儿童注意力训练全书

作者: [德] 布丽塔·温特

出版社: 北京科学技术出版社

出版时间: 2017-12

版次: 1

ISBN: 9787530485781

定价: 45.00

装帧: 其他

开本: 16开

纸张: 胶版纸

分类: 生活

2 张插图图片

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你的孩子有以下表现吗？做事不专心、拖拖沓沓、粗心大意、丢三落四，过分好动、吵闹、坐不住，容易急躁或沮丧，自控力差。这些都是注意力障碍和多动问题的典型表现。有上述表现的孩子在日常生活和学习中会遇到各种困扰，出现学业、人际交往、亲子关系等方面的问题，这不仅会影响孩子的情绪，使孩子缺乏自信，也会阻碍孩子的健康成长。
   本书提供了解决上述问题的详尽方案和大量日常训练技巧，帮助孩子进行自我调节，提高专注力、自控力，增强独立性和自信心。作者：（德）布丽塔•温特

德国职能治疗师、职能疗法领域专家，治疗与知识教育中心创治人。主要研究方向为注意力方面存在问题的儿童（尤其是患有注意力缺陷多动障碍的儿童）的治疗。

译者：张赟

毕业于北京外国语大学，德语文学博士，德国慕尼黑大学日耳曼语系访问学者。现任四川外国语大学德语系副教授、硕士生导师，担任基础德语和翻译硕士课程的教学工作，主要研究方向为德国文化及德语现当代文学。

主审：刘靖

北京大学第六医院儿童心理卫生中心主任，主任医师，教授，博士生导师绪　言

  阅读指南

  为什么需要职能治疗师的帮助

PART 1 有关注意力障碍的基础知识

  什么是注意力

  注意力问题有哪些

  存在注意力问题的孩子有哪些日常表现

  造成注意力问题的原因有哪些

  谁能够确诊注意缺陷多动障碍

  有哪些治疗方案

PART 2日常指导、建议及技巧

  孩子做事缺乏自信

    “我成功了”和“勇气就是诀窍”

  亲子关系紧张



1. 兴趣与长处技巧



2. 日程安排和仪式化技巧



3. 我们的时间



4. 幽默与想象



5. 表扬

  孩子好动不安或者异常安静



1. 马达法



2.“静下来”或“变清醒”技巧



3. 保持肌肉紧张度和日常运动技巧



4. 直立及站姿、坐姿技巧



5. AZAZ 原则



6. 注意力训练



7. 对准中心训练

  孩子注意力不集中、容易出错



1. 提高基础能力练习



2. 防止走神



3. 分配性注意力练习

  孩子难以遵守规则、无法完成任务



1. 发出指令



2. 建立规则



3. 分数计划



4. 逻辑后果技巧

    5.

停止技巧



6. 深呼吸

  孩子缺乏计划性和独立性



1. 独立性和按步骤进行



2. 大声说出来，然后积极行动



3. 提高行为组织能力

  孩子与其他同龄人相处感觉有压力



1. 以身作则



2. 交朋友和培养团队意识

  孩子不积极参与业余活动



1. 集中精力则一切顺利



2. 滚蛋吧，无聊君



3. 电视、电脑、手机



4. 业余活动建议

  孩子做手工和书写不够灵巧



1. 灵活使用手指的练习



2. 用笔、绘画和写字练习

  如何创造合适的环境以支持孩子

    创造理想环境

后记
内容简介:
你的孩子有以下表现吗？做事不专心、拖拖沓沓、粗心大意、丢三落四，过分好动、吵闹、坐不住，容易急躁或沮丧，自控力差。这些都是注意力障碍和多动问题的典型表现。有上述表现的孩子在日常生活和学习中会遇到各种困扰，出现学业、人际交往、亲子关系等方面的问题，这不仅会影响孩子的情绪，使孩子缺乏自信，也会阻碍孩子的健康成长。
本书提供了解决上述问题的详尽方案和大量日常训练技巧，帮助孩子进行自我调节，提高专注力、自控力，增强独立性和自信心。
作者简介:
作者：（德）布丽塔•温特

德国职能治疗师、职能疗法领域专家，治疗与知识教育中心创治人。主要研究方向为注意力方面存在问题的儿童（尤其是患有注意力缺陷多动障碍的儿童）的治疗。

译者：张赟

毕业于北京外国语大学，德语文学博士，德国慕尼黑大学日耳曼语系访问学者。现任四川外国语大学德语系副教授、硕士生导师，担任基础德语和翻译硕士课程的教学工作，主要研究方向为德国文化及德语现当代文学。

主审：刘靖

北京大学第六医院儿童心理卫生中心主任，主任医师，教授，博士生导师
目录:
绪　言

  阅读指南

  为什么需要职能治疗师的帮助

PART 1 有关注意力障碍的基础知识

  什么是注意力

  注意力问题有哪些

  存在注意力问题的孩子有哪些日常表现

  造成注意力问题的原因有哪些

  谁能够确诊注意缺陷多动障碍

  有哪些治疗方案

PART 2日常指导、建议及技巧

  孩子做事缺乏自信

    “我成功了”和“勇气就是诀窍”

  亲子关系紧张



1. 兴趣与长处技巧



2. 日程安排和仪式化技巧



3. 我们的时间



4. 幽默与想象



5. 表扬

  孩子好动不安或者异常安静



1. 马达法



2.“静下来”或“变清醒”技巧



3. 保持肌肉紧张度和日常运动技巧



4. 直立及站姿、坐姿技巧



5. AZAZ 原则



6. 注意力训练



7. 对准中心训练

  孩子注意力不集中、容易出错



1. 提高基础能力练习



2. 防止走神



3. 分配性注意力练习

  孩子难以遵守规则、无法完成任务



1. 发出指令



2. 建立规则



3. 分数计划



4. 逻辑后果技巧

    5.

停止技巧



6. 深呼吸

  孩子缺乏计划性和独立性



1. 独立性和按步骤进行



2. 大声说出来，然后积极行动



3. 提高行为组织能力

  孩子与其他同龄人相处感觉有压力



1. 以身作则



2. 交朋友和培养团队意识

  孩子不积极参与业余活动



1. 集中精力则一切顺利



2. 滚蛋吧，无聊君



3. 电视、电脑、手机



4. 业余活动建议

  孩子做手工和书写不够灵巧



1. 灵活使用手指的练习



2. 用笔、绘画和写字练习

  如何创造合适的环境以支持孩子

    创造理想环境

后记

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