小学数学常规课和创新课教学设计：4年级（上）（人教版适用）

作者: 沈丹丹编

出版社: 宁波出版社

出版时间: 2012-04

版次: 1

ISBN: 9787807435570

定价: 25.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 201页

字数: 209千字

正文语种: 简体中文

分类: 教材教辅考试>教辅>其他教辅>其他

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《小学数学常规课和创新课教学设计：4年级（上）（人教版适用）》教学设计与一般的教学设计不同，具有以下几个特点：
《小学数学常规课和创新课教学设计：4年级（上）（人教版适用）》教学设计有常规课教学设计和创新课教学设计两大板块。常规课教学设计严格按照教材的编排设计，凸显基础性、实用性和操作性，创新课教学设计体现编者对教材的超越，为教师提供更多可以借鉴的设计理念和素材，用心学习和使用该教材可以提升教师的教学设计能力。
《小学数学常规课和创新课教学设计：4年级（上）（人教版适用）》教学设计有单元教学目标、教学建议和课时教学内容分析。注重对单元整体教学目标的把握和课时教学内容的深度分析，有利于教师正确解读教材、把握编者的意图。
《小学数学常规课和创新课教学设计：4年级（上）（人教版适用）》教材课时教学目标的设定凸显“以生为本、以学定教”的教学理念，明确了每个课时学生所要达成的知识能力水平，具有很强的实践性和操作性。
《小学数学常规课和创新课教学设计：4年级（上）（人教版适用）》教学设计十分注重练习的设计，针对性强、层次分明、题量适中，能保证学生获得基本的数学知识和能力。
《小学数学常规课和创新课教学设计：4年级（上）（人教版适用）》教学设计留有教师自主创新空间和反思板块，为学习和使用《小学数学常规课和创新课教学设计：4年级（上）（人教版适用）》的教师提供了再创造和反思的空间，有助于教师的自我成长。
当然，最好的教学设计都是死的，课堂教学是鲜活的，教师只有用心设计、精心组织才能上出高效的好课。我们的初衷是为教师提供可以学习、借鉴、使用的教学设计样本和丰富的教学资源，为有效教学奉献我们的绵薄之力。更希望教师创造性使用《小学数学常规课和创新课教学设计：4年级（上）（人教版适用）》，推陈出新，不断完善《小学数学常规课和创新课教学设计：4年级（上）（人教版适用）》教学设计，探索出高效课堂教学的真谛。张红波，中学高级教师，从教二十五年来一直从事小学数学教学研究及数学教师培训工作，曾获浙江省教坛新秀、宁波市首届名教师等称号。第一板块常规课教学设计
第一单元大数的认识（11课时）
第一课时亿以内数的认识
第二课时亿以内数的读法
第三课时亿以内数的写法
第四课时亿以内数的大小比较
第五课时把亿以内的数改写成用“万”作单位的！
第六课时数的产生、十进制计数法.
第七课时亿以上数的认识
第八课时计算工具的认识和用计算器计算
第九课时用计算器探索规律
第十课时大数的认识复习
第十一课时1亿有多大？
第二单元角的度量（4课时）
第一课时直线、射线和角.
第二课时角的度量.
第三课时角的分类.
第四课时画角.
第三单元三位数乘两位数（9课时）
第一课时口算乘法.
第二课时口算乘法的练习.
第三课时三位数乘两位数的笔算乘法
第四课时笔算乘法练习.
第五课时因数中间或末尾有0的乘法
第六课时速度、时间和路程
第七课时积的变化规律.
第八课时乘法估算.
第九课时综合练习.
第四单元平行四边形和梯形（6课时）
第一课时垂直与平行.
第二课时画垂线.
第三课时画平行线.
第四课时平行四边形和梯形.
第五课时平行四边形和梯形的高.
第六课时平行四边形和梯形练习.
第五单元除数是两位数的除法（13课时）
第一课时口算除法.
第二课时除数是整十数的笔算除法.
第三课时除数是整十数的笔算除法练习.
第四课时除数是两位数的笔算除法（“四舍五入”法试商）
第五课时除数是两位数的笔算除法（“靠五”法试商）
第六课时除数是两位数的笔算除法练习.
第七课时除数是两位数的笔算除法（商是两位数）.？
第八课时除数是两位数的笔算除法练习
第九课时笔算除法练习
第十课时商的变化规律
第十一课时商的变化规律练习
第十二课时整理和复习（一）
第十三课时整理和复习（二）
第六单元统计（5课时）
第一课时复式条形统计图
第二课时复式条形统计图练习
第三课时横向复式条形统计图
第四课时横向复式条形统计图练习
第五课时你寄过贺卡吗？
第七单元数学广角（4课时）
第一课时烙饼的策略.
第二课时合理安排.
第三课时排队等候
第四课时对策问题.
第八单元总复习（4课时）
第一课时多位数的认识.
第二课时乘法和除法
第三课时空间与图形
第四课时统计

