哲学.职业.生活学习指导

哲学.职业.生活学习指导

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作者: 张伟著

出版社: 高等教育出版社

出版时间: 2007-07

版次: 1

ISBN: 9787040209709

定价: 15.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 其他

页数: 154页

正文语种: 简体中文

分类: 哲学心理学

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《哲学·职业·生活学习指导》为《哲学·职业·生活》一书的配套学生用书。根据教育部《中等职业学校哲学基础知识教学大纲》要求，结合近年来国家关于职业教育的有关文件精神，本着使职业教育“贴近学生、贴近生活、贴近社会”的原则编写而成。《哲学·职业·生活学习指导》立足于职业学校学生现实的生活经验，着眼于学生的发展要求，从职业学校学生的兴趣、能力和需要出发，通过一定的情境的设置，让学生在感悟、体验、思考中领会知识的意义。每课设有创境激趣”、“引思明理”、“体验导行”栏目，分别通过情境创设、问题思考，知识结论、学海导航、生活感悟、素质演练、职场运用编排和设置内容。在主教材的基础上，提供了更多的案例、相关知识背景、练习等学习资料，能有效起到拓展知识、启迪思维，引导学生正确做事、走好人生道路的作用。第一单元树立正确的职业理想和人生价值观
第一课志荐高远确立科学的职业理想
创境激趣
引思明理
体验导行
第二课勇于奉献确立正确的人生价值观
创境激趣
引思明理
体验导行

第二单元以务实的精神规划职业人生
第三课一切从实际出发
创境激趣
引思明理
体验导行
第四课实事求是按规律办事
创境激趣
引思明理
体验导行

第三单元用辩证思维指导全面提高职业素质
第五课坚持联系的观点
创境激趣
引思明理
体验导行
第六课坚持发展的观点
创境激趣
引思明理
体验导行
第七课坚持矛盾的观点
创境激趣
引思明理
体验导行

第四单元勇于在职业实践中锻炼成才
第八课提高认识事物的能力
创境激趣
引思明理
体验导行
第九课在实践中铸就人生的辉煌
创境激趣
引思明理
体验导行
参考答案
内容简介:
《哲学·职业·生活学习指导》为《哲学·职业·生活》一书的配套学生用书。根据教育部《中等职业学校哲学基础知识教学大纲》要求，结合近年来国家关于职业教育的有关文件精神，本着使职业教育“贴近学生、贴近生活、贴近社会”的原则编写而成。《哲学·职业·生活学习指导》立足于职业学校学生现实的生活经验，着眼于学生的发展要求，从职业学校学生的兴趣、能力和需要出发，通过一定的情境的设置，让学生在感悟、体验、思考中领会知识的意义。每课设有创境激趣”、“引思明理”、“体验导行”栏目，分别通过情境创设、问题思考，知识结论、学海导航、生活感悟、素质演练、职场运用编排和设置内容。在主教材的基础上，提供了更多的案例、相关知识背景、练习等学习资料，能有效起到拓展知识、启迪思维，引导学生正确做事、走好人生道路的作用。
目录:
第一单元树立正确的职业理想和人生价值观
第一课志荐高远确立科学的职业理想
创境激趣
引思明理
体验导行
第二课勇于奉献确立正确的人生价值观
创境激趣
引思明理
体验导行

第二单元以务实的精神规划职业人生
第三课一切从实际出发
创境激趣
引思明理
体验导行
第四课实事求是按规律办事
创境激趣
引思明理
体验导行

第三单元用辩证思维指导全面提高职业素质
第五课坚持联系的观点
创境激趣
引思明理
体验导行
第六课坚持发展的观点
创境激趣
引思明理
体验导行
第七课坚持矛盾的观点
创境激趣
引思明理
体验导行

第四单元勇于在职业实践中锻炼成才
第八课提高认识事物的能力
创境激趣
引思明理
体验导行
第九课在实践中铸就人生的辉煌
创境激趣
引思明理
体验导行
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