培养独生子女的健康人格

培养独生子女的健康人格

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作者: 卜卫主编 , 孙云晓

出版社: 天津教育出版社

出版时间: 2000-05

版次: 5

ISBN: 9787530928745

定价: 15.00

装帧: 平装

开本: 其他

纸张: 胶版纸

页数: 285页

字数: 215千字

分类: 生活

20人买过

本书不走象牙塔之路，而是一心为独生子女的父母和教师服务，追求通俗易懂的畅销书风格，因此，特别适合独生子女家长、教师及有关人士阅读。与一般的教育专著不同，本书不满足于已发表的调查结论，而是重新花大气力进一步统计分析，使每个结论建立在更加可靠的基础上。本书还提供了大量的数据，可供研究人员进一步开发使用。关于独生女子的攻击性需要、持久性需要等问题仍在艰难的探索之中。第一章独生女子的“最高兴”和“最烦恼”

第二章什么是人格

  一、我们怎样解释人格

  二、人格是如何形成的

  三、什么因素会影响儿童人格的发展

  四、什么是健康人格

  五、我们怎样测试独生女子的人格

   附：特别需要说明的问题

第三章独生女子的成就感

  一、意外的发现

  二、事与愿违：学习压力压“跑”了成就需要

  三、班主任：孩子们需要您的公正和鼓励

  四、汩罗的启示

  五、积极鼓励还是消极否定——谈谈家长对子女的态度

  六、家长：您可以减轻孩子的学习压力

  七、学生为什么而学习（之一）——多种目的

  八、学生为什么而学习（之二）——学习是目的还是手段

  九、学生为什么而学习（之三）——成绩好不等于心理健康：关于“成熟焦虑”问题

  十、走近“低分部落”

  十一、怎样看待孩子的成功

第四章独生子女的道德培养

第五章独生子女的亲和需要

第六章让孩子对自己充满信心

第七章学琴儿童的命运——兼谈儿童的兴趣、课余时间与权利

第八章儿童与大众媒介

第九章改变家庭教育的14个观念

第十章改变学校教育的14个观念

主要参考文献

附录：中国城市独生子女人格发展现状及教育课题组名单
内容简介:
本书不走象牙塔之路，而是一心为独生子女的父母和教师服务，追求通俗易懂的畅销书风格，因此，特别适合独生子女家长、教师及有关人士阅读。与一般的教育专著不同，本书不满足于已发表的调查结论，而是重新花大气力进一步统计分析，使每个结论建立在更加可靠的基础上。本书还提供了大量的数据，可供研究人员进一步开发使用。关于独生女子的攻击性需要、持久性需要等问题仍在艰难的探索之中。
目录:
第一章独生女子的“最高兴”和“最烦恼”

第二章什么是人格

  一、我们怎样解释人格

  二、人格是如何形成的

  三、什么因素会影响儿童人格的发展

  四、什么是健康人格

  五、我们怎样测试独生女子的人格

   附：特别需要说明的问题

第三章独生女子的成就感

  一、意外的发现

  二、事与愿违：学习压力压“跑”了成就需要

  三、班主任：孩子们需要您的公正和鼓励

  四、汩罗的启示

  五、积极鼓励还是消极否定——谈谈家长对子女的态度

  六、家长：您可以减轻孩子的学习压力

  七、学生为什么而学习（之一）——多种目的

  八、学生为什么而学习（之二）——学习是目的还是手段

  九、学生为什么而学习（之三）——成绩好不等于心理健康：关于“成熟焦虑”问题

  十、走近“低分部落”

  十一、怎样看待孩子的成功

第四章独生子女的道德培养

第五章独生子女的亲和需要

第六章让孩子对自己充满信心

第七章学琴儿童的命运——兼谈儿童的兴趣、课余时间与权利

第八章儿童与大众媒介

第九章改变家庭教育的14个观念

第十章改变学校教育的14个观念

主要参考文献

附录：中国城市独生子女人格发展现状及教育课题组名单

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