教育的是是非非
出版时间:
2012-01
版次:
1
ISBN:
9787549917358
定价:
30.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
其他
页数:
226页
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一个人的力量是渺小的,假如大家都能心往一块儿想,劲儿往一块儿使,那么,我们的教育就会日新月异。其实,我们每一个人也都应该关注教育,探索教育,努力使自己成为一名懂得科学教育的专家、学者,并且都能为培养后续人才、促进社会进步做出贡献。因为我们都是教育工作者,我们都要当家长,做前辈,为师长。 武宏伟著
武宏伟,男,1960年生。中学语文高级教师。历任语文教师、团委书记、教务处主任、副校长、报纸编辑、校长兼党支部书记等职。三十多年的教育教学生涯,无论任何职都始终坚持站在讲台上,工作在教学的第一线。长此以往,养成了善于思考,笔耕不辍的习惯。个人专著有《初中作文类型导析》、《心与教育的对话》、《说给语文教师的话》、《说给教育工作者的话》、《教育的是是非非》等多部;公开发表教育教学研究性文章150多篇;开设教育教学研究性博客(http://blog.sina.com.cn/whw83318395)。产生了良好的社会反响。
第一部分教者是非篇
话题一:你是否能行
教育家离您有多远
请让您的心里充满阳光
教师岂能不读书
年轻教师五戒
个性教师与个性化教育
关于《论教师的有价值经验积累》的有关问题——与刘永和先生商榷
提高教师整体素质,领导是关键
校长是个什么角色
论文是只潜力股
话题二:它是否可行
学生喜欢的老师就一定是好老师吗
老师,请大度我们的分数
打造的名师能“名”吗
亟待修订的《教师法》
谁来保护老是
教师性别差异道短长
现行的校长任命制度有问题
第二部分教育是非篇
话题一:思想是否对头
教育要敢于说“不”
素质教育:空喊不如实干
关于“基本”普及九年义务教育的断想
课改不是改掉考试
兴趣有时是逼出来的
话题二:探索是否对路
杜郎口,你的后劲在哪里
以忤逆来博取教师的关爱——与年轻教师谈教育
初中重点班之我见
换种思维想想办法——班级管理“脱累”艺术点滴
家庭教育要对路
家长应是未来教育的主要对象
寻求家校联教的新方式
批评教育要注意学生的心理安全
寻求另类的教育惩罚措施
话题三:管理是否到位
走堂、走马与走神
绩效工资:教师为什么争论不休
变了昧儿的年度考核
中高考奖金还是停发为好
问责于中小学生近视
警惕教育教学中的安全责任事故
尊重式管理:平等存于心
论文、开会与学校管理
第三部分教学是非篇
话题一:这样想是否可以
带着理念去上课
浅析教学思想与课堂模式——兼论教学模式不可强制推行
改革教案的思考
指导自学是教育压倒一切的任务
教师搞不懂的知识不讲吗
作业、成绩与教学真谛
话题二:这样做是否可行
教学中的几多几少
公开课的实与虚
浅议公开课的听、评和报告
板书与多媒体需整合使用
上课拖堂的危害、原因及纠正
作业一定要全批全改吗
杜绝抄作业,要从教学改革做起——省时、高效就是课改
“做中学”的方式可以一试
《思想品德》和《历史与社会》合为一科的可行性探讨
后记
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内容简介:
一个人的力量是渺小的,假如大家都能心往一块儿想,劲儿往一块儿使,那么,我们的教育就会日新月异。其实,我们每一个人也都应该关注教育,探索教育,努力使自己成为一名懂得科学教育的专家、学者,并且都能为培养后续人才、促进社会进步做出贡献。因为我们都是教育工作者,我们都要当家长,做前辈,为师长。
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作者简介:
武宏伟著
武宏伟,男,1960年生。中学语文高级教师。历任语文教师、团委书记、教务处主任、副校长、报纸编辑、校长兼党支部书记等职。三十多年的教育教学生涯,无论任何职都始终坚持站在讲台上,工作在教学的第一线。长此以往,养成了善于思考,笔耕不辍的习惯。个人专著有《初中作文类型导析》、《心与教育的对话》、《说给语文教师的话》、《说给教育工作者的话》、《教育的是是非非》等多部;公开发表教育教学研究性文章150多篇;开设教育教学研究性博客(http://blog.sina.com.cn/whw83318395)。产生了良好的社会反响。
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目录:
第一部分教者是非篇
话题一:你是否能行
教育家离您有多远
请让您的心里充满阳光
教师岂能不读书
年轻教师五戒
个性教师与个性化教育
关于《论教师的有价值经验积累》的有关问题——与刘永和先生商榷
提高教师整体素质,领导是关键
校长是个什么角色
论文是只潜力股
话题二:它是否可行
学生喜欢的老师就一定是好老师吗
老师,请大度我们的分数
打造的名师能“名”吗
亟待修订的《教师法》
谁来保护老是
教师性别差异道短长
现行的校长任命制度有问题
第二部分教育是非篇
话题一:思想是否对头
教育要敢于说“不”
素质教育:空喊不如实干
关于“基本”普及九年义务教育的断想
课改不是改掉考试
兴趣有时是逼出来的
话题二:探索是否对路
杜郎口,你的后劲在哪里
以忤逆来博取教师的关爱——与年轻教师谈教育
初中重点班之我见
换种思维想想办法——班级管理“脱累”艺术点滴
家庭教育要对路
家长应是未来教育的主要对象
寻求家校联教的新方式
批评教育要注意学生的心理安全
寻求另类的教育惩罚措施
话题三:管理是否到位
走堂、走马与走神
绩效工资:教师为什么争论不休
变了昧儿的年度考核
中高考奖金还是停发为好
问责于中小学生近视
警惕教育教学中的安全责任事故
尊重式管理:平等存于心
论文、开会与学校管理
第三部分教学是非篇
话题一:这样想是否可以
带着理念去上课
浅析教学思想与课堂模式——兼论教学模式不可强制推行
改革教案的思考
指导自学是教育压倒一切的任务
教师搞不懂的知识不讲吗
作业、成绩与教学真谛
话题二:这样做是否可行
教学中的几多几少
公开课的实与虚
浅议公开课的听、评和报告
板书与多媒体需整合使用
上课拖堂的危害、原因及纠正
作业一定要全批全改吗
杜绝抄作业,要从教学改革做起——省时、高效就是课改
“做中学”的方式可以一试
《思想品德》和《历史与社会》合为一科的可行性探讨
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