第二板块创新课教学设计
1.大数的认识
2.大数的大小比较
3.1亿有多大？
4.角的认识
5.角的度量
6.三位数乘两位数
7.因数中间或末尾有0的笔算乘法.
8.积的变化规律
9.因数是一位数的乘法估算.
10.垂直与平行
11.除数是两位数的笔算除法（商是一位数）练习
12.商的变化规律
13.烧烤中的数学
14.空间和图形的复习
内容简介:
《小学数学常规课和创新课教学设计：4年级（上）（人教版适用）》教学设计与一般的教学设计不同，具有以下几个特点：
《小学数学常规课和创新课教学设计：4年级（上）（人教版适用）》教学设计有常规课教学设计和创新课教学设计两大板块。常规课教学设计严格按照教材的编排设计，凸显基础性、实用性和操作性，创新课教学设计体现编者对教材的超越，为教师提供更多可以借鉴的设计理念和素材，用心学习和使用该教材可以提升教师的教学设计能力。
《小学数学常规课和创新课教学设计：4年级（上）（人教版适用）》教学设计有单元教学目标、教学建议和课时教学内容分析。注重对单元整体教学目标的把握和课时教学内容的深度分析，有利于教师正确解读教材、把握编者的意图。
《小学数学常规课和创新课教学设计：4年级（上）（人教版适用）》教材课时教学目标的设定凸显“以生为本、以学定教”的教学理念，明确了每个课时学生所要达成的知识能力水平，具有很强的实践性和操作性。
《小学数学常规课和创新课教学设计：4年级（上）（人教版适用）》教学设计十分注重练习的设计，针对性强、层次分明、题量适中，能保证学生获得基本的数学知识和能力。
《小学数学常规课和创新课教学设计：4年级（上）（人教版适用）》教学设计留有教师自主创新空间和反思板块，为学习和使用《小学数学常规课和创新课教学设计：4年级（上）（人教版适用）》的教师提供了再创造和反思的空间，有助于教师的自我成长。
当然，最好的教学设计都是死的，课堂教学是鲜活的，教师只有用心设计、精心组织才能上出高效的好课。我们的初衷是为教师提供可以学习、借鉴、使用的教学设计样本和丰富的教学资源，为有效教学奉献我们的绵薄之力。更希望教师创造性使用《小学数学常规课和创新课教学设计：4年级（上）（人教版适用）》，推陈出新，不断完善《小学数学常规课和创新课教学设计：4年级（上）（人教版适用）》教学设计，探索出高效课堂教学的真谛。
作者简介:
张红波，中学高级教师，从教二十五年来一直从事小学数学教学研究及数学教师培训工作，曾获浙江省教坛新秀、宁波市首届名教师等称号。
目录:
第一板块常规课教学设计
第一单元大数的认识（11课时）
第一课时亿以内数的认识
第二课时亿以内数的读法
第三课时亿以内数的写法
第四课时亿以内数的大小比较
第五课时把亿以内的数改写成用“万”作单位的！
第六课时数的产生、十进制计数法.
第七课时亿以上数的认识
第八课时计算工具的认识和用计算器计算
第九课时用计算器探索规律
第十课时大数的认识复习
第十一课时1亿有多大？
第二单元角的度量（4课时）
第一课时直线、射线和角.
第二课时角的度量.
第三课时角的分类.
第四课时画角.
第三单元三位数乘两位数（9课时）
第一课时口算乘法.
第二课时口算乘法的练习.
第三课时三位数乘两位数的笔算乘法
第四课时笔算乘法练习.
第五课时因数中间或末尾有0的乘法
第六课时速度、时间和路程
第七课时积的变化规律.
第八课时乘法估算.
第九课时综合练习.
第四单元平行四边形和梯形（6课时）
第一课时垂直与平行.
第二课时画垂线.
第三课时画平行线.
第四课时平行四边形和梯形.
第五课时平行四边形和梯形的高.
第六课时平行四边形和梯形练习.
第五单元除数是两位数的除法（13课时）
第一课时口算除法.
第二课时除数是整十数的笔算除法.
第三课时除数是整十数的笔算除法练习.
第四课时除数是两位数的笔算除法（“四舍五入”法试商）
第五课时除数是两位数的笔算除法（“靠五”法试商）
第六课时除数是两位数的笔算除法练习.
第七课时除数是两位数的笔算除法（商是两位数）.？
第八课时除数是两位数的笔算除法练习
第九课时笔算除法练习
第十课时商的变化规律
第十一课时商的变化规律练习
第十二课时整理和复习（一）
第十三课时整理和复习（二）
第六单元统计（5课时）
第一课时复式条形统计图
第二课时复式条形统计图练习
第三课时横向复式条形统计图
第四课时横向复式条形统计图练习
第五课时你寄过贺卡吗？
第七单元数学广角（4课时）
第一课时烙饼的策略.
第二课时合理安排.
第三课时排队等候
第四课时对策问题.
第八单元总复习（4课时）
第一课时多位数的认识.
第二课时乘法和除法
第三课时空间与图形
第四课时统计

第二板块创新课教学设计
1.大数的认识
2.大数的大小比较
3.1亿有多大？
4.角的认识
5.角的度量
6.三位数乘两位数
7.因数中间或末尾有0的笔算乘法.
8.积的变化规律
9.因数是一位数的乘法估算.
10.垂直与平行
11.除数是两位数的笔算除法（商是一位数）练习
12.商的变化规律
13.烧烤中的数学
14.空间和图形的复习

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