儿童青少年发展心理学/心理学系列教材·普通高等教育十一五国家级规划教材

儿童青少年发展心理学/心理学系列教材·普通高等教育十一五国家级规划教材

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作者: 周宗奎编

出版社: 华中师范大学出版社

出版时间: 2011-06

版次: 1

ISBN: 9787562251132

定价: 38.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 468页

字数: 530千字

正文语种: 简体中文

丛书: 普通高等教育“十一五”国家级规划教材

分类: 教材教辅考试>教辅>其他教辅>课外阅读

《心理学系列教材·普通高等教育十一五国家级规划教材：儿童青少年发展心理学》涉及的年龄阶段不仅包括儿童期，而且拓展到成年后的各个时期。从具体内容上看，共包括十三章，涉及发展心理学的学科介绍、心理发展理论、发展的生物学基础、早期发展、语言与沟通技能、认知发展、情绪和依恋发展、自我的发展、道德的发展、性别差异和性别角色的发展、发展的生态系统以及整合的发展观等各个方面，涵盖了心理发展的基本规律和年龄特征，兼顾了纵向的编写体例（以心理发展的各个侧面为线索）与横向的编写体例（以年龄阶段为线索）的结合，首先纵向地分析了心理各个侧面的发展规律，然后，从总体上概括了心理随年龄而发生的整体变化趋势。第一章导论
第一节发展心理学概述
第二节心理发展的概念和基本性质
第三节遗传、环境、教育与发展
第四节发展心理学的研究方法

第二章关于发展的理论
第一节精神分析理论
第二节人格的毕生发展理论
第三节学习理论
第四节认知发展理论
第五节习性学理论
第六节生态系统论
第七节中国的发展心理学理论

第三章发展的生物学基础
第一节遗传对发展的影响
第二节产前的发展与出生
第三节神经系统与动作的发展

第四章早期发展
第一节新生儿的特点
第二节婴儿的感知觉和动作发展
第三节婴儿期的学习
第四节婴儿的气质

第五章语言与沟通技能
第一节关于言语发展的理论
第二节儿童言语的发展
第三节非言语交流和第二语言的学习

第六章认知发展：皮亚杰、维果斯基的理论和信息加工论
内容简介:
《心理学系列教材·普通高等教育十一五国家级规划教材：儿童青少年发展心理学》涉及的年龄阶段不仅包括儿童期，而且拓展到成年后的各个时期。从具体内容上看，共包括十三章，涉及发展心理学的学科介绍、心理发展理论、发展的生物学基础、早期发展、语言与沟通技能、认知发展、情绪和依恋发展、自我的发展、道德的发展、性别差异和性别角色的发展、发展的生态系统以及整合的发展观等各个方面，涵盖了心理发展的基本规律和年龄特征，兼顾了纵向的编写体例（以心理发展的各个侧面为线索）与横向的编写体例（以年龄阶段为线索）的结合，首先纵向地分析了心理各个侧面的发展规律，然后，从总体上概括了心理随年龄而发生的整体变化趋势。
目录:
第一章导论
第一节发展心理学概述
第二节心理发展的概念和基本性质
第三节遗传、环境、教育与发展
第四节发展心理学的研究方法

第二章关于发展的理论
第一节精神分析理论
第二节人格的毕生发展理论
第三节学习理论
第四节认知发展理论
第五节习性学理论
第六节生态系统论
第七节中国的发展心理学理论

第三章发展的生物学基础
第一节遗传对发展的影响
第二节产前的发展与出生
第三节神经系统与动作的发展

第四章早期发展
第一节新生儿的特点
第二节婴儿的感知觉和动作发展
第三节婴儿期的学习
第四节婴儿的气质

第五章语言与沟通技能
第一节关于言语发展的理论
第二节儿童言语的发展
第三节非言语交流和第二语言的学习

第六章认知发展：皮亚杰、维果斯基的理论和信息加工论

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