大教育要从小教育做起：一位草根教育家说给教育工作者的话

作者: 武宏伟著

出版社: 广东教育出版社

出版时间: 2012-12

版次: 1

ISBN: 9787540681975

定价: 26.00

装帧: 平装

开本: 大32开

纸张: 胶版纸

页数: 296页

字数: 199千字

分类: 社会文化

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　　《大教育要从小教育做起：一位草根教育家说给教育工作者的话》由武宏伟编著。

  《大教育要从小教育做起：一位草根教育家说给教育工作者的话》内容如下：

  教育是您避不开的事，我们每一个人都应关注教育、探索教育。但做真的教育不容易，它需要抵御诱惑，安于贫困和寂寞；需要突出重围，甘于学习和实践，一如既往，奋然而前行！

  教育要实现宏伟远大的理想，就要把大教育目标分解为一个个小教育的目标，再把小目标分解为具体的事件。只有这样，所谓的大教育才不至于成为空中楼阁。　　武宏伟，中学语文高级教师。历任语文教师、团委书记、教务处主任、副校长、校长兼党支部书记等职。在三十多年的教育教学生涯中，无论任何职都始终坚持站在讲台上，工作在教学的第一线，养成了善于思考、笔耕不辍的习惯。个人专著有《初中作文类型导析》《心与教育的对话》《说给语文教师的话》《说给教育工作者的话》等多部；公开发表教育教学研究性文章150多篇。总说教育教学温馨提示60条

第一章教师修养：会做人才会做事

理想：你是教育家吗

心态：请让您的心里阳光起来

师德：师德之魂是身正

读书：教师不读书，舍我其谁

钻研：论文是支潜力股

积累：教师的有价值经验积累

素质：重视非教学素质的提高

年轻人：年轻教师“五戒”

校长：莫把校长当官做

第二章学校管理：人人有责

学校的管理是思想的管理

和谐校园，需要尊重式管理

试论教育管理后记

论文、开会与学校管理

警惕教育教学中的安全责任事故

要把学校教研组织建设抓起来

走堂、走马与走神

教育的产业创新与知识产权战略

真正的特色不容易

中国教育的改革要从校长抓起

九年一贯制的“一贯”是关键

校园文化与课堂教学

未来教育，需要关注家长

家校联教，手段更新重实效

第三章学生管理：教育成败的关键

教育从某种意义上说是管的艺术

批评教育要注意学生的心理安全

寻求另类的教育惩罚措施

问题学生怎么办

谈谈中小学培养特殊人才的问题

兴趣有时是逼出来的

指导自学是教育压倒一切的任务

教育需要把握时机，学会等待

有限的教育时空，无限的教育契机——上学训、放学训的养成教育方式

班级管理的核心是组织学生自我管理

换种思维想想办法——班级管理“脱累”艺术点滴

这是我的责任

第四章教学：教育的生命线

教学思想与课堂模式

教学模式不可强制推进

带着理念去上课

“导”字教学意义解析

强化观念、淡化设计是教学兴盛之本

做做试试，看问题出在哪里

概说复习课

作业、成绩与教学真谛

听课、评课和主讲人报告

对教案革新的思考

教师搞不懂的知识不讲吗

课外预习及练习走进课堂，减负就不是梦想

公开课的实与虚

板书永远不可取代

上课拖堂ABC

作业一定要全批全改吗

杜绝抄作业，要从教学改革做起

后记
内容简介:
　　《大教育要从小教育做起：一位草根教育家说给教育工作者的话》由武宏伟编著。

  《大教育要从小教育做起：一位草根教育家说给教育工作者的话》内容如下：

  教育是您避不开的事，我们每一个人都应关注教育、探索教育。但做真的教育不容易，它需要抵御诱惑，安于贫困和寂寞；需要突出重围，甘于学习和实践，一如既往，奋然而前行！

  教育要实现宏伟远大的理想，就要把大教育目标分解为一个个小教育的目标，再把小目标分解为具体的事件。只有这样，所谓的大教育才不至于成为空中楼阁。
作者简介:
　　武宏伟，中学语文高级教师。历任语文教师、团委书记、教务处主任、副校长、校长兼党支部书记等职。在三十多年的教育教学生涯中，无论任何职都始终坚持站在讲台上，工作在教学的第一线，养成了善于思考、笔耕不辍的习惯。个人专著有《初中作文类型导析》《心与教育的对话》《说给语文教师的话》《说给教育工作者的话》等多部；公开发表教育教学研究性文章150多篇。
目录:
总说教育教学温馨提示60条

第一章教师修养：会做人才会做事

理想：你是教育家吗

心态：请让您的心里阳光起来

师德：师德之魂是身正

读书：教师不读书，舍我其谁

钻研：论文是支潜力股

积累：教师的有价值经验积累

素质：重视非教学素质的提高

年轻人：年轻教师“五戒”

校长：莫把校长当官做

第二章学校管理：人人有责

学校的管理是思想的管理

和谐校园，需要尊重式管理

试论教育管理后记

论文、开会与学校管理

警惕教育教学中的安全责任事故

要把学校教研组织建设抓起来

走堂、走马与走神

教育的产业创新与知识产权战略

真正的特色不容易

中国教育的改革要从校长抓起

九年一贯制的“一贯”是关键

校园文化与课堂教学

未来教育，需要关注家长

家校联教，手段更新重实效

第三章学生管理：教育成败的关键

教育从某种意义上说是管的艺术

批评教育要注意学生的心理安全

寻求另类的教育惩罚措施

问题学生怎么办

谈谈中小学培养特殊人才的问题

兴趣有时是逼出来的

指导自学是教育压倒一切的任务

教育需要把握时机，学会等待

有限的教育时空，无限的教育契机——上学训、放学训的养成教育方式

班级管理的核心是组织学生自我管理

换种思维想想办法——班级管理“脱累”艺术点滴

这是我的责任

第四章教学：教育的生命线

教学思想与课堂模式

教学模式不可强制推进

带着理念去上课

“导”字教学意义解析

强化观念、淡化设计是教学兴盛之本

做做试试，看问题出在哪里

概说复习课

作业、成绩与教学真谛

听课、评课和主讲人报告

对教案革新的思考

教师搞不懂的知识不讲吗

课外预习及练习走进课堂，减负就不是梦想

公开课的实与虚

板书永远不可取代

上课拖堂ABC

作业一定要全批全改吗

杜绝抄作业，要从教学改革做起

后记

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