转变教育主题HTH20年创新性学习项目精选集

作者: 杰夫·罗宾（Jeff Robin）著 , DLC深度学习中心译 , [美] 简·克鲁弗（Jean Kluver）译 , 陈西金燕译 , 侯宇岚译

出版社: 机械工业出版社

出版时间: 2023-03

版次: 1

ISBN: 9787111720201

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 铜版纸

页数: 224页

分类: 社会文化

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创新教育学校High Tech High（简称HTH），以项目式学习（Project-Based Learning，简称PBL）著称，始建于2000年。截至2022年，HTH在美国加利福尼亚州圣迭戈拥有16所K12学校。作为一所根据学生所在地区的邮政编码摇号招生入学的学校，HTH学生的大学入学率超过98%，学习成绩表现远远高于加利福尼亚州其他地区的学生。

近10年来，HTH逐渐引起了美国乃至世界主流媒体的关注，以HTH为典型代表的21世纪创新教育潮流通过纪录片《极有可能成功》（Most Likely to Succeed）的传播开始为大众所了解，并在全球掀起了以项目式学习为主题的教学方法改革热潮。

本书荟萃了HTH20年教学历程的创新性学习项目精华，期待为全球创新教育者带来灵感与启发。 DLC深度学习中心，是由HTH提供学术支持的创新教育学习组织，关注国际创新教育学术研究与实践的发展动态，介绍和引进创新教育资源。

Jean Kluver是HTH探索小学的前校长，现负责HTH基金会的特别项目。拥有超过30年与学校、基金会和基于社区的机构共事的工作经历。Jeff Robin是HTH的一名创始教师，也是一位艺术家，当了30年的美术老师，其中17年是在HTH学校。 HTH是一所什么样的学校？

HTH获得的赞誉

本书获得的赞誉

推荐序1

推荐序2

推荐序3

组编序

前言

创造与再创造

01 机械湖景 3

02 血库项目 7

03 玩具总动员 11

04 太空泡泡 15

05 复杂城市 17

06 全能玩家 19

07 飞离地球 23

08 “无用”的楼梯 29

09 街边游戏机 35

10 翻转的书卷 39

11 “微积芬” 43

12 穿上我的鞋 49

13 抛物线运动 53

14 经济学画报 57

15 和我们一起玩吧 61

16 动态轨道装置 65

17 战胜地心引力 69

18 捕鼠高手 75

19 绿化社区 77

20 巧克力项目 81

融入世界，改变世界

21 对照 87

22 无罪计划 91

23 城市蚂蚁 95

24 我这一票重要吗？ 99

25 地外种植 103

26 “故事靠垫”行动 107

27 枪声之后 111

28 后院生态学 115

29 沉默者 119

30 媒体拯救海滩 121

31 声音与愿景 127

32 大自然的叙事者 131

33 圣迭戈湾日志 135

34 化学与冲突 137

35 蜜蜂项目 141

36 正义之声 145

37 公园里的星星 149

38 食物的真相 153

39 “提案来袭”播客 157

你，我，他

40 善意之光 161

41 解放你的思想 165

42 疾病与健康 167

43 自然生成或后天培育 169

44 模拟难民活动 173

45 运球与对抗 177

46 罗马长袍之夜 179

47 《&：学业&工作》杂志 181

48 模拟联合国贸易战 185

49 阅读伙伴 189

50 想象壁画 193

51 健康饮食 195

编著者后记 197
内容简介:
创新教育学校High Tech High（简称HTH），以项目式学习（Project-Based Learning，简称PBL）著称，始建于2000年。截至2022年，HTH在美国加利福尼亚州圣迭戈拥有16所K12学校。作为一所根据学生所在地区的邮政编码摇号招生入学的学校，HTH学生的大学入学率超过98%，学习成绩表现远远高于加利福尼亚州其他地区的学生。

近10年来，HTH逐渐引起了美国乃至世界主流媒体的关注，以HTH为典型代表的21世纪创新教育潮流通过纪录片《极有可能成功》（Most Likely to Succeed）的传播开始为大众所了解，并在全球掀起了以项目式学习为主题的教学方法改革热潮。

本书荟萃了HTH20年教学历程的创新性学习项目精华，期待为全球创新教育者带来灵感与启发。
作者简介:
DLC深度学习中心，是由HTH提供学术支持的创新教育学习组织，关注国际创新教育学术研究与实践的发展动态，介绍和引进创新教育资源。

Jean Kluver是HTH探索小学的前校长，现负责HTH基金会的特别项目。拥有超过30年与学校、基金会和基于社区的机构共事的工作经历。Jeff Robin是HTH的一名创始教师，也是一位艺术家，当了30年的美术老师，其中17年是在HTH学校。
目录:
HTH是一所什么样的学校？

HTH获得的赞誉

本书获得的赞誉

推荐序1

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组编序

前言

创造与再创造

01 机械湖景 3

02 血库项目 7

03 玩具总动员 11

04 太空泡泡 15

05 复杂城市 17

06 全能玩家 19

07 飞离地球 23

08 “无用”的楼梯 29

09 街边游戏机 35

10 翻转的书卷 39

11 “微积芬” 43

12 穿上我的鞋 49

13 抛物线运动 53

14 经济学画报 57

15 和我们一起玩吧 61

16 动态轨道装置 65

17 战胜地心引力 69

18 捕鼠高手 75

19 绿化社区 77

20 巧克力项目 81

融入世界，改变世界

21 对照 87

22 无罪计划 91

23 城市蚂蚁 95

24 我这一票重要吗？ 99

25 地外种植 103

26 “故事靠垫”行动 107

27 枪声之后 111

28 后院生态学 115

29 沉默者 119

30 媒体拯救海滩 121

31 声音与愿景 127

32 大自然的叙事者 131

33 圣迭戈湾日志 135

34 化学与冲突 137

35 蜜蜂项目 141

36 正义之声 145

37 公园里的星星 149

38 食物的真相 153

39 “提案来袭”播客 157

你，我，他

40 善意之光 161

41 解放你的思想 165

42 疾病与健康 167

43 自然生成或后天培育 169

44 模拟难民活动 173

45 运球与对抗 177

46 罗马长袍之夜 179

47 《&：学业&工作》杂志 181

48 模拟联合国贸易战 185

49 阅读伙伴 189

50 想象壁画 193

51 健康饮食 195

编著者后记 197

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