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学习概论

学习概论
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作者: 著 , 著
出版社: 河南大学出版社
2013-12
版次: 1
ISBN: 9787564909659
定价: 26.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 190页
字数: 290千字
正文语种: 简体中文
分类: 教材教辅考试>教材>大学教材>工程技术
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  • 　　《学习概论/21世纪普通高等院校教育类系列教材》共分十一章，主要包括学习内涵、学习主题、学习风格、学习资源、学习过程、学习行为、学习方式、学习策略、学习指导及学习研究等，全面系统地介绍了学习在教育学意义上的基本内容。 绪论
    第一节  学习的价值效应
    第二节  学习的时代呼唤
    第三节  学习的未来趋势
    第一章  学习内涵
    第一节  学习的语源
    第二节  学习的概念
    第三节  尝试性把握
    第二章  学习主体
    第一节  学习主体的身体状态
    第二节  学习主体的心理状态
    第三节  学习主体的知识状态
    第三章  学习风格
    第一节  学习风格的内涵
    第二节  学习风格的构成要素
    第三节  学习风格的类型
    第四节  学习风格的理论
    第四章  学习资源
    第一节  学习资源概述
    第二节  学习的物质资源
    第三节  学习的时间资源
    第四节  学习的空间资源
    第五节  学习的网络资源
    第五章  学习过程
    第一节  学习过程概述
    第二节  预习
    第三节  听讲
    第四节  复习
    第六章  学习行为
    第一节  学习行为概述
    第二节  阅读行为
    第三节  笔记行为
    第四节  记忆行为IO
    第五节  作业行为
    第七章  学习方式
    第一节  学习方式的已有界定
    第二节  学习方式的尝试把握
    第三节  新型学习方式举隅
    第八章  学习策略
    第一节  学习策略的内涵
    第二节  学习策略的内容
    第九章  学习指导
    第一节  学习指导的内涵
    第二节  学习指导的内容
    第三节  学习指导的形式
    第十章  学习研究
    第一节  学习研究的历史
    第二节  学习研究的范围
    第三节  学习研究的趋势
    参考文献
    后记
  • 内容简介:
    　　《学习概论/21世纪普通高等院校教育类系列教材》共分十一章，主要包括学习内涵、学习主题、学习风格、学习资源、学习过程、学习行为、学习方式、学习策略、学习指导及学习研究等，全面系统地介绍了学习在教育学意义上的基本内容。
  • 目录:
    绪论
    第一节  学习的价值效应
    第二节  学习的时代呼唤
    第三节  学习的未来趋势
    第一章  学习内涵
    第一节  学习的语源
    第二节  学习的概念
    第三节  尝试性把握
    第二章  学习主体
    第一节  学习主体的身体状态
    第二节  学习主体的心理状态
    第三节  学习主体的知识状态
    第三章  学习风格
    第一节  学习风格的内涵
    第二节  学习风格的构成要素
    第三节  学习风格的类型
    第四节  学习风格的理论
    第四章  学习资源
    第一节  学习资源概述
    第二节  学习的物质资源
    第三节  学习的时间资源
    第四节  学习的空间资源
    第五节  学习的网络资源
    第五章  学习过程
    第一节  学习过程概述
    第二节  预习
    第三节  听讲
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    第六章  学习行为
    第一节  学习行为概述
    第二节  阅读行为
    第三节  笔记行为
    第四节  记忆行为IO
    第五节  作业行为
    第七章  学习方式
    第一节  学习方式的已有界定
    第二节  学习方式的尝试把握
    第三节  新型学习方式举隅
    第八章  学习策略
    第一节  学习策略的内涵
    第二节  学习策略的内容
    第九章  学习指导
    第一节  学习指导的内涵
    第二节  学习指导的内容
    第三节  学习指导的形式
    第十章  学习研究
    第一节  学习研究的历史
    第二节  学习研究的范围
    第三节  学习研究的趋势
    参考文献
    后记
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