大夏书系·幸福教育与理想课堂八讲(第二版)

大夏书系·幸福教育与理想课堂八讲(第二版)
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作者:
2024-10
版次: 2
ISBN: 9787576053883
定价: 69.80
装帧: 其他
开本: 其他
页数: 256页
字数: 245千字
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  • 本书受到一线教育工作者的欢迎各地区的理想课堂建设项目有了比较理想的效果。关于理想的课堂 作者提这样三条标准: 喜欢 质量不错 负担不重。这样的课堂能帮助实现当下的生活 能表现和实现教师的生活 能为未来的生活提供帮助 并且有合适的效率。十年过去了 “双减”、新的义务教育课程方案和各学科课程标准颁布 作者在实践中也对课堂有了新的积累。


    陈大伟,原成都大学教授,四川西部教育研究院院长,中陶会新教育分会副理事长;“教师培训理论与实践”方向国培专家。主要研究方向:教师教育与教师专业成长,课程与教学改革,观课议课与教师幸福。现已出版《幸福教育与理想课堂八讲》《观课议课与教师成长》等26本著作,多次获省市教学成果奖和社会哲学成果奖。


    本书受到一线教育工作者的欢迎,全国各地区的理想课堂建设项目有了比较理想的效果。关于理想的课堂, 作者提这样三条标准: 学生喜欢, 质量不错, 负担不重。这样的课堂能帮助学生实现当下的幸福生活, 能表现和实现教师幸福的教学生活, 能为学生未来的幸福生活提供帮助, 并且有合适的教学效率。十年过去了, “双减”、新的义务教育课程方案和各学科课程标准颁布, 作者在实践中也对课堂教学有了新的积累。

    内容摘要
    《幸福教育与理想课堂八讲》自出版以来,受到一线教育工作者的欢迎,全国各地区的理想课堂建设项目有了比较理想的效果。关于理想的课堂,作者提这样三条标准:学生喜欢,质量不错,负担不重。这样的课堂能帮助学生实现当下的幸福生活,能表现和实现教师幸福的教学生活,能为学生未来的幸福生活提供帮助,并且有合适的教学效率。十年过去了,“双减”、新的义务教育课程方案和各学科课程标准颁布,作者在实践中也对课堂教学有了新的积累,于是修订和补充了这本书,有了第二版。本书适合广大一线教育教学管理者,也适合所有追求理想课堂和职业幸福的一线教师。

    主编推荐
    新增内容回应教师关切。自2013年本书第一版出版以来,“双减”、新的义务教育课程方案和各学科课程标准颁布,作者基于课堂教学中新的积累和教师关切的问题,新增如课程育人、更值得学生学的内容、教学评一致性等内容。

    激发学生潜能,提升教学质量。本书覆盖教学的关键环节,理论探讨深入,实践指导切实可行,帮助打造学生乐在其中、教师具有成就感的课堂。

    结合实际教学中常见问题,提供具体解决路径。本书提供了丰富的案例和问题回应,助教师有效应对教学挑战。

  • 内容简介:


    本书受到一线教育工作者的欢迎各地区的理想课堂建设项目有了比较理想的效果。关于理想的课堂 作者提这样三条标准: 喜欢 质量不错 负担不重。这样的课堂能帮助实现当下的生活 能表现和实现教师的生活 能为未来的生活提供帮助 并且有合适的效率。十年过去了 “双减”、新的义务教育课程方案和各学科课程标准颁布 作者在实践中也对课堂有了新的积累。

  • 作者简介:

    陈大伟,原成都大学教授,四川西部教育研究院院长,中陶会新教育分会副理事长;“教师培训理论与实践”方向国培专家。主要研究方向:教师教育与教师专业成长,课程与教学改革,观课议课与教师幸福。现已出版《幸福教育与理想课堂八讲》《观课议课与教师成长》等26本著作,多次获省市教学成果奖和社会哲学成果奖。

  • 目录:

    本书受到一线教育工作者的欢迎,全国各地区的理想课堂建设项目有了比较理想的效果。关于理想的课堂, 作者提这样三条标准: 学生喜欢, 质量不错, 负担不重。这样的课堂能帮助学生实现当下的幸福生活, 能表现和实现教师幸福的教学生活, 能为学生未来的幸福生活提供帮助, 并且有合适的教学效率。十年过去了, “双减”、新的义务教育课程方案和各学科课程标准颁布, 作者在实践中也对课堂教学有了新的积累。

    内容摘要
    《幸福教育与理想课堂八讲》自出版以来,受到一线教育工作者的欢迎,全国各地区的理想课堂建设项目有了比较理想的效果。关于理想的课堂,作者提这样三条标准:学生喜欢,质量不错,负担不重。这样的课堂能帮助学生实现当下的幸福生活,能表现和实现教师幸福的教学生活,能为学生未来的幸福生活提供帮助,并且有合适的教学效率。十年过去了,“双减”、新的义务教育课程方案和各学科课程标准颁布,作者在实践中也对课堂教学有了新的积累,于是修订和补充了这本书,有了第二版。本书适合广大一线教育教学管理者,也适合所有追求理想课堂和职业幸福的一线教师。

    主编推荐
    新增内容回应教师关切。自2013年本书第一版出版以来,“双减”、新的义务教育课程方案和各学科课程标准颁布,作者基于课堂教学中新的积累和教师关切的问题,新增如课程育人、更值得学生学的内容、教学评一致性等内容。

    激发学生潜能,提升教学质量。本书覆盖教学的关键环节,理论探讨深入,实践指导切实可行,帮助打造学生乐在其中、教师具有成就感的课堂。

    结合实际教学中常见问题,提供具体解决路径。本书提供了丰富的案例和问题回应,助教师有效应对教学挑战。

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