进阶式习作检查清单(写作评改的深度学习工具)

作者: 姜晓燕著

出版社: 浙江工商大学出版社

出版时间: 2022-05

版次: 1

ISBN: 9787517849001

定价: 72.00

装帧: 平装

开本: 16开

页数: 296页

字数: 341.000千字

正文语种: 简体中文

分类: 教材教辅考试>教辅>其他教辅>语文作文

本书作者姜晓燕提出了“进阶式习作检查清单”这个核心概念，研究的聚焦点集中在围绕统编教材习作目标，进行项目细化，为学生提供一种逐步提升、可操作的行为清单，并引导学生通过自我提问、写作共同体的互惠互通的方式进行习作评改行为的引领、程序控制和作品自检，从而使学生习作评改的方法不断改进、能力不断提升。姜晓燕，长期从事小学低段绘本阅读教学研究。中学高级教师，曾获得杭州市教坛新秀、区小学语文学科带头人、骨干教师、优秀教师、优秀班主任、教育科研先进个人、青年教师岗位能手等荣誉称号。至今发表在各级教育类杂志上的文章有100多篇。已出版的作品有绘本《叶子是小鸟的书》。第1章  进阶式习作检查清单介绍
第2章  进阶式习作检查清单的引学样式
  ☆二年级上册语文园地三写话  我喜爱的玩具
  ☆二年级上册语文园地四写话  留言条
  ☆二年级上册语文园地七写话  老鼠遇见猫
  ☆二年级下册语文园地二写话  我的好朋友
  ☆二年级下册语文园地四写话  鸡蛋壳的一天
  ☆二年级下册语文园地六写话  心中藏着的“问号”
  ☆二年级下册语文园地七写话  养小动物
  ☆三年级上册第一单元习作  猜猜他是谁
  ☆三年级上册第二单元习作  写日记
  ☆三年级上册第三单元习作  我来编童话
  ☆三年级上册第四单元习作  续写故事
  ☆三年级上册第五单元习作  我们眼中的缤纷世界
  ☆三年级上册第六单元习作  这儿真美
  ☆三年级上册第七单元习作  我有一个想法
  ☆三年级上册第八单元习作  那次玩得真高兴
  ☆三年级下册第一单元习作  我的植物朋友
  ☆三年级下册第二单元习作  看图画，写一写
  ☆三年级下册第四单元习作  我做了一项小实验
  ☆三年级下册第五单元习作  奇妙的想象
  ☆三年级下册第六单元习作  身边那些有特点的人
  ☆三年级下册第七单元习作  国宝大熊猫
  ☆三年级下册第八单元习作  这样想象真有趣
第3章  进阶式习作检查清单的共学样式
  ☆四年级上册第一单元习作  推荐一个好地方
  ☆四年级上册第二单元习作  小小“动物园”
  ☆四年级上册第三单元习作  写观察日记
  ☆四年级上册第四单元习作  我和____过一天
  ☆四年级上册第五单元习作  生活万花筒
  ☆四年级上册第六单元习作  记一次游戏
  ☆四年级上册第七单元习作  写信
  ☆四年级上册第八单元习作  我的心儿怦怦跳
  ☆四年级下册第一单元习作  我的乐园
  ☆四年级下册第二单元习作  我的奇思妙想
  ☆四年级下册第四单元习作  我的动物朋友
  ☆四年级下册第五单元习作  游
  ☆四年级下册第六单元习作  我学会了
  ☆四年级下册第七单元习作  我的“自画像”
  ☆四年级下册第八单元习作  故事新编
  ☆五年级下册第一单元习作  我的心爱之物
  ☆五年级上册第二单元习作  “漫画”老师
  ☆五年级上册第三单元习作  缩写故事
  ☆五年级上册第四单元习作  二十年后的家乡
  ☆五年级上册第五单元习作  介绍一种事物
  ☆五年级上册第六单元习作  我想对您说
  ☆五年级上册第七单元习作  ____即景
  ☆五年级上册第八单元习作  推荐一本书
第4章  进阶式习作  检查清单的补学样式
  ☆五年级下册第一单元习作  那一刻，我长大了
  ☆五年级下册第二单元习作  写读后感
  ☆五年级下册第四单元习作  他____了
  ☆五年级下册第五单元习作  形形色色的人
  ☆五年级下册第六单元习作  神奇的探险之旅
  ☆五年级下册第七单元习作  中国的世界文化遗产
  ☆五年级下册第八单元习作  漫画的启示
  ☆六年级上册第一单元习作  变形记
  ☆六年级上册第二单元习作  多彩的活动
  ☆六年级上册第三单元习作  ____让生活更美好
  ☆六年级上册第四单元习作  笔尖流出的故事
  ☆六年级上册第五单元习作  围绕中心意思写
  ☆六年级上册第六单元习作  学写倡议书
  ☆六年级上册第七单元习作  我的拿手好戏
  ☆六年级上册第八单元习作  有你，真好
  ☆六年级下册第一单元习作  家乡的风俗
  ☆六年级下册第二单元习作  写作品梗概
  ☆六年级下册第三单元习作  让真情自然流露
  ☆六年级下册第四单元习作  心愿
  ☆六年级下册第五单元习作  插上科学的翅膀飞
第5章  习作锦囊与进阶式检查清单的融合
  ☆向“写具体”进军
  ☆将作文变成电影桥段
  ☆用洪荒之力，写好最爱的宠物
  ☆把描写竞赛活动的作文写得扣人心弦
  ☆给“假如”来点萌萌的“童话味”
