共享区域活动：幼儿园“共生课程”特色实施模式

作者: 刘红喜

出版社: 华东师范大学出版社

出版时间: 2018-05

版次: 1

ISBN: 9787567575073

定价: 45.00

装帧: 其他

开本: 16开

纸张: 胶版纸

分类: 教育

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《共享区域活动：幼儿园“共生课程”特色实施模式》详细介绍了深圳实验教育机构幼教中心园本课程——“共生课程“实施模式之”共享区域活动“的概念、源起、内涵，以及研究实践。本书注重理论与实践相结合，在第三章和第四章等章节中提供了大量的研究案例和实例，这些信息资源均来自于对长期实践研究的提炼，具有一定的可操作性，和参考、借鉴价值。刘红喜，2014年、2012年、2010年被市教育督导室邀参与《深圳市等级评估指导手册》《深圳市学习型社区督导评估手册》和《深圳市规范化幼儿园评估标准》的编写出版工作。2002年至2004年作为副主编先后编写出版了《幼儿园“完整”课程实践》、《幼儿园制度文化研究与实践》等园本课程专著2003年参与编写和出版了《幼儿科技教育概论》。第一章共享区域活动的概念和源起

第一节共享区域活动的概念界定

第二节共享区域活动的发展历程

第二章共享区域活动的理论依据

第一节政策引领

第二节教育思想的启发

第三章共享区域的环境和资源

第一节共享区域规划

第二节共享区域设置

第三节共享区域材料投放

第四章共享区域活动的实施

第一节共享区域活动推进的步骤

第二节共享区域活动的组织环节

第五章共享区域活动中的教师和幼儿

第一节共享区域活动中的教师

第二节共享区域活动中的幼儿

第三节共享区域活动中的师幼分享与互动

结语

参考文献
内容简介:
《共享区域活动：幼儿园“共生课程”特色实施模式》详细介绍了深圳实验教育机构幼教中心园本课程——“共生课程“实施模式之”共享区域活动“的概念、源起、内涵，以及研究实践。本书注重理论与实践相结合，在第三章和第四章等章节中提供了大量的研究案例和实例，这些信息资源均来自于对长期实践研究的提炼，具有一定的可操作性，和参考、借鉴价值。
作者简介:
刘红喜，2014年、2012年、2010年被市教育督导室邀参与《深圳市等级评估指导手册》《深圳市学习型社区督导评估手册》和《深圳市规范化幼儿园评估标准》的编写出版工作。2002年至2004年作为副主编先后编写出版了《幼儿园“完整”课程实践》、《幼儿园制度文化研究与实践》等园本课程专著2003年参与编写和出版了《幼儿科技教育概论》。
目录:
第一章共享区域活动的概念和源起

第一节共享区域活动的概念界定

第二节共享区域活动的发展历程

第二章共享区域活动的理论依据

第一节政策引领

第二节教育思想的启发

第三章共享区域的环境和资源

第一节共享区域规划

第二节共享区域设置

第三节共享区域材料投放

第四章共享区域活动的实施

第一节共享区域活动推进的步骤

第二节共享区域活动的组织环节

第五章共享区域活动中的教师和幼儿

第一节共享区域活动中的教师

第二节共享区域活动中的幼儿

第三节共享区域活动中的师幼分享与互动

结语

参考文献