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教育科学分支学科丛书：比较教育学

教育科学分支学科丛书：比较教育学
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作者: 著 , 编 , 编
出版社: 人民教育出版社
2005-03
版次: 1
ISBN: 9787107181214
定价: 23.30
装帧: 平装
开本: 32开
纸张: 胶版纸
页数: 346页
正文语种: 简体中文
丛书: 教育科学分支学科丛书
分类: 教材教辅考试>教辅>其他教辅>其他
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  • 　　《教育科学分支学科丛书：比较教育学》为了促进我国社会主义教育科学的发展，中国教育学会教育学分会与教育部课程教材研究所继续共同组织编写《教育科学分支学科丛书》（以下简称《丛书》）第二辑，由人民教育出版社资助出版。 第一章导论
    第一节比较教育学是什么
    一、对比较教育学的基本认识
    二、本书对比较教育学的理解与界定
    第二节比较教育学的产生与发展
    一、决定一门学科的产生与发展的主要因素
    二、比较教育学的历史发展
    三、现代比较教育学的分类及本书的研究体系

    第二章比较教育学研究的理论与方法
    第一节比较教育学研究的基本理论
    一、比较教育学研究的性质
    二、比较教育学研究的目的
    三、比较教育学研究的方法
    四、比较教育学研究的术语
    第二节比较教育学研究的理论基础
    一、马克思主义理论
    二、结构功能主义理论和现代化理论
    三、新马克思主义理论
    四、解释主义理论
    第三节比较教育学研究的方法论原则
    一、系统性原则
    二、发展性原则
    三、可比性原则
    四、定性与定量相结合的原则
    第四节比较教育学研究的方法体系
    一、确定研究问题
    二、建立研究假设
    三、收集研究数据和资料
    四、整理和比较分析研究数据和资料
    五、验证研究假设，得出并阐释研究结果
    六、讨论研究结果和获得研究结论

    第三章国际教育
    第一节教育民主化
    一、基础教育机会均等
    二、高等教育机会均等
    第二节教育私营化
    一、对教育私营化的界定
    二、高等教育的私营化问题
    第三节教育国际化
    一、教育国际化的国际性趋势
    二、教科文组织视野中的当代高等教育国际化
    三、对中国教育国际化问题的探讨
    第四节教育终身化
    一、教育终身化的国际性趋势
    二、对中国终身教育发展问题的探讨
    第五节教师教育专业化
    一、对教师教育专业化的认识及历史追溯
    二、教师教育专业化的国际趋势
    三、中国教师教育专业化的发展

    第四章发展教育
    第一节在发展理论分析框架下的社会发展
    一、发展问题与发展理论的分析框架
    二、现代化与社会发展
    第二节社会现代化进程中的教育现代化
    一、发展理论的分析框架与教育发展问题的研究
    二、作为一种进程的教育现代化与社会现代化
    三、作为一种理想目标的教育现代化
    第三节教育现代化中的普适性和特色化
    一、教育现代化中的普适性
    二、教育现代化中的特色化
    三、普适性与特色化的冲突与平衡
    第四节教育现代化的可持续发展
    一、可持续发展理论的发展溯源
    二、可持续发展理论与教育
    三、教育促进社会现代化的可持续发展
    四、还原教育的本性——教育现代化的可持续发展

    第五章当代比较教育学发展的时代趋向
    第一节当代比较教育学发展的动态
    一、比较教育学发展的形式动态
    二、比较教育学发展的学科动态
    第二节当代比较教育学发展的问题
    一、比较教育学学科发展问题
    二、比较教育学研究的实际问题
    三、比较教育学研究为教育决策服务的问题
    第三节当代比较教育学发展的主要趋向
    一、比较教育学学科理论问题仍将是一个颇具挑战性的论题
    二、比较教育学致力于服务教育实践
    三、比较教育学的研究领域将日益宽泛结语当代中国比较教育学发展的问题
    一、教育实际问题的比较研究与比较教育学学科理论研究的关系问题
    二、比较教育学研究的多学科参与问题
    三、比较教育学的研究方法问题
    后记
  • 内容简介:
    　　《教育科学分支学科丛书：比较教育学》为了促进我国社会主义教育科学的发展，中国教育学会教育学分会与教育部课程教材研究所继续共同组织编写《教育科学分支学科丛书》（以下简称《丛书》）第二辑，由人民教育出版社资助出版。
  • 目录:
    第一章导论
    第一节比较教育学是什么
    一、对比较教育学的基本认识
    二、本书对比较教育学的理解与界定
    第二节比较教育学的产生与发展
    一、决定一门学科的产生与发展的主要因素
    二、比较教育学的历史发展
    三、现代比较教育学的分类及本书的研究体系

    第二章比较教育学研究的理论与方法
    第一节比较教育学研究的基本理论
    一、比较教育学研究的性质
    二、比较教育学研究的目的
    三、比较教育学研究的方法
    四、比较教育学研究的术语
    第二节比较教育学研究的理论基础
    一、马克思主义理论
    二、结构功能主义理论和现代化理论
    三、新马克思主义理论
    四、解释主义理论
    第三节比较教育学研究的方法论原则
    一、系统性原则
    二、发展性原则
    三、可比性原则
    四、定性与定量相结合的原则
    第四节比较教育学研究的方法体系
    一、确定研究问题
    二、建立研究假设
    三、收集研究数据和资料
    四、整理和比较分析研究数据和资料
    五、验证研究假设，得出并阐释研究结果
    六、讨论研究结果和获得研究结论

    第三章国际教育
    第一节教育民主化
    一、基础教育机会均等
    二、高等教育机会均等
    第二节教育私营化
    一、对教育私营化的界定
    二、高等教育的私营化问题
    第三节教育国际化
    一、教育国际化的国际性趋势
    二、教科文组织视野中的当代高等教育国际化
    三、对中国教育国际化问题的探讨
    第四节教育终身化
    一、教育终身化的国际性趋势
    二、对中国终身教育发展问题的探讨
    第五节教师教育专业化
    一、对教师教育专业化的认识及历史追溯
    二、教师教育专业化的国际趋势
    三、中国教师教育专业化的发展

    第四章发展教育
    第一节在发展理论分析框架下的社会发展
    一、发展问题与发展理论的分析框架
    二、现代化与社会发展
    第二节社会现代化进程中的教育现代化
    一、发展理论的分析框架与教育发展问题的研究
    二、作为一种进程的教育现代化与社会现代化
    三、作为一种理想目标的教育现代化
    第三节教育现代化中的普适性和特色化
    一、教育现代化中的普适性
    二、教育现代化中的特色化
    三、普适性与特色化的冲突与平衡
    第四节教育现代化的可持续发展
    一、可持续发展理论的发展溯源
    二、可持续发展理论与教育
    三、教育促进社会现代化的可持续发展
    四、还原教育的本性——教育现代化的可持续发展

    第五章当代比较教育学发展的时代趋向
    第一节当代比较教育学发展的动态
    一、比较教育学发展的形式动态
    二、比较教育学发展的学科动态
    第二节当代比较教育学发展的问题
    一、比较教育学学科发展问题
    二、比较教育学研究的实际问题
    三、比较教育学研究为教育决策服务的问题
    第三节当代比较教育学发展的主要趋向
    一、比较教育学学科理论问题仍将是一个颇具挑战性的论题
    二、比较教育学致力于服务教育实践
    三、比较教育学的研究领域将日益宽泛结语当代中国比较教育学发展的问题
    一、教育实际问题的比较研究与比较教育学学科理论研究的关系问题
    二、比较教育学研究的多学科参与问题
    三、比较教育学的研究方法问题
    后记
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