本教学的运用技巧
一、魅力游戏,激趣欣赏
二、设疑欣赏,启发诱思
第三节 欣赏活动式绘本教学的实践案例
一、经典课例
二、实施策略
三、实施方法
四、实践反思
参考文献
后记
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内容简介:
《绘本教学策略的探索与实践》不仅对绘本教学的操作建议与运用技巧进行了理论性的探讨,还甄选与分析了名师运用相应策略进行教学的经典案例-素材丰富,语言生动,内容翔实,对广大一线教师的教学实践具有重要的指导意义。
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目录:
导论 创意平台:绘本教学概述
第一节 绘本教学的发展与影响
一、打开绘本新视界
二、打造教学新平台
第二节 绘本教学的内涵与特点
一、绘本教学的内涵
二、绘本教学的特点
第三节 绘本教学的作用与理论基础
一、绘本教学的作用
二、绘本教学的理论基础
第四节 绘本教学的类型与范式
一、绘本教学的类型
二、绘本教学的范式
第一章 排兵布阵:绘本教学的体系结构
第一节 点:绘本教学的生命本质
一、相关图文信息的解读
二、独特视觉效果的生成
第二节 线:绘本教学的多元模式
一、绘本教学的使用模式
二、规划相关模式的矩阵
三、选择相关绘本事项
第三节 面:绘本教学的原则体系
一、绘本教学的误区
二、绘本教学的基本原则
第四节 体:绘本教学的互动关系
一、师生互动,认知情感
二、生本互动,理解情感
三、多元互动,表达情感
第二章 步步为营:绘本教学的实施技巧
第一节 绘本教学的四步过程
一、选读绘本,符合年龄特点
二、研读绘本,挖掘核心价值
三、“悦读”绘本,升华情感主题
四、共读绘本,感受“悦读”之美
第二节 绘本教学的操作方法
一、导不离“本”,先声夺人
二、设疑提问,启思激趣
三、阅读指导,享受绘本
四、推介阅读,活动拓展
第三节 绘本教学的七字标准
一、“声”:科学的讲故事方法和技巧
二、“情”:培养学生积极的社会情感
三、“字”:教学中的语言要简洁明了
四、“味”:灵活运用表现手法和技巧
五、“表”:教学中的表演要准确到位
六、“养”:提高学生的知识文化修养
七、“象”:教师要注意形象和细节
第三章 约法三章:绘本教学的注意事项
第一节 绘本教学的感性和理性
一、感性
二、理性
三、感性与理性和谐统
第二节 绘本教学的质量与效率
一、质量
二、效率
三、质量与效率并驾齐驱
第三节 绘本教学的误区与规避
一、绘本教学的误区
二、规避误区的方法
第四章 开辟阵地:背景铺垫式绘本教学
第一节 背景铺垫式绘本教学的操作建议
一、知识背景铺垫助理解
二、故事背景铺垫助体验
第二节 背景铺垫式绘本教学的运用技巧
一、把玩体验寻找新点子
二、精彩观点大胆亮出来
第三节 背景铺垫式绘本教学的实践案例
一、经典课例
二、实施策略
三、实施方法
四、实践反思
第五章 激发兴趣:故事导人式绘本教学
第一节 故事导入式绘本教学的操作建议
一、课前导入,激发兴趣
二、课中穿插,集中注意
三、课后导入,拓展知识
第二节 故事导入式绘本教学的运用技巧
一、以生为本,巧选故事
二、生述故事,彰显主体
三、巧设悬疑,激发求知
第三节 故事导入式绘本教学的实践案例
一、经典课例
二、实施策略
三、实施方法
四、实践反思
第六章 生动形象:情境创设式绘本教学
第一节 情境创设式绘本教学的操作建议
一、勾画互动,共创情境
二、以图激情,引发感悟
三、以图激趣,促进教学
第二节 情境创设式绘本教学的运用技巧
一、借图设疑,启发疏导
二、情境预设,激发生成
三、活动参与,体验感悟
第三节 情境创设式绘本教学的实践案例
一、经典课例
二、实施策略
三、实施方法
四、实践反思
第七章 认知加工:概念支架式绘本教学
第一节 概念支架式绘本教学的操作建议
一、糅合情感,化虚为实
二、唤起经验,激发认识
三、运用语言,启迪思维
第二节 概念支架式绘本教学的运用技巧
一、巧设提问,反馈学情
二、多维互动,主体尽显
三、角色体验,加深认知
第三节 概念支架式绘本教学的实践案例
一、经典课例
二、实施策略
三、实施方法
四、实践反思
第八章 深究原因:引导探究式绘本教学
第一节 引导探究式绘本教学的操作建议
一、激起疑问,引发思维
二、致力于导,服务于学
三、动手操作,检验理论
四、分析讲评,矫正补救
第二节 引导探究式绘本教学的运用技巧
一、课前活动要确定创意课题及参与细则
二、课堂活动要营造氛围及培养能力
三、课外活动要注重创意策划及成效分析
第三节 引导探究式绘本教学的实践案例
一、经典课例
二、实施策略
三、实施方法
四、实践反思
第九章 审美境界:欣赏活动式绘本教学
第一节 欣赏活动式绘本教学的操作建议
一、以“情”体验,活跃氛围
二、合作探究,激活思维
三、临摹创作,激发想象
第二节 欣赏活动式绘本教学的运用技巧
一、魅力游戏,激趣欣赏
二、设疑欣赏,启发诱思
第三节 欣赏活动式绘本教学的实践案例
一、经典课例
二、实施策略
三、实施方法
四、实践反思
参考文献
后记
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