语文专题学习设计指导丛书 寻踪觅影话长恨：《长恨歌》专题
出版时间:
2017-05
版次:
1
ISBN:
9787303223633
定价:
24.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
161页
字数:
230千字
正文语种:
简体中文
6人买过
-
《语文专题学习设计指导丛书 寻踪觅影话长恨：专题》选取《长恨歌》及与《长恨歌》评论相关的一组文章，在一段时间内营造集中学习此类文章的典型情境。通过全新的课堂教学模式，教师既能使学生通过学习该组文章获得语文素养的提升，引导学生多角度地看待李杨爱情，符合刚上高中孩子的认知水平、思维发展特点和心理情感发展需要。 1 专题方向
做一个思考者
2 专题准备
一、不能不读《长恨歌》
二、不能只读《长恨歌》
三、学习目标
3 专题实施
第一课段 导入·惊鸿一瞥识长恨
一、初识《长恨歌》
二、大家观点
第二课段 原作研渎·寻踪觅影析长恨
一、通读《长恨歌》
二、划分层次结构
三、精读《长恨歌》
第三课段 背景阅渎·风云际会蕴长恨
一、关于杨贵妃的史料
二、关于李隆基的史料
三、白居易与湘灵
四、“安史之乱”后的中唐社会
第四课段 鉴赏阅读·方家妙语论长恨
一、讽喻说
二、爱情说
三、感伤说
四、挑战性阅读
第五课段 互文比读·他山之玉解长恨
一、阅读《长恨歌传》
二、阅读《连昌宫词》
第六课段 写作·情思两至抒长恨
一、定向
二、拟题
三、写作
四、学生成果
4 专题评价
专题回顾
师生反思
-
内容简介:
《语文专题学习设计指导丛书 寻踪觅影话长恨：专题》选取《长恨歌》及与《长恨歌》评论相关的一组文章，在一段时间内营造集中学习此类文章的典型情境。通过全新的课堂教学模式，教师既能使学生通过学习该组文章获得语文素养的提升，引导学生多角度地看待李杨爱情，符合刚上高中孩子的认知水平、思维发展特点和心理情感发展需要。
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目录:
1 专题方向
做一个思考者
2 专题准备
一、不能不读《长恨歌》
二、不能只读《长恨歌》
三、学习目标
3 专题实施
第一课段 导入·惊鸿一瞥识长恨
一、初识《长恨歌》
二、大家观点
第二课段 原作研渎·寻踪觅影析长恨
一、通读《长恨歌》
二、划分层次结构
三、精读《长恨歌》
第三课段 背景阅渎·风云际会蕴长恨
一、关于杨贵妃的史料
二、关于李隆基的史料
三、白居易与湘灵
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