  ☆将身边的物品拟人化
  ☆好的电影观后感一定是写细节的
  ☆一波三折在心里
  ☆具备三个“有”，写好游记不用愁
  ☆给习作来点“可乐气质”
参考文献
内容简介:
本书作者姜晓燕提出了“进阶式习作检查清单”这个核心概念，研究的聚焦点集中在围绕统编教材习作目标，进行项目细化，为学生提供一种逐步提升、可操作的行为清单，并引导学生通过自我提问、写作共同体的互惠互通的方式进行习作评改行为的引领、程序控制和作品自检，从而使学生习作评改的方法不断改进、能力不断提升。
作者简介:
姜晓燕，长期从事小学低段绘本阅读教学研究。中学高级教师，曾获得杭州市教坛新秀、区小学语文学科带头人、骨干教师、优秀教师、优秀班主任、教育科研先进个人、青年教师岗位能手等荣誉称号。至今发表在各级教育类杂志上的文章有100多篇。已出版的作品有绘本《叶子是小鸟的书》。
目录:
第1章  进阶式习作检查清单介绍
第2章  进阶式习作检查清单的引学样式
  ☆二年级上册语文园地三写话  我喜爱的玩具
  ☆二年级上册语文园地四写话  留言条
  ☆二年级上册语文园地七写话  老鼠遇见猫
  ☆二年级下册语文园地二写话  我的好朋友
  ☆二年级下册语文园地四写话  鸡蛋壳的一天
  ☆二年级下册语文园地六写话  心中藏着的“问号”
  ☆二年级下册语文园地七写话  养小动物
  ☆三年级上册第一单元习作  猜猜他是谁
  ☆三年级上册第二单元习作  写日记
  ☆三年级上册第三单元习作  我来编童话
  ☆三年级上册第四单元习作  续写故事
  ☆三年级上册第五单元习作  我们眼中的缤纷世界
  ☆三年级上册第六单元习作  这儿真美
  ☆三年级上册第七单元习作  我有一个想法
  ☆三年级上册第八单元习作  那次玩得真高兴
  ☆三年级下册第一单元习作  我的植物朋友
  ☆三年级下册第二单元习作  看图画，写一写
  ☆三年级下册第四单元习作  我做了一项小实验
  ☆三年级下册第五单元习作  奇妙的想象
  ☆三年级下册第六单元习作  身边那些有特点的人
  ☆三年级下册第七单元习作  国宝大熊猫
  ☆三年级下册第八单元习作  这样想象真有趣
第3章  进阶式习作检查清单的共学样式
  ☆四年级上册第一单元习作  推荐一个好地方
  ☆四年级上册第二单元习作  小小“动物园”
  ☆四年级上册第三单元习作  写观察日记
  ☆四年级上册第四单元习作  我和____过一天
  ☆四年级上册第五单元习作  生活万花筒
  ☆四年级上册第六单元习作  记一次游戏
  ☆四年级上册第七单元习作  写信
  ☆四年级上册第八单元习作  我的心儿怦怦跳
  ☆四年级下册第一单元习作  我的乐园
  ☆四年级下册第二单元习作  我的奇思妙想
  ☆四年级下册第四单元习作  我的动物朋友
  ☆四年级下册第五单元习作  游
  ☆四年级下册第六单元习作  我学会了
  ☆四年级下册第七单元习作  我的“自画像”
  ☆四年级下册第八单元习作  故事新编
  ☆五年级下册第一单元习作  我的心爱之物
  ☆五年级上册第二单元习作  “漫画”老师
  ☆五年级上册第三单元习作  缩写故事
  ☆五年级上册第四单元习作  二十年后的家乡
  ☆五年级上册第五单元习作  介绍一种事物
  ☆五年级上册第六单元习作  我想对您说
  ☆五年级上册第七单元习作  ____即景
  ☆五年级上册第八单元习作  推荐一本书
第4章  进阶式习作  检查清单的补学样式
  ☆五年级下册第一单元习作  那一刻，我长大了
  ☆五年级下册第二单元习作  写读后感
  ☆五年级下册第四单元习作  他____了
  ☆五年级下册第五单元习作  形形色色的人
  ☆五年级下册第六单元习作  神奇的探险之旅
  ☆五年级下册第七单元习作  中国的世界文化遗产
  ☆五年级下册第八单元习作  漫画的启示
  ☆六年级上册第一单元习作  变形记
  ☆六年级上册第二单元习作  多彩的活动
  ☆六年级上册第三单元习作  ____让生活更美好
  ☆六年级上册第四单元习作  笔尖流出的故事
  ☆六年级上册第五单元习作  围绕中心意思写
  ☆六年级上册第六单元习作  学写倡议书
  ☆六年级上册第七单元习作  我的拿手好戏
  ☆六年级上册第八单元习作  有你，真好
  ☆六年级下册第一单元习作  家乡的风俗
  ☆六年级下册第二单元习作  写作品梗概
  ☆六年级下册第三单元习作  让真情自然流露
  ☆六年级下册第四单元习作  心愿
  ☆六年级下册第五单元习作  插上科学的翅膀飞
第5章  习作锦囊与进阶式检查清单的融合
  ☆向“写具体”进军
  ☆将作文变成电影桥段
  ☆用洪荒之力，写好最爱的宠物
  ☆把描写竞赛活动的作文写得扣人心弦
  ☆给“假如”来点萌萌的“童话味”
  ☆将身边的物品拟人化
  ☆好的电影观后感一定是写细节的
  ☆一波三折在心里
  ☆具备三个“有”，写好游记不用愁
  ☆给习作来点“可乐气质”
参考文献