小学1-3年级，至关重要的51个好习惯
出版时间:
2011-01
版次:
1
ISBN:
9787505425422
定价:
29.80
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
241页
字数:
200千字
正文语种:
简体中文
87人买过
-
教育的问题，一定要赶早不赶晚。小学1—3年级，是孩子步入学习生涯的早期，也是孩子身上各种习惯的关键成型期，希望我们广大家长都能认识到这一点，及时给予孩子更多有“后劲儿”的帮助！ 第一章个性方面——小学1—3年级，抓住孩子个性形成的关键期
1自信
（1）讲究技巧地称赞孩子
（2）告诉孩子应该怎么做，给予他成功的机会
2乐观
（1）教会孩子说“太好了”
（2）家长要做好孩子的“教科书”
3能控制自己的脾气
（1）学会对孩子喊“暂停”
（2）父母先要学会控制自己的情绪
4宽容大度
（1）教孩子正确看待与同伴之间的矛盾
（2）让孩子学会转换角度思考问题
5勤俭节俭，不奢侈
（1）让孩子亲身体验赚钱的艰辛
（2）让孩子体验一下“贫穷”
6善良有爱心
（1）教孩子学会同情别人
（2）给孩子养个小动物
7不任性
（1）对于孩子的任性不予理睬
（2）事前“约法三章”
8懂得站在对方角度分析问题
9诚实守信
（1）家长要正确对待孩子的错误
（2）给予一定的时间，让孩子去反思
第二章学习习惯方面——小学1—3年级，影响孩子学业问题的那些小细节、大问题
1快乐学习的习惯
（1）把玩的时间还给孩子
（2）让孩子体验运用知识的乐趣
2踊跃回答老师的提问
（1）在家里进行模拟课堂练习
（2）不要过分在意孩子回答得对与锚
3写作业不拖拉
（1）让孩子看到玩的“希望”
（2）规定时间内没有完成便立即停止
4主动学习，学习自觉性高
5不写错别字
（1）正误对比，纠正错别字
（2）激发纠错意识，主动改错
6认真对待每一次作业
7从容对待考试
8认真听课的习惯
（1）告诉孩子：上课铃一响，立刻进入听课状态
（2）告诉孩子：认真听课听什么
9认真书写的习惯
10珍惜时间
（1）把时间调快5分钟
（2）教孩子统筹时问的科学方法
11勤奋学习的习惯
（1）对孩子的努力给以关注和承认
（2）激发孩子的学习兴趣
12爱惜学习用品的习-惯
（1）适时奖励孩子的节约
（2）学习用品，尽量做到“买少不买多”
13学习细心细致
第三章学习能力方面——小学1—3年级，让孩子爱学习、学习好的一些技巧
1喜欢写作
（1）让孩子去观察和体验生活
（2）用放大镜找出孩子作文中的优点
2热爱阅读
（1）及时解决孩子阅读时的困难
（2）读故事而不是讲故事
3经常写日记
（1）帮助孩子寻找写日记的话题
（2）教孩子写未来日记
4爱好学数学
（1）多让孩子做数学趣味题
（2）让孩子在生活中学数学
5对自己的学习能力有信心
（1）只鼓励，倒数第一也不批评
（2）要让孩子相信自己是聪明的
6独立学习，不依赖父母
（1）只陪伴，不陪读
（2）孩子的作业出点错是好事
7爱动脑筋，善于提问题
8每天都自觉预习
9每天都主动复习
10不偏科
第四章行为、做事方面——小学1—3年级，为孩子的美好未来打牢基础
1做事有条理
（1）让孩子自己动手收拾书包
（2）对比、分析事情的轻重缓急
2做事有计划，并能按时完成计划
（1）制订能激发孩子执行欲望的计划
（2）不认真落实计划——坚决不让“底线”移位
3今日事今日毕的习惯
（1）“一分钟专项训练”帮孩子感受时间
（2）送孩子一块手表
4勤奋，不懒惰，不偷懒
（1）明文规定家庭成员的权利与义务
（2）孩子就得穷着养
5做事有效率，不拖拉，不磨叽
（1）为孩子准备一个“计划完成日志本”
（2）对孩子的磨蹭进行“自然惩罚”
6体贴父母，感恩父母
（1）在给予孩子爱的同时，也要记得向孩子索取爱
（2）为孩子做出孝敬的榜样
7不沉迷网络游戏
（1）把上网当成一种“惩罚”手段
（2）带孩子接触丰富多彩的世界
8不迷恋电视
9不睡懒觉，早睡早起
10举止文雅，有礼貌
（1）告诉孩子具体应该怎么做
（2）给孩子找个学习的榜样
11交几个优秀的好朋友
（1）鼓励孩子邀请朋友到家里来玩
（2）家长尽量少插手孩子之间的事
12坐姿正确，讲究用眼卫生
第五章能力方面——小学1—3年级，赋予孩子更多成功的资本
1勤于思考的习惯
（1）从感兴趣的科目入手引导孩子思考
（2）家庭问题，多征求孩子的意见
2善于观察的习-惯
（1）激发孩子观察的欲望
（2）鼓励孩子用“鼻子”“嘴巴”去观察
3能够集中注意力
（1）通过游戏提升孩子的注意力
（2）将“集中注意力学习一小时，然后休息”做成牌子挂在书桌前
4丰富的想象力
（1）引导孩子编故事
（2）多问孩子“像什么”
5做事有耐心，不毛躁
（1）增强孩子的自控能力
（2）让孩子承担一点责任
6使孩子能够更，陕地融入集体
（1）培养孩子的集体意识
（2）教孩子一些交际技巧
7有创造力
（1）给孩子足够的探索空间
（2）允许孩子搞些“小破坏”
