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学前儿童语言教育(第三版）

学前儿童语言教育(第三版）
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作者:
出版社: 高等教育出版社
2019-09
版次: 3
ISBN: 9787040521412
定价: 37.50
装帧: 其他
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 276页
分类: 教材教辅考试>教材>高职教材>工程技术
117人买过
  • 本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版，是高职高专学前教育课岗证一体化新形态教材。 本书注重科学性、应用性、时代性与实践性。在夯实教法理论基础的同时，突出对优秀成果的吸收，强化学前语言教育设计与组织实施能力的训练。精选提炼，一改以往同类教材编写的风格。适当安排一些有利于拓展学生能力和深化教学效果的栏目，如“延伸阅读”“案例评析”“实践活动”“拓展训练”等，注重可读性。 全书共分七个单元，包括学前儿童语言教育概述、谈话活动、文学作品活动、早期阅读活动、讲述活动、语言游戏以及区角教育活动等。教学中，可根据本校教学计划，有侧重地选择内容。 本书可作为高职高专院校、五年制高专、本科学校职业技术学院、应用型本科、成人教育、中职学校学前教育专业教材，也可供学前教育工作者和幼儿园教师专题学习和培训时参考。 单元一 学前儿童语言教育概述
    基础理论
    一 学前儿童语言教育的意义
    二 学前儿童语言教育的基本观念
    三 学前儿童语言的发展与教育
    四 学前儿童语言教育的目标
    五 学前儿童语言教育的原则
    六 学前儿童语言教育的方法
    七 学前儿童语言教育的途径
    八 学前儿童语言教育的评价
    案例评析
    故事活动：你好（小班）
    岗位对接
    故事活动：下雨的时候（小班）
    国考聚焦
    模拟练习
    单元测试

    单元二 学前儿童谈话活动
    基础理论
    一 幼儿园谈话活动的特点
    二 幼儿园谈话活动的目标
    三 幼儿的日常交谈
    四 幼儿园集体谈话活动
    案例评析
    案例一谈话活动：有趣的电视广告（大班）
    案例二谈话活动：伞（大班）
    岗位对接
    谈话活动：好吃的糖果（中班）
    国考聚焦
    真题分析
    模拟练习
    单元测试

    单元三 学前儿童文学作品活动
    基础理论
    一 学前儿童文学作品活动的特点
    二 学前儿童文学作品活动的目标
    三 学前儿童文学作品活动的类型
    四 学前儿童文学作品活动的设计与组织
    五 几种特殊形式的文学作品活动的设计与组织
    案例评析
    案例一故事活动：会动的房子（中班）
    案例二儿童诗活动：摇篮（大班）
    案例三谜语创编活动：我来编，你来猜（大班）
    岗位对接
    主题活动一：春天来了（中班）
    主题活动二：新房子周围（大班）
    国考聚焦
    真题分析
    模拟练习
    单元测试

    单元四 学前儿童讲述活动
    基础理论
    一 学前儿童讲述活动的特点
    二 学前儿童讲述活动的目标
    三 学前儿童讲述活动的类型
    四 学前儿童讲述活动的设计与组织
    案例评析
    案例一 看图讲述：消气吧（中班）
    案例二 生活经验讲述：我最喜欢的玩具（小班）
    案例三 情境讲述：吃饭（小班）
    案例四 续编、扩编故事：小花园（大班）
    案例五 拼图讲述：小动物的家（中班）
    案例六 排图讲述：醉狐狸（大班）
    岗位对接
    主题活动：不一样的我（大班）
    国考聚焦
    真题分析
    模拟练习
    单元测试

    单元五 学前儿童早期阅读活动
    基础理论
    一 早期阅读与早期阅读教育
    二 早期阅读教育的内容与形式
    三 早期阅读教育活动的设计与组织
    案例评析
    案例一 早期阅读活动：啪啦啪啦——砰（小班）
    案例二 早期阅读活动：先有（中班）
    岗位对接
    早期阅读活动：我永远爱你（大班）
    国考聚焦
    真题分析
    模拟练习
    单元测试

    单元六 学前儿童语言游戏活动
    基础理论
    一 学前儿童语言游戏活动的特点
    二 学前儿童语言游戏活动的目标
    三 学前儿童语言游戏活动的类型
    四 学前儿童语言游戏的组织结构
    五 学前儿童语言游戏活动的设计与组织
    案例评析
    案例一 发音游戏：三个木头人（小班）
    案例二 词汇游戏：变化的苹果（大班）
    案例三 早期阅读游戏：美味在哪里（小班）
    岗位对接
    中班描述游戏：猜莲子
    国考聚焦
    真题分析
    模拟练习
    单元测试
    ……

