色彩构成/全国高等艺术院校美术学科“十三五”规划教材

作者: 范小春著

出版社: 浙江人民美术出版社

出版时间: 2017-07

版次: 1

ISBN: 9787534055379

定价: 58.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 139页

字数: 50千字

正文语种: 简体中文

丛书: 全国高等艺术院校美术学科“十三五”规划教材

分类: 艺术

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　　《色彩构成/全国高等艺术院校美术学科“十三五”规划教材》设置适用于高校艺术设计专业基础学科教学。课程的目的是使学生掌握科学的色彩原理、认识色彩体系；并通过实践操作，让学生掌握色彩的搭配及构成法则，帮助大家分析和评价色彩关系；并在掌握基本色彩规律的基础上，按照构成原理和形式美的法则再创造出新的、富有美感的色彩效果。
　　《色彩构成/全国高等艺术院校美术学科“十三五”规划教材》采用讲课与作业指导的形式。通过讲课使学生掌握色彩构成的基本原理及基础理论知识，通过作业的练习使学生了解色彩构成在整个设计领域的地位与作用。培养学生运用不同的绘画材料、工具、计算机技术等现代设计综合元素来完成色彩效果创作，从而提高形与色综合造型的创造能力、鉴赏能力和表现能力，为以后学习专业设计课程打下扎实的基础。　　范小春，副教授，1974年生。硕士生导师、教育部高等学校动画与数字媒体教学指导委员会浙江省委员、杭州共合文化艺术机构执行总监、浙江省包装技术协会设计委员会副秘书长、《包装设计》杂志顾问。曾先后担任杭州师范大学美术学院设计系主任、杭州师范大学国际动漫学院副院长、杭州师范大学美术学院副院长等职务。现任杭州师范大学文化创意学院党委书记、副院长。承担或参与省部级课题5项、厅局级课题8项社会横向课题8项，在高校服务地方工作中取得的成果有50多项，大量的设计作品被社会采用。出版教材和著作5部，发表论文十余篇，多次参加全国性各类展览获奖，指导学生参加各类设计竞赛获奖30余次。前言
课程设置
第一章色彩理论
第一节色彩的物理原理
一、光与色
二、光源色、物体色、固有色
三、色彩与色温
第二节色彩的生理原理
一、视觉生理构造
二、色彩的视觉研究
三、色彩的错觉与幻觉
第三节色彩的心理性
一、色彩心理与年龄
二、色彩的心理错觉
三、色彩表情
四、色彩的共同心理感应

第二章色彩属性与表示方法
第一节色彩的分类
一、无彩色系
二、有彩色系
三、独立色系
第二节色彩三属性
一、明度
二、色相
三、纯度
第三节色彩表示方法与体系
一、色相环
二、色立体
三、色立体的用途

第三章色彩混合
第一节色的混合
一、三原色
二、加色混合
三、减色混合
第二节叠色混合
一、叠色混合
二、叠色混合规律
三、叠色混合的特点
第三节空间混合
一、空间混合
二、空间混合规律
三、空间混合的特点
第四节色彩推移
一、明度推移
二、色相推移
三、纯度推移
四、冷暖推移

第四章色彩设计方法
第一节色彩对比
一、色相对比
二、明度对比
三、纯度对比
四、面积对比
五、色彩位置对比
第二节色彩调和与表达
一、秩序调和构成
二、主色调调和构成
三、比例调和构成
四、隔离调和构成
五、相互混合调和构成

第五章光的艺术与构成
第一节光的艺术作用
一、光艺术的起源
二、现代光艺术的魅力
第二节光的构成
一、光的构成原理
二、光的构成艺术

第六章流行色与色彩构成应用
第一节流行色
一、流行色的概念
二、流行色研究机构
三、流行色预测理论
第二节色彩构成的应用
后记
内容简介:
　　《色彩构成/全国高等艺术院校美术学科“十三五”规划教材》设置适用于高校艺术设计专业基础学科教学。课程的目的是使学生掌握科学的色彩原理、认识色彩体系；并通过实践操作，让学生掌握色彩的搭配及构成法则，帮助大家分析和评价色彩关系；并在掌握基本色彩规律的基础上，按照构成原理和形式美的法则再创造出新的、富有美感的色彩效果。
　　《色彩构成/全国高等艺术院校美术学科“十三五”规划教材》采用讲课与作业指导的形式。通过讲课使学生掌握色彩构成的基本原理及基础理论知识，通过作业的练习使学生了解色彩构成在整个设计领域的地位与作用。培养学生运用不同的绘画材料、工具、计算机技术等现代设计综合元素来完成色彩效果创作，从而提高形与色综合造型的创造能力、鉴赏能力和表现能力，为以后学习专业设计课程打下扎实的基础。
作者简介:
　　范小春，副教授，1974年生。硕士生导师、教育部高等学校动画与数字媒体教学指导委员会浙江省委员、杭州共合文化艺术机构执行总监、浙江省包装技术协会设计委员会副秘书长、《包装设计》杂志顾问。曾先后担任杭州师范大学美术学院设计系主任、杭州师范大学国际动漫学院副院长、杭州师范大学美术学院副院长等职务。现任杭州师范大学文化创意学院党委书记、副院长。承担或参与省部级课题5项、厅局级课题8项社会横向课题8项，在高校服务地方工作中取得的成果有50多项，大量的设计作品被社会采用。出版教材和著作5部，发表论文十余篇，多次参加全国性各类展览获奖，指导学生参加各类设计竞赛获奖30余次。
目录:
前言
课程设置
第一章色彩理论
第一节色彩的物理原理
一、光与色
二、光源色、物体色、固有色
三、色彩与色温
第二节色彩的生理原理
一、视觉生理构造
二、色彩的视觉研究
三、色彩的错觉与幻觉
第三节色彩的心理性
一、色彩心理与年龄
二、色彩的心理错觉
三、色彩表情
四、色彩的共同心理感应

第二章色彩属性与表示方法
第一节色彩的分类
一、无彩色系
二、有彩色系
三、独立色系
第二节色彩三属性
一、明度
二、色相
三、纯度
第三节色彩表示方法与体系
一、色相环
二、色立体
三、色立体的用途

第三章色彩混合
第一节色的混合
一、三原色
二、加色混合
三、减色混合
第二节叠色混合
一、叠色混合
二、叠色混合规律
三、叠色混合的特点
第三节空间混合
一、空间混合
二、空间混合规律
三、空间混合的特点
第四节色彩推移
一、明度推移
二、色相推移
三、纯度推移
四、冷暖推移

第四章色彩设计方法
第一节色彩对比
一、色相对比
二、明度对比
三、纯度对比
四、面积对比
五、色彩位置对比
第二节色彩调和与表达
一、秩序调和构成
二、主色调调和构成
三、比例调和构成
四、隔离调和构成
五、相互混合调和构成

第五章光的艺术与构成
第一节光的艺术作用
一、光艺术的起源
二、现代光艺术的魅力
第二节光的构成
一、光的构成原理
二、光的构成艺术

第六章流行色与色彩构成应用
第一节流行色
一、流行色的概念
二、流行色研究机构
三、流行色预测理论
第二节色彩构成的应用
后记