大夏书系·全国中小学班主任培训用书：优秀班主任教育艺术66例
出版时间:
2009-11
版次:
1
ISBN:
9787561770986
定价:
25.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
231页
字数:
222千字
正文语种:
简体中文
94人买过
-
一位优秀的班主任应该重视教育艺术的研究与运用。
本书针对学生厌学、学生冲突等班主任工作难点，选取了66个卓有成效的班主任教育艺术的精彩案例，内容翔实，体例新巧，把教育理念融合在充满智慧的叙事中，是一线班主任提升工作能力的优秀读物。 第一辑遭遇问题学生，不妨多一点大智若愚的智慧
问题学生为何总让我们的老师束手无策？此辑中的“非常之道”为何特别奏效？与其亦步亦趋刻意去学其一招一式，不如多留心闪烁其间的教育智慧。
我用10元钱将他“收买”／钱静霞
让我做你的影子／钱静霞
师生角力／张森
“刻薄”一点又何妨？／施建军
厚此薄彼／杨晓斌
放大他的优点／唐云蓉
进步的快乐／杨晓丽
老师，我没钱了／贾春英
耐心让他弃“恶”从“善”／牛瑞锋
迟到的奖状／余小燕
第二辑对于自卑、内向的学生，需要多一点关爱、耐心和智慧
教师的伟大，不仅仅在于传授给学生多少知识，更在于他将爱的光辉洒进孩子的心田，“让每一个学生都抬起头来走路”。
输与赢／杜春蕾
我把他的优点扩大了一圈／方杰
别样的选择／罗红
“你是新的”／钱静霞
慢慢展开你的美丽／钱静霞
慢慢等待每一朵花开／廖学军
“我是好孩子”／王怡文
永不言弃／宋娟
流泪后的唤醒／余小燕
爱是打开心门的钥匙／陈传敏
老师，别在冬天砍树／张朝全
第三辑学生的心理出问题了，应多一点疏导的智慧，这是教师的天职
一个优秀的教师，必定是一个能够时刻关注学生细节、捕捉学生心理、疏导学生情绪、培养生生健康心理与人格的教师。
孩子，请别用仇恨伤害自己／王星缘
“分享快乐课”／杜春蕾
不做孩子的“保护伞”／杜春蕾
播下快乐的种子／罗红
从旁观者到承担者／杨晓斌
“雯雯牌传话筒”／杨晓斌
原谅别人，就是放过自己／李迪
花开花又谢／张森
我给学生写诗／贾春英
他终于正眼看人了／贾春英
第四辑学生厌学了，应多一点激励的智慧，让每一朵花都散发芬芳
每一次智慧的尝试，都能与一些意外的收获不期而遇。
点燃学生心灵的火焰／岳丽琼
不做“半成品”／杜春蕾
雕塑心灵／冯秀兰
“赌输了”真好／张森
弄“拙”成“巧”／张森
三个梦／张森
让爱像花儿一样芬芳／唐云蓉
猛药击败爱耍“小聪明”的她／牛瑞锋
无原则的赏识是毒药／牛瑞锋
自信是鼓励出来的／牛瑞锋
生命需要赞美／王万致
我给学生“下套”／钟杰
每一朵花都能飘香／韩成杰
第五辑抓学生的习惯养成教育，需要多一点以退为进的智慧
事情虽小，要想处理得好，同样需要智慧。
发型的故事／田春林
巧用外力帮学生／李迪
师无戏言／廖学军
我和学生比美／贾春英
我和孩子打赌／何捷
“剪”爱／张世洪
折花也有理由／奚玉春
相信学生自己能把“缺口”补上／徐丽华
第六辑处理突发事件，应多一点随机应变的智慧来“扭转乾坤”
突发事件的应对，是对教师智慧的一镒爆破式的考验，而身为教师的你我，无时无刻不面临着这样的考验。
“有借有还”／蒋岭
她把羽绒服放回了原处／贾春英
赞美，让心飞扬／奚玉春
给学生辣椒，还是巧克力？／李迪
飘舞的柳絮／张森
“奖给我一个拥抱”／张森
你需要时，我在／王星缘
误解——不可原谅的教育失误／张世洪
谁在课堂上放屁？／钟杰
孩子，你的声音我听到了／刘祯姬
比别人更喜欢自己／张芳军
用美好粘住孩子的心／张芳军
真的很想表扬你／张芳军
