师德的力量与实现/中国教育领航系列丛书
出版时间:
2018-08
版次:
1
ISBN:
9787519250218
定价:
45.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
186页
2人买过
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不是每个孩子都美丽,但他们一定是可爱的;不是每个孩子都聪明,但他们一定是独特的。我想做一面镜子,让每个孩子看到**的自己;我想做一缕阳光,照在每个孩子的心间;我想做一盏明灯,为每个孩子指引方向……
一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。做好老师,要有理想信念,要有道德情操,要有扎实学识,要有仁爱之心。 第一篇 学校有文化
观点阐述
什么是“学校文化”
典型案例引领之一
聚暖心之力行儒雅教育之路
典型案例引领之二
从凝练以“仁智”为核心的山水文化做起
第二篇 校长有情怀
观点阐述
好校长是有领导力的校长
典型案例引领之一
化作春泥更护花
典型案例引领之二
民族地区基础教育的领航者
第三篇 教师有品格
观点阐述
教师就不是一般的“人”
典型案例引领之一
教育・人格・魅力
典型案例引领之二
教师是最好的德育课程
典型案例引领之三
笃信坚志育桃李,赤诚奉献铸师魂
典型案例引领之四
大爱无言师德无涯
典型案例引领之五
“四有好老师”的学校样本
第四篇 家庭有家风
观点阐述
什么是家风
德育问题与家风问题有所关联
家风问题需要主流引领综合施治
学校教育可以为优良的家风形成添砖加瓦
典型案例引领之一
家校一体,从家长教育做起
典型案例引领之二
学生是家风建设的生力军
第五篇 社会有正气
观点阐述
什么是正气
学校德育问题与社会问题息息相关
互动:学校德育与社会正气的一体共生
典型案例引领之一
夯实德育根基引领社会正气
……
第六篇 学生有情怀
-
内容简介:
不是每个孩子都美丽,但他们一定是可爱的;不是每个孩子都聪明,但他们一定是独特的。我想做一面镜子,让每个孩子看到**的自己;我想做一缕阳光,照在每个孩子的心间;我想做一盏明灯,为每个孩子指引方向……
一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。做好老师,要有理想信念,要有道德情操,要有扎实学识,要有仁爱之心。
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目录:
第一篇 学校有文化
观点阐述
什么是“学校文化”
典型案例引领之一
聚暖心之力行儒雅教育之路
典型案例引领之二
从凝练以“仁智”为核心的山水文化做起
第二篇 校长有情怀
观点阐述
好校长是有领导力的校长
典型案例引领之一
化作春泥更护花
典型案例引领之二
民族地区基础教育的领航者
第三篇 教师有品格
观点阐述
教师就不是一般的“人”
典型案例引领之一
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教师是最好的德育课程
典型案例引领之三
笃信坚志育桃李,赤诚奉献铸师魂
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“四有好老师”的学校样本
第四篇 家庭有家风
观点阐述
什么是家风
德育问题与家风问题有所关联
家风问题需要主流引领综合施治
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