我国绿色大学建设研究

我国绿色大学建设研究

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作者: 王蕾著

出版社: 河海大学出版社

出版时间: 2020-12

版次: 1

ISBN: 9787563067916

定价: 48.00

装帧: 平装

开本: 16开

页数: 155页

分类: 社会文化

本书研究的主要内容包括绿色大学的概念界定与相关理论、我国绿色大学建设的现状、绿色大学建设的路径分析、绿色教育的基本框架、绿色大学实施绿色管理的基本模式构建、清华大学建设绿色大学的例证分析等六个方面，其中：绿色大学建设的现状涵盖了我国绿色大学建设的发展历程、作为绿色大学建设主体的师生对绿色大学的认知与参与程度的研究，并对我国绿色大学建设的不足进行了分析；绿色大学建设的路径分析包括了绿色教育的基本框架、绿色大学实施绿色管理的基本模式构建的分析；研究清华大学建设绿色大学的成功经验与不足，可以将其建设方法与研究提出的绿色大学建设路径进行对比分析。第一章  导论
  第一节  研究背景和选题意义
    一、研究背景及问题的提出
    二、选题意义
  第二节  国内外研究概述
    一、国外研究概述
    二、国内研究概述
    三、国内外研究评述
  第三节  研究目标与内容
    一、研究目标
    二、研究内容
  第四节  研究方法与研究思路
    一、研究方法
    二、研究思路
第二章  概念界定及相关理论基础
  第一节  概念界定
  第二节  相关理论基础
    一、可持续发展理论
    二、环境伦理理论
    三、生态文明理论
    四、高等教育理论
    五、环境管理理论
  本章小结
第三章  我国绿色大学建设的现状分析
  第一节  我国绿色大学建设的发展历程
    一、萌芽时期(20世纪50年代―1994年)
    二、创建时期(1994年―2010年)
    三、发展时期(2010年至今)
  第二节  高校师生绿色大学的认知与参与行为分析
    一、调研方案设计及调研结果
    二、师生认知与参与行为分析
  第三节  我国绿色大学建设的不足与成因分析
    一、我国绿色大学建设的不足
    二、我国绿色大学建设不足的成因分析
  本章小结
第四章  绿色大学建设的路径分析
  第一节  领导重视及政策支持
  第二节  明确建设的基本内容及措施
    一、开展旨在培养具有环境道德素养人才的绿色教育
    二、建设生态环境优美的绿色校园
    三、鼓励可持续发展的绿色科研
    四、实施科学有效的绿色管理
  第三节  实施建设成效的测评及分析
    一、构建绿色大学评价指标体系的原则
    二、绿色大学评价指标体系的具体内容
    三、评价结果的分析方法
    四、评价结果的反馈与应用
  本章小结
第五章  我国绿色大学建设的实例分析――以清华大学为例
  第一节  清华大学建设绿色大学简介
  第二节  清华大学建设绿色大学的路径分析
    一、领导重视与政策支持
    二、清华大学建设绿色大学的主要措施
  第三节  清华大学建设绿色大学的不足
    一、缺乏长效机制
    二、缺乏考核评价
  本章小结
第六章  结语
  第一节  研究结论
  第二节  主要创新点
    一、研究手段与方法的创新
    二、研究理论与视角的创新
  第三节  研究不足与展望
    一、研究不足
    二、研究展望
参考文献
  附录1  国际纲领性文件
  附录2  绿色大学认知与参与行为的调查问卷(学生用)
  附录3  绿色大学认知与参与行为的调查问卷(教师用)
  附录4  学生绿色大学认知与参与行为的差异性分析数据
  附录5  教师绿色大学认知与参与行为的差异性分析数据
内容简介:
本书研究的主要内容包括绿色大学的概念界定与相关理论、我国绿色大学建设的现状、绿色大学建设的路径分析、绿色教育的基本框架、绿色大学实施绿色管理的基本模式构建、清华大学建设绿色大学的例证分析等六个方面，其中：绿色大学建设的现状涵盖了我国绿色大学建设的发展历程、作为绿色大学建设主体的师生对绿色大学的认知与参与程度的研究，并对我国绿色大学建设的不足进行了分析；绿色大学建设的路径分析包括了绿色教育的基本框架、绿色大学实施绿色管理的基本模式构建的分析；研究清华大学建设绿色大学的成功经验与不足，可以将其建设方法与研究提出的绿色大学建设路径进行对比分析。
目录:
第一章  导论
  第一节  研究背景和选题意义
    一、研究背景及问题的提出
    二、选题意义
  第二节  国内外研究概述
    一、国外研究概述
    二、国内研究概述
    三、国内外研究评述
  第三节  研究目标与内容
    一、研究目标
    二、研究内容
  第四节  研究方法与研究思路
    一、研究方法
    二、研究思路
第二章  概念界定及相关理论基础
  第一节  概念界定
  第二节  相关理论基础
    一、可持续发展理论
    二、环境伦理理论
    三、生态文明理论
    四、高等教育理论
    五、环境管理理论
  本章小结
第三章  我国绿色大学建设的现状分析
  第一节  我国绿色大学建设的发展历程
    一、萌芽时期(20世纪50年代―1994年)
    二、创建时期(1994年―2010年)
    三、发展时期(2010年至今)
  第二节  高校师生绿色大学的认知与参与行为分析
    一、调研方案设计及调研结果
    二、师生认知与参与行为分析
  第三节  我国绿色大学建设的不足与成因分析
    一、我国绿色大学建设的不足
    二、我国绿色大学建设不足的成因分析
  本章小结
第四章  绿色大学建设的路径分析
  第一节  领导重视及政策支持
  第二节  明确建设的基本内容及措施
    一、开展旨在培养具有环境道德素养人才的绿色教育
    二、建设生态环境优美的绿色校园
    三、鼓励可持续发展的绿色科研
    四、实施科学有效的绿色管理
  第三节  实施建设成效的测评及分析
    一、构建绿色大学评价指标体系的原则
    二、绿色大学评价指标体系的具体内容
    三、评价结果的分析方法
    四、评价结果的反馈与应用
  本章小结
第五章  我国绿色大学建设的实例分析――以清华大学为例
  第一节  清华大学建设绿色大学简介
  第二节  清华大学建设绿色大学的路径分析
    一、领导重视与政策支持
    二、清华大学建设绿色大学的主要措施
  第三节  清华大学建设绿色大学的不足
    一、缺乏长效机制
    二、缺乏考核评价
  本章小结
第六章  结语
  第一节  研究结论
  第二节  主要创新点
    一、研究手段与方法的创新
    二、研究理论与视角的创新
  第三节  研究不足与展望
    一、研究不足
    二、研究展望
参考文献
  附录1  国际纲领性文件
  附录2  绿色大学认知与参与行为的调查问卷(学生用)
  附录3  绿色大学认知与参与行为的调查问卷(教师用)
  附录4  学生绿色大学认知与参与行为的差异性分析数据
  附录5  教师绿色大学认知与参与行为的差异性分析数据

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