    单元七 学前儿童语言区角教育活动
    参考文献
  • 内容简介:
    本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版，是高职高专学前教育课岗证一体化新形态教材。 本书注重科学性、应用性、时代性与实践性。在夯实教法理论基础的同时，突出对优秀成果的吸收，强化学前语言教育设计与组织实施能力的训练。精选提炼，一改以往同类教材编写的风格。适当安排一些有利于拓展学生能力和深化教学效果的栏目，如“延伸阅读”“案例评析”“实践活动”“拓展训练”等，注重可读性。 全书共分七个单元，包括学前儿童语言教育概述、谈话活动、文学作品活动、早期阅读活动、讲述活动、语言游戏以及区角教育活动等。教学中，可根据本校教学计划，有侧重地选择内容。 本书可作为高职高专院校、五年制高专、本科学校职业技术学院、应用型本科、成人教育、中职学校学前教育专业教材，也可供学前教育工作者和幼儿园教师专题学习和培训时参考。
  • 目录:
    单元一 学前儿童语言教育概述
    基础理论
    一 学前儿童语言教育的意义
    二 学前儿童语言教育的基本观念
    三 学前儿童语言的发展与教育
    四 学前儿童语言教育的目标
    五 学前儿童语言教育的原则
    六 学前儿童语言教育的方法
    七 学前儿童语言教育的途径
    八 学前儿童语言教育的评价
    案例评析
    故事活动：你好（小班）
    岗位对接
    故事活动：下雨的时候（小班）
    国考聚焦
    模拟练习
    单元测试

    单元二 学前儿童谈话活动
    基础理论
    一 幼儿园谈话活动的特点
    二 幼儿园谈话活动的目标
    三 幼儿的日常交谈
    四 幼儿园集体谈话活动
    案例评析
    案例一谈话活动：有趣的电视广告（大班）
    案例二谈话活动：伞（大班）
    岗位对接
    谈话活动：好吃的糖果（中班）
    国考聚焦
    真题分析
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    单元三 学前儿童文学作品活动
    基础理论
    一 学前儿童文学作品活动的特点
    二 学前儿童文学作品活动的目标
    三 学前儿童文学作品活动的类型
    四 学前儿童文学作品活动的设计与组织
    五 几种特殊形式的文学作品活动的设计与组织
    案例评析
    案例一故事活动：会动的房子（中班）
    案例二儿童诗活动：摇篮（大班）
    案例三谜语创编活动：我来编，你来猜（大班）
    岗位对接
    主题活动一：春天来了（中班）
    主题活动二：新房子周围（大班）
    国考聚焦
    真题分析
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    单元四 学前儿童讲述活动
    基础理论
    一 学前儿童讲述活动的特点
    二 学前儿童讲述活动的目标
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    四 学前儿童讲述活动的设计与组织
    案例评析
    案例一 看图讲述：消气吧（中班）
    案例二 生活经验讲述：我最喜欢的玩具（小班）
    案例三 情境讲述：吃饭（小班）
    案例四 续编、扩编故事：小花园（大班）
    案例五 拼图讲述：小动物的家（中班）
    案例六 排图讲述：醉狐狸（大班）
    岗位对接
    主题活动：不一样的我（大班）
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    真题分析
    模拟练习
    单元测试

    单元五 学前儿童早期阅读活动
    基础理论
    一 早期阅读与早期阅读教育
    二 早期阅读教育的内容与形式
    三 早期阅读教育活动的设计与组织
    案例评析
    案例一 早期阅读活动：啪啦啪啦——砰（小班）
    案例二 早期阅读活动：先有（中班）
    岗位对接
    早期阅读活动：我永远爱你（大班）
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    基础理论
    一 学前儿童语言游戏活动的特点
    二 学前儿童语言游戏活动的目标
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    四 学前儿童语言游戏的组织结构
    五 学前儿童语言游戏活动的设计与组织
    案例评析
    案例一 发音游戏：三个木头人（小班）
    案例二 词汇游戏：变化的苹果（大班）
    案例三 早期阅读游戏：美味在哪里（小班）
    岗位对接
    中班描述游戏：猜莲子
    国考聚焦
    真题分析
    模拟练习
    单元测试
    ……

    单元七 学前儿童语言区角教育活动
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