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内容简介:
教育的问题，一定要赶早不赶晚。小学1—3年级，是孩子步入学习生涯的早期，也是孩子身上各种习惯的关键成型期，希望我们广大家长都能认识到这一点，及时给予孩子更多有“后劲儿”的帮助！
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目录:
第一章个性方面——小学1—3年级，抓住孩子个性形成的关键期
1自信
（1）讲究技巧地称赞孩子
（2）告诉孩子应该怎么做，给予他成功的机会
2乐观
（1）教会孩子说“太好了”
（2）家长要做好孩子的“教科书”
3能控制自己的脾气
（1）学会对孩子喊“暂停”
（2）父母先要学会控制自己的情绪
4宽容大度
（1）教孩子正确看待与同伴之间的矛盾
（2）让孩子学会转换角度思考问题
5勤俭节俭，不奢侈
（1）让孩子亲身体验赚钱的艰辛
（2）让孩子体验一下“贫穷”
6善良有爱心
（1）教孩子学会同情别人
（2）给孩子养个小动物
7不任性
（1）对于孩子的任性不予理睬
（2）事前“约法三章”
8懂得站在对方角度分析问题
9诚实守信
（1）家长要正确对待孩子的错误
（2）给予一定的时间，让孩子去反思
第二章学习习惯方面——小学1—3年级，影响孩子学业问题的那些小细节、大问题
1快乐学习的习惯
（1）把玩的时间还给孩子
（2）让孩子体验运用知识的乐趣
2踊跃回答老师的提问
（1）在家里进行模拟课堂练习
（2）不要过分在意孩子回答得对与锚
3写作业不拖拉
（1）让孩子看到玩的“希望”
（2）规定时间内没有完成便立即停止
4主动学习，学习自觉性高
5不写错别字
（1）正误对比，纠正错别字
（2）激发纠错意识，主动改错
6认真对待每一次作业
7从容对待考试
8认真听课的习惯
（1）告诉孩子：上课铃一响，立刻进入听课状态
（2）告诉孩子：认真听课听什么
9认真书写的习惯
10珍惜时间
（1）把时间调快5分钟
（2）教孩子统筹时问的科学方法
11勤奋学习的习惯
（1）对孩子的努力给以关注和承认
（2）激发孩子的学习兴趣
12爱惜学习用品的习-惯
（1）适时奖励孩子的节约
（2）学习用品，尽量做到“买少不买多”
13学习细心细致
第三章学习能力方面——小学1—3年级，让孩子爱学习、学习好的一些技巧
1喜欢写作
（1）让孩子去观察和体验生活
（2）用放大镜找出孩子作文中的优点
2热爱阅读
（1）及时解决孩子阅读时的困难
（2）读故事而不是讲故事
3经常写日记
（1）帮助孩子寻找写日记的话题
（2）教孩子写未来日记
4爱好学数学
（1）多让孩子做数学趣味题
（2）让孩子在生活中学数学
5对自己的学习能力有信心
（1）只鼓励，倒数第一也不批评
（2）要让孩子相信自己是聪明的
6独立学习，不依赖父母
（1）只陪伴，不陪读
（2）孩子的作业出点错是好事
7爱动脑筋，善于提问题
8每天都自觉预习
9每天都主动复习
10不偏科
第四章行为、做事方面——小学1—3年级，为孩子的美好未来打牢基础
1做事有条理
（1）让孩子自己动手收拾书包
（2）对比、分析事情的轻重缓急
2做事有计划，并能按时完成计划
（1）制订能激发孩子执行欲望的计划
（2）不认真落实计划——坚决不让“底线”移位
3今日事今日毕的习惯
（1）“一分钟专项训练”帮孩子感受时间
（2）送孩子一块手表
4勤奋，不懒惰，不偷懒
（1）明文规定家庭成员的权利与义务
（2）孩子就得穷着养
5做事有效率，不拖拉，不磨叽
（1）为孩子准备一个“计划完成日志本”
（2）对孩子的磨蹭进行“自然惩罚”
6体贴父母，感恩父母
（1）在给予孩子爱的同时，也要记得向孩子索取爱
（2）为孩子做出孝敬的榜样
7不沉迷网络游戏
（1）把上网当成一种“惩罚”手段
（2）带孩子接触丰富多彩的世界
8不迷恋电视
9不睡懒觉，早睡早起
10举止文雅，有礼貌
（1）告诉孩子具体应该怎么做
（2）给孩子找个学习的榜样
11交几个优秀的好朋友
（1）鼓励孩子邀请朋友到家里来玩
（2）家长尽量少插手孩子之间的事
12坐姿正确，讲究用眼卫生
第五章能力方面——小学1—3年级，赋予孩子更多成功的资本
1勤于思考的习惯
（1）从感兴趣的科目入手引导孩子思考
（2）家庭问题，多征求孩子的意见
2善于观察的习-惯
（1）激发孩子观察的欲望
（2）鼓励孩子用“鼻子”“嘴巴”去观察
3能够集中注意力
（1）通过游戏提升孩子的注意力
（2）将“集中注意力学习一小时，然后休息”做成牌子挂在书桌前
4丰富的想象力
（1）引导孩子编故事
（2）多问孩子“像什么”
5做事有耐心，不毛躁
（1）增强孩子的自控能力
（2）让孩子承担一点责任
6使孩子能够更，陕地融入集体
（1）培养孩子的集体意识
（2）教孩子一些交际技巧
7有创造力
（1）给孩子足够的探索空间
（2）允许孩子搞些“小破坏”
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