悄悄等你，我愿意／钱静霞
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内容简介:
一位优秀的班主任应该重视教育艺术的研究与运用。
本书针对学生厌学、学生冲突等班主任工作难点，选取了66个卓有成效的班主任教育艺术的精彩案例，内容翔实，体例新巧，把教育理念融合在充满智慧的叙事中，是一线班主任提升工作能力的优秀读物。
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目录:
第一辑遭遇问题学生，不妨多一点大智若愚的智慧
问题学生为何总让我们的老师束手无策？此辑中的“非常之道”为何特别奏效？与其亦步亦趋刻意去学其一招一式，不如多留心闪烁其间的教育智慧。
我用10元钱将他“收买”／钱静霞
让我做你的影子／钱静霞
师生角力／张森
“刻薄”一点又何妨？／施建军
厚此薄彼／杨晓斌
放大他的优点／唐云蓉
进步的快乐／杨晓丽
老师，我没钱了／贾春英
耐心让他弃“恶”从“善”／牛瑞锋
迟到的奖状／余小燕
第二辑对于自卑、内向的学生，需要多一点关爱、耐心和智慧
教师的伟大，不仅仅在于传授给学生多少知识，更在于他将爱的光辉洒进孩子的心田，“让每一个学生都抬起头来走路”。
输与赢／杜春蕾
我把他的优点扩大了一圈／方杰
别样的选择／罗红
“你是新的”／钱静霞
慢慢展开你的美丽／钱静霞
慢慢等待每一朵花开／廖学军
“我是好孩子”／王怡文
永不言弃／宋娟
流泪后的唤醒／余小燕
爱是打开心门的钥匙／陈传敏
老师，别在冬天砍树／张朝全
第三辑学生的心理出问题了，应多一点疏导的智慧，这是教师的天职
一个优秀的教师，必定是一个能够时刻关注学生细节、捕捉学生心理、疏导学生情绪、培养生生健康心理与人格的教师。
孩子，请别用仇恨伤害自己／王星缘
“分享快乐课”／杜春蕾
不做孩子的“保护伞”／杜春蕾
播下快乐的种子／罗红
从旁观者到承担者／杨晓斌
“雯雯牌传话筒”／杨晓斌
原谅别人，就是放过自己／李迪
花开花又谢／张森
我给学生写诗／贾春英
他终于正眼看人了／贾春英
第四辑学生厌学了，应多一点激励的智慧，让每一朵花都散发芬芳
每一次智慧的尝试，都能与一些意外的收获不期而遇。
点燃学生心灵的火焰／岳丽琼
不做“半成品”／杜春蕾
雕塑心灵／冯秀兰
“赌输了”真好／张森
弄“拙”成“巧”／张森
三个梦／张森
让爱像花儿一样芬芳／唐云蓉
猛药击败爱耍“小聪明”的她／牛瑞锋
无原则的赏识是毒药／牛瑞锋
自信是鼓励出来的／牛瑞锋
生命需要赞美／王万致
我给学生“下套”／钟杰
每一朵花都能飘香／韩成杰
第五辑抓学生的习惯养成教育，需要多一点以退为进的智慧
事情虽小，要想处理得好，同样需要智慧。
发型的故事／田春林
巧用外力帮学生／李迪
师无戏言／廖学军
我和学生比美／贾春英
我和孩子打赌／何捷
“剪”爱／张世洪
折花也有理由／奚玉春
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第六辑处理突发事件，应多一点随机应变的智慧来“扭转乾坤”
突发事件的应对，是对教师智慧的一镒爆破式的考验，而身为教师的你我，无时无刻不面临着这样的考验。
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她把羽绒服放回了原处／贾春英
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悄悄等你，我愿意／钱